低龄留学引发的家庭教育思考
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专家指南

时间:2016-11-30

       在上一篇文章,林老师对家庭教育和大家进行了简短的分享,今天我们就谈谈低龄留学所带来的困惑。以下是我们新东方对低龄留学家长所做的问卷调查。

        我们可以看出,将近一半的家长担心孩子的自制力,其次是孩子的交往能力,自理能力,学习能力。而我所咨询的所有家长基本也符合这个概率。

 

        从家庭教育角度来说,低龄留学实际上可以说是提前检验了家庭教育的质量,为什么这么说呢?低龄留学,意味着我们要早早的把孩子送到另外的国家,让他们独自去融入。孩子在我们身边的时候,至少晚上我们还可以看顾,但是一个人在国外?

身为妈妈,我也会开始不断的想,这么小的孩子送出去,他将面的挑战,压力,能不能适应,究竟是好是坏?自制力行不行,万一学坏怎么办?

 

         要我说,低龄留学,是挑战也是机遇。分离,是我们早晚要面对的问题,孩子上高中,大学,总会有这么一个阶段。像小别离说的,世界上所有的爱是走向接近,但是只有父母的爱是走向分离。  现在低龄留学把这事做了提前,开始了提前检验了家庭教育的质量。我们的家庭教育是否是合格的,孩子是否有能力去独自面临留学所带来的挑战和机遇。

 

只有真的可能面临分离的这时刻,家长才会真正静心思考孩子的整个状态,不断的从各方面评估,衡量。我们之前参加的一个yale的教育研讨会上,清华附小的校长的呼吁很震撼:作为学校,我们能做的教育承载是非常的有限,全部指望学校完成是不现实的,家庭教育是需要更多承担这个责任。很多家长想着说国外的教育好,那是不是把孩子放在国外就万事大吉了呢?我通常会再三提醒家长,父母和孩子的情感的链接,教育的传承是不能断的,家庭教育依旧不能放下。

 

孩子出来国,鞭长莫及怎么教育,这是很多家长的困惑。去美国,我们的孩子是要融入到另外的一个国家,去适应他们的思维和观念,肯定会面临着文化冲击和学业挑战。

 

        拿文化冲击举例(Culture shock),我印象很深刻的是初入美国,需要租房,通过朋友的关系找到了一个小house,在我发出邮件的第二天,我收到了屋主那封长长的邮件。她告诉我,她有车,但是不会借给我,她还有这样或者那样的规矩。当时我简直懵了,甚至是觉得这人太事了~ 这一起住还了得? 但是那会我迫于无奈,只能秉持着以后搬出去的心态,先租在那边。 但是事后,我无比庆幸,你知道吗?我那位室友实际上无比的nice,在生活中我们相处的很愉快。

        从这件事情上,让我明白了在美国,他们更喜欢提前说清楚,宁可前面不近人情,免得后期遇到很多的不满意或者冲突,这是社会观念的不一致。而这也让我们看到更加多元化的一面,事情没有绝对的好与不好,只是一个适应的过程,理解多元化的文化。 这个时候,家庭教育尤为重要,孩子初出国外,肯定会和家长诉说遇到各种不如意,我们是不是扼杀所有存在可能的冲突?从我的例子上看,如果那会我觉得室友太那啥,选择了不去,那我可能失去了这么好的一位朋友。

         所以我的建议是,父母要多鼓励孩子去尝试,尤其是在学校里和老师孩子学习的时候,遇到困难,遇到不如意,多多鼓励孩子,而不是以我们中国人的思维去判定这件事情,然后避开。在学习上,我也听到家长孩子出去了,学校会发些邮件给家长,家长跑来问我们。从老师的角度,我都会让家长回去问孩子,不要怕孩子麻烦或者担心他们不会,如果不会,他们可以去问老师。美国高中教育和大学接轨很高,面临很多挑战,你得去信任孩子,孩子需要这样的机会,去尝试,去自我解决,这是对他们的锻炼。孩子做了,甭管好不好,赞赏他,让他获得你的肯定。

 

