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康赛

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    -고서用法解析

    • 原创
    发布者：
    康赛
    分类：
    留学考试
    2025-09-09
    66
    浏览

    -고서的核心含义是“在完成前一个动作的基础上，进行后一个动作”，强调前后动作的先后顺序或伴随状态，有时也含有轻微的原因或对照意味。它由连接语尾-고和助词-서结合而成，比单独的-고语气更强。

    其用法主要可以分为以下两大类：

    一、主要用法与含义

    1. 表示动作的先后顺序 (선후 관계)
    强调在前一个动作完成之后，再进行后一个动作。相当于中文的“……之后，再……”。
    - 结构：动词 + -고서
    - 特点：前后主语必须一致（通常是同一个人）。

    例句：
          - 밥을 먹고서 학교에 갔어요.
          吃完饭之后去了学校。（强调“吃饭”这个动作完成之后，才发生“去学校”的动作）

    - 세수를 하고서 출근해야 해요.
          必须洗完脸之后再去上班。（“洗脸”完成是“上班”的前提）

    - 이 책을 다 읽고서 다음 책을 빌리겠습니다.
           这本书全部读完以后，我会借下一本。

     2. 表示状态背景或方式 (동작의 배경이나 방식)
    前一个动作是进行后一个动作时的状态或背景。相当于中文的“（保持着）……着，……”。
    - 结构：动词 + -고서
    - 特点：这时前后两个动作几乎是同时发生的，前一个动作形成的状态持续到后一个动作发生。

    例句：
           - 그녀는 항상 웃고서 인사해요.
          她总是笑着打招呼。（“笑着”是“打招呼”时的伴随状态）

    - 앉고서 이야기합시다.
           我们坐着说吧。（“坐着”是“说话”的方式）

    - 유리창을 깨고서 들어왔대요.

    听说他是打破玻璃窗进来的。（“打破窗户”是“进来”所采用的方式）

    二、与其他相似语法的对比

    理解-고서的关键在于区分它和-고, -아/어서的细微差别。
          -고：最中性，只是把两件事连起来说。
          -아/어서：最常用，表示原因或非常自然的先后顺序（如：吃完饭然后去学校）。
          -고서：语气更强，特意强调前一个动作是后一个动作的必要前提或明确的方式。

    三、特殊用法：表示原因或对照 (이유/대비)

    这种用法相对较少，通常需要根据上下文来判断，含有“明明……却……”的转折或不满语气。

    - 表示原因 (약간의 원인)
           그렇게 많이 먹고서 어떻게 배가 안 불러?
           吃了那么多，怎么会不饱？（“吃了那么多”是“应该饱了”的原因）

     -表示对照或转折 (대비)
           다 알고서 모르는 척했어요.
           明明全都知道，却装作不知道。（“知道”和“装作不知道”形成对照）

     

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    康赛 欧亚语培部韩语教师
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          -고서的核心含义是“在完成前一个动作的基础上，进行后一个动作”，强调前后动作的先后顺序或伴随状态，有时也含有轻微的原因或对照意味。它由连接语尾-고和助词-서结合而成，比单独的-고语气更强。

          其用法主要可以分为以下两大类：

          一、主要用法与含义

          1. 表示动作的先后顺序 (선후 관계)
          强调在前一个动作完成之后，再进行后一个动作。相当于中文的“……之后，再……”。
          - 结构：动词 + -고서
          - 特点：前后主语必须一致（通常是同一个人）。

          例句：
                - 밥을 먹고서 학교에 갔어요.
                吃完饭之后去了学校。（强调“吃饭”这个动作完成之后，才发生“去学校”的动作）

          - 세수를 하고서 출근해야 해요.
                必须洗完脸之后再去上班。（“洗脸”完成是“上班”的前提）

          - 이 책을 다 읽고서 다음 책을 빌리겠습니다.
                 这本书全部读完以后，我会借下一本。

           2. 表示状态背景或方式 (동작의 배경이나 방식)
          前一个动作是进行后一个动作时的状态或背景。相当于中文的“（保持着）……着，……”。
          - 结构：动词 + -고서
          - 特点：这时前后两个动作几乎是同时发生的，前一个动作形成的状态持续到后一个动作发生。

          例句：
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                她总是笑着打招呼。（“笑着”是“打招呼”时的伴随状态）

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                -고：最中性，只是把两件事连起来说。
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                -고서：语气更强，特意强调前一个动作是后一个动作的必要前提或明确的方式。

          三、特殊用法：表示原因或对照 (이유/대비)

          这种用法相对较少，通常需要根据上下文来判断，含有“明明……却……”的转折或不满语气。

          - 表示原因 (약간의 원인)
                 그렇게 많이 먹고서 어떻게 배가 안 불러?
                 吃了那么多，怎么会不饱？（“吃了那么多”是“应该饱了”的原因）

           -表示对照或转折 (대비)
                 다 알고서 모르는 척했어요.
                 明明全都知道，却装作不知道。（“知道”和“装作不知道”形成对照）

           

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