低龄留学引发的家庭教育思考
在上一篇文章，林老师对家庭教育和大家进行了简短的分享，今天我们就谈谈低龄留学所带来的困惑。以下是我们新东方对低龄留学家长所做的问卷调查。
我们可以看出，将近一半的家长担心孩子的自制力，其次是孩子的交往能力，自理能力，学习能力。而我所咨询的所有家长基本也符合这个概率。
从家庭教育角度来说，低龄留学实际上可以说是提前检验了家庭教育的质量，为什么这么说呢？低龄留学，意味着我们要早早的把孩子送到另外的国家，让他们独自去融入。孩子在我们身边的时候，至少晚上我们还可以看顾，但是一个人在国外？
身为妈妈，我也会开始不断的想，这么小的孩子送出去，他将面的挑战，压力，能不能适应，究竟是好是坏？自制力行不行，万一学坏怎么办？
要我说，低龄留学，是挑战也是机遇。分离，是我们早晚要面对的问题，孩子上高中，大学，总会有这么一个阶段。像小别离说的，世界上所有的爱是走向接近，但是只有父母的爱是走向分离。 现在低龄留学把这事做了提前，开始了提前检验了家庭教育的质量。我们的家庭教育是否是合格的，孩子是否有能力去独自面临留学所带来的挑战和机遇。
只有真的可能面临分离的这时刻，家长才会真正静心思考孩子的整个状态，不断的从各方面评估，衡量。我们之前参加的一个yale的教育研讨会上，清华附小的校长的呼吁很震撼：作为学校，我们能做的教育承载是非常的有限，全部指望学校完成是不现实的，家庭教育是需要更多承担这个责任。很多家长想着说国外的教育好，那是不是把孩子放在国外就万事大吉了呢？我通常会再三提醒家长，父母和孩子的情感的链接，教育的传承是不能断的，家庭教育依旧不能放下。
孩子出来国，鞭长莫及怎么教育，这是很多家长的困惑。去美国，我们的孩子是要融入到另外的一个国家，去适应他们的思维和观念，肯定会面临着文化冲击和学业挑战。
拿文化冲击举例（Culture shock），我印象很深刻的是初入美国，需要租房，通过朋友的关系找到了一个小house，在我发出邮件的第二天，我收到了屋主那封长长的邮件。她告诉我，她有车，但是不会借给我，她还有这样或者那样的规矩。当时我简直懵了，甚至是觉得这人太事了~ 这一起住还了得？ 但是那会我迫于无奈，只能秉持着以后搬出去的心态，先租在那边。 但是事后，我无比庆幸，你知道吗？我那位室友实际上无比的nice，在生活中我们相处的很愉快。
从这件事情上，让我明白了在美国，他们更喜欢提前说清楚，宁可前面不近人情，免得后期遇到很多的不满意或者冲突，这是社会观念的不一致。而这也让我们看到更加多元化的一面，事情没有绝对的好与不好，只是一个适应的过程，理解多元化的文化。 这个时候，家庭教育尤为重要，孩子初出国外，肯定会和家长诉说遇到各种不如意，我们是不是扼杀所有存在可能的冲突？从我的例子上看，如果那会我觉得室友太那啥，选择了不去，那我可能失去了这么好的一位朋友。
所以我的建议是，父母要多鼓励孩子去尝试，尤其是在学校里和老师孩子学习的时候，遇到困难，遇到不如意，多多鼓励孩子，而不是以我们中国人的思维去判定这件事情，然后避开。在学习上，我也听到家长孩子出去了，学校会发些邮件给家长，家长跑来问我们。从老师的角度，我都会让家长回去问孩子，不要怕孩子麻烦或者担心他们不会，如果不会，他们可以去问老师。美国高中教育和大学接轨很高，面临很多挑战，你得去信任孩子，孩子需要这样的机会，去尝试，去自我解决，这是对他们的锻炼。孩子做了，甭管好不好，赞赏他，让他获得你的肯定。
家庭教育任重而道远，抛砖引玉，希望各位可有有更好的建议。
