艺术女孩的自我蜕变，如何打好“申请差异化”这张牌-新东方前途出国

如何理解“有效申请人设”这一虚无缥缈的概念？我们邀请了在23Fall斩获UC大满贯以及大众情校纽约大学翠录的学姐为大家分享，助力大家打一场漂亮申请战。

申请人设初展示

“我”是如何一瞬间长大

她的人设，或许可以通过一段振聋发聩的文字鲜活的铺开

230万是一个我几乎无法理解的数字。然而，这是一个数字，象征着我母亲的痛苦。230万——被诊断患有乳腺癌的女性人数。在化疗的剧烈痛苦下，她的头发和体重都下降了。我永远不会忘记父亲因为垃圾桶太远而冲到她床边用手接呕吐物的情景。我母亲被确诊的那年，我的天真离我而去。
原文：2.3 million is an amount I can barely comprehend. Yet, it is a number that symbolizes my mother's suffering. 2.3 million - the number of women diagnosed with breast cancer. Under the fierce pain of chemotherapy, she lost hair and weight. I will never forget when I saw my father rush to her bedside to catch vomit in his hands because the bin was too far. My naivete left me the vear my mother was diagnosed.

这是今天故事的主人公Phoebe在回答UC大学文书题的开头之一。

我们可以透过文字发现，Phoebe拥有超越多数同龄人的鲜明人设——对于周遭人和事的高敏感度和高感知力，并愿意为其发声。

当然，拥有申请人设只是漫长规划路上的第一步，后续如何规划活动来让申请人设更加真实、丰满才是漫漫长路。

如何丰富申请人设？

知道自己要什么，并贯彻到底

从国际学校的日常学习到课外竞赛、活动规划。Phoebe学姐曾多次提到必须知道自己要什么，比如是目标是理工科、文科还是商科？综合大学还是文理学院？等

Phoebe学姐从一开始就确认了要走艺术生的道路，并且深知好的艺术离不开文化知识和底蕴。因此在较早确认了专业方向后，结合自己的性格特点和特长爱好，开始有意识的从艺术的角度出发，为社会中的性别和教育平等之类的问题持续发声。

在校外，学姐以性别刻板印象为主题，以漫画形式、两部微电影展现观点，为特定群体发声。

在校内，学姐在自己创办的创意艺术社团的课堂上融入了许多社会现象，并鼓励同学们用绘画或是装置之类的艺术形式去外化他们对社会现象的思考和情绪。

可以看出，无论是校内、校外活动，Phoebe学姐都会选择用艺术来为社会现象发声。既体现了个人的专业能力，又与社会人文关怀紧密相连，最终呈现的结果也是更加水到渠成。