        家庭教育任重而道远,抛砖引玉,希望各位可有有更好的建议。

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林蓓蓓美国部咨询主管

低龄留学引发的家庭教育思考
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       在上一篇文章,林老师对家庭教育和大家进行了简短的分享,今天我们就谈谈低龄留学所带来的困惑。以下是我们新东方对低龄留学家长所做的问卷调查。

        我们可以看出,将近一半的家长担心孩子的自制力,其次是孩子的交往能力,自理能力,学习能力。而我所咨询的所有家长基本也符合这个概率。

 

        从家庭教育角度来说,低龄留学实际上可以说是提前检验了家庭教育的质量,为什么这么说呢?低龄留学,意味着我们要早早的把孩子送到另外的国家,让他们独自去融入。孩子在我们身边的时候,至少晚上我们还可以看顾,但是一个人在国外?

身为妈妈,我也会开始不断的想,这么小的孩子送出去,他将面的挑战,压力,能不能适应,究竟是好是坏?自制力行不行,万一学坏怎么办?

 

         要我说,低龄留学,是挑战也是机遇。分离,是我们早晚要面对的问题,孩子上高中,大学,总会有这么一个阶段。像小别离说的,世界上所有的爱是走向接近,但是只有父母的爱是走向分离。  现在低龄留学把这事做了提前,开始了提前检验了家庭教育的质量。我们的家庭教育是否是合格的,孩子是否有能力去独自面临留学所带来的挑战和机遇。

 

只有真的可能面临分离的这时刻,家长才会真正静心思考孩子的整个状态,不断的从各方面评估,衡量。我们之前参加的一个yale的教育研讨会上,清华附小的校长的呼吁很震撼:作为学校,我们能做的教育承载是非常的有限,全部指望学校完成是不现实的,家庭教育是需要更多承担这个责任。很多家长想着说国外的教育好,那是不是把孩子放在国外就万事大吉了呢?我通常会再三提醒家长,父母和孩子的情感的链接,教育的传承是不能断的,家庭教育依旧不能放下。

 

孩子出来国,鞭长莫及怎么教育,这是很多家长的困惑。去美国,我们的孩子是要融入到另外的一个国家,去适应他们的思维和观念,肯定会面临着文化冲击和学业挑战。

 

        拿文化冲击举例(Culture shock),我印象很深刻的是初入美国,需要租房,通过朋友的关系找到了一个小house,在我发出邮件的第二天,我收到了屋主那封长长的邮件。她告诉我,她有车,但是不会借给我,她还有这样或者那样的规矩。当时我简直懵了,甚至是觉得这人太事了~ 这一起住还了得? 但是那会我迫于无奈,只能秉持着以后搬出去的心态,先租在那边。 但是事后,我无比庆幸,你知道吗?我那位室友实际上无比的nice,在生活中我们相处的很愉快。

        从这件事情上,让我明白了在美国,他们更喜欢提前说清楚,宁可前面不近人情,免得后期遇到很多的不满意或者冲突,这是社会观念的不一致。而这也让我们看到更加多元化的一面,事情没有绝对的好与不好,只是一个适应的过程,理解多元化的文化。 这个时候,家庭教育尤为重要,孩子初出国外,肯定会和家长诉说遇到各种不如意,我们是不是扼杀所有存在可能的冲突?从我的例子上看,如果那会我觉得室友太那啥,选择了不去,那我可能失去了这么好的一位朋友。

         所以我的建议是,父母要多鼓励孩子去尝试,尤其是在学校里和老师孩子学习的时候,遇到困难,遇到不如意,多多鼓励孩子,而不是以我们中国人的思维去判定这件事情,然后避开。在学习上,我也听到家长孩子出去了,学校会发些邮件给家长,家长跑来问我们。从老师的角度,我都会让家长回去问孩子,不要怕孩子麻烦或者担心他们不会,如果不会,他们可以去问老师。美国高中教育和大学接轨很高,面临很多挑战,你得去信任孩子,孩子需要这样的机会,去尝试,去自我解决,这是对他们的锻炼。孩子做了,甭管好不好,赞赏他,让他获得你的肯定。

 

        家庭教育任重而道远,抛砖引玉,希望各位可有有更好的建议。

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