最近是美国大学本科早申请出结果的日子，从目前已出的录取结果来看，美高学生整体的录取院校、数量要比国内很多国际部、公立中学、国际学校更胜一筹。相比较于国内学生申请常青藤大学千分之几的录取率，美高学生的录取率在百分之几，从概率上来看，可以说机会多了十倍。先来看看今年早申请的录取情况：
录取结果一出来，让很多原本因为疫情、中美关系紧张等因素，在犹豫是否选择美国中学的家庭又重新开始把美高留学提上了日程。那到底美高对于美本申请有哪些帮助，仅仅是因为一纸毕业证的差异吗，今天我们就详细来分析一下。
一，语言环境优势
学生在美国经过了3-4年的学习，通常情况下英文的听说读写能力要优于在国内上学的学生，除了学生自己的口语交流能力，在中学期间积累的学术语言能力也非常的重要。比如美国中学的课后作业，需要学生阅读大量书籍，完成各类实验、写出总结报告，最后进行展示，这有助于学生的语言能力更快提升。在国内的学生还在忙于托福、sat培训时，美高学生已经习惯把英语作为生活中的语言了。即使是国内国际学校的学生，虽然学校是英文授课，但生活中和课下交流基本都是中文，这两种情况相对比，对孩子的英语水平的影响有着很大的不同。所以在申请本科时，虽然美高学生的标化成绩（TOEFL,SAT）可能低于国内的学生，但美国大学普遍会认为美高学生的英文实际应用能力要更强，即使标化分数低几分，也不会对申请有太大的阻碍。这就是我们经常见到的案例，两个学生同时申请同一所大学，美高学生的分数可能要求更低。
二，美国中学的成绩单、毕业证、老师推荐信，含金量更高
在申请美国大学过程中，需要申请者提供在校GPA，老师推荐信等必备材料，由于国内学校的成绩单评分标准与美国中学不同，普通公立校的成绩单往往只有学生的期末考试成绩，没有其他可供参考的因素，所以美国大学更认可美国高中所提供的成绩单以及老师推荐信。另外，美国中学实行选课制，学生完全可以按照自己的兴趣爱好和擅长来选择适合的课程，一定程度上确保自己的成绩单拿A的概率更大。同时学生通过自己选课有更多机会在中学阶段发掘自己的潜力，进而为本科确定专业方向做好准备。
在老师推荐信这块儿，很多美国中学的counselor在一个学校都有十年以上的工作经验，和很多大学招生官都保持着密切的联系，她们的推荐力度远远大于国内学校的班主任和授课老师。在升学规划上，美国中学所配备的升学顾问也能够在院校选择，专业方向上给与学生专业的指导，这也是比国内中学生更加有优势的地方。
三，素质化教育模式有利于学生全面发展
美国中学每天下午3点以后就是各类社团活动，体育运动，学生有足够的时间去发展自己的爱好，锻炼体质，培养综合能力。同时，学生在公共演讲、团队协作，以及开放性思维方面都能更早得到培养。学生在中学期间提前适应了美国的教学模式，到了大学能够快速适应，这也是很多美国大学优先考虑海外毕业生的重要原因。可以说，美国中学培养出来的学生素质模型，更匹配美国大学的招生标准，而且学生有更多机会做选择，不管是课程、活动，还是参加竞赛拿奖的机会。
四，大陆学生享受本土化待遇
部分美国大学在审核国际学生材料时，如果学生毕业于美国中学，则会把学生纳入美国本土申请者的范畴，这样录取概率会大大增加。当然，是否所有的美国大学是如此操作，我们不得而知。在去年3月份新东方前途举办的美本活动中，我们就国际学生的归类问题特意询问了来自加州伯克利大学的前任招生官。伯克利大学是这样来区分国际学生和非国际学生的：即使你是美国护照，只要高中有一年在美国以外的地方上，你的申请都将被归类为“国际生”。如果你在美国高中读满4年后，无论国籍，都会被归类为“美国本地学生”。以下是来自于哈佛大学、康奈尔大学、芝加哥大学官网的消息，我们来看看她们对于国际学生的定义。哈佛大学：我们所指的国际学生会是指在美国以外的学校在读的学生。康奈尔大学：我们判断一个申请人是根据他目前就读的学校是否在美国，而不是她的国籍。芝加哥大学：如果你在美国以外的学校就读，你将被判断为国际学生。
最后我们做一个简单的总结，如果孩子实力超强，属于牛娃，那不管在中国高中还是美国高中毕业，申请到藤校的概率都很大，尤其是来自国内那些年年都有藤校录取的学校（包括公立校、国际部、国际学校），这些牛校相当于学校给孩子做了背书。从最近几年大陆学生录取藤校的来源就能看出，基本上年年都榜上有名。如果孩子是中等学生，在国内申请美国藤校的概率较低，但是通过赴美上中学这样一个途径，在进行了科学合理的规划之后，爬藤率一定是大大提升的，不论你上的是美国的TOP私立中学还是普通学校。
