W是在11年级下找到我们，首次沟通，我就发现W 是一个非常有目标性，很清楚自己要什么的性格。 但是当时的难点在于，w之前对于
美国留学备战意识不足，准备的有些迟。 W鉴于他之前的经历，他对于商科的创业学是非常感兴趣的。
我根据W的情况，对他进行了三维标化和背景的分析，因为距离申请的时间也不多的。
根据W的情况，我们梳理出他的两个难点：
1. 校内GPA
2. 雅思考试成绩
GPA 的问题可以说是困扰了我和他很久，核心原因在于学校的评分机制对于学生的GPA 有较大影响， 我们通过沟通，明确三个方向的准备 1. 校内成绩自身过硬，积极寻求任课老师的帮助，提升成绩 2. 针对不合理的地方，弄清楚原因，在符合学校要求前提下，去做一定的争取 3. 报名美高国际AP课程，通过美高的课程AP 加权来提升他的整体GPA , 三个维度努力，来保障GPA
雅思考试，这块也是影响他诸多心情的考试，在做了几次刷分的尝试后，这块遇到一定的瓶颈。 在仔细权衡后，建议W转考DUOLINGO来进行尝试，一开始W是排斥的，他觉得自己雅思都这么难，新换一个考试，他对自己缺乏信心。 他依旧想备战雅思，也时凑巧吧，因为疫情影响， 雅思考试取消，在我的鼓励+ 现状下。W 开始了duolingo的学习之旅。 我和W 在策略上放弃了早申的申请。着重备战RD的申请，而随着时间的流逝，截止到1月前，W 迟迟不出分。可以说那段时间W是焦虑的综合体，基本每天我需要给他做心理辅导，学校的方案一次次的调整，在那会W的目标是加州和雪城的直 通 车，以及欧文等院校的预科， 他发现我们的这些合作办学是不出分的学生福音，我们定了这类的学校。
峰回路转，在W 基本放弃的时候 他做了最后一次duolingo的刷分，在1.2号，他刷出来了！！
可以说 在出分的当天 ，我和他的欣喜难以形容！
我和他立马进行了重新的定校以及梳理~感谢我的万 能文案老师，他们是辛勤 专业 以及勤劳的小蜜蜂！！ 那会面临着很多学校的截止，可以说虽然前期做了一定的文书准备 ，但是确实选校定位发生了很大的变化，很多他们需要重新开始~
在时间压力下~ W和文案老师做了多次的沟通，加班加点~
事实证明，付出的收获是喜人的~~~ 在1.28号！！过年前，他收到了美国杜兰大学的录取~
