【背景提升】中小学背景提升只知道PET/KET？这些含金量高的理科竞赛了解一下-新东方前途出国

中国青少年机器人竞赛创办于2001年，是中国科协面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。竞赛为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新科技领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台，旨在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。自2001年起，每年举办一届，至今已举办十九届。

中国青少年机器人竞赛从最开始的一个竞赛项目，一直到2016年整合为现在的机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛和教育机器人工程挑战赛五个竞赛项目，集知识性、竞技性、趣味性为一体的竞赛一直吸引着广大青少年。

机器人综合技能比赛面向中小学生，在一块固定的场地上设置数个不同难度的任务，要求参加比赛的代表队在完全封闭的现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。机器人综合技能比赛可以检验青少年对机器人技术的理解、对机械结构的认识以及对基本程序编写的掌握程度，可以激发青少年对机器人技术的兴趣，培养他们动手、动脑的能力。经过比赛，学生们不仅完成自己的比赛机器人，也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。

机器人创意比赛是一项自由度比较高的竞赛，每年设置一个主题。学生在辅导老师的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里，以个人或小组的方式进行智能机器人的创意、设计、编程与制作，最后完成自己的机器人创意作品参加大赛展示和评选，整个制作过程可以持续6个月左右。是一项充分发挥青少年创新性思维，培养团队协作能力，展现他们综合素质的竞赛项目。

FLL机器人工程挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目，整个竞赛分为现场竞技、技术问辩、课题研究几个部分，在培养青少年机器人兴趣和技能的同时鼓励他们关注社会，积极运用科学和工程学知识解决各种问题。比赛每年设置一个主题，围绕主题设计十余项任务，由机器人在固定场地内完成，同时要求参赛团队结合生活对这个主题开展课题研究，最后还要在技术问辩时进行课题介绍和展示团队风采，这也是对参加活动青少年的一次综合、全面的考察。

VEX机器人工程挑战赛也是一项国际青少年机器人比赛项目，每年设置一个主题并设计新的竞技内容。比赛采用联队对抗形式进行，参赛青少年通过遥控器控制己方的两个机器人获得尽量多的分数，同时还要合理运用战略防止对方得分。VEX比赛对抗性强、展示性高，深受青少年的喜爱。

教育机器人工程挑战赛设置与年度主题有关的模拟场景任务，要求参赛队在现场拼装机器人、编程、调试和操作机器人，完成比赛任务。比赛检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发青少年对机器人技术的兴趣，培养动手能力。

五项机器人比赛都是不一样机器人范畴，学生可以根据自身兴趣爱好和对机器人的了解程度，以个人形式或团体形式组队参加。今天以《机器人创意比赛》为例，详细解读竞赛要求。

竞赛全程花费 6 个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室，以个人或小组的方式，进行机器人的创意、设计、编程与制作，最后提交机器人实体作品。

每届主题不同，19届是“聪明的机器人”。随着传感器技术的发展与人工智能技术的进步，各种智能技术不断以各种形态进入我们的生活，给我 们生活带来各种方便与喜悦。例如：扫地机器人、低龄对话类机器人。

每支参赛队由不多于 3 名的学生和 1 名教练员组成。现场正式布展和评审阶段场馆均封闭，仅允许学生队员在场，教练员只能在布展时段之前和公众展示 阶段入场指导。

1.     线上申报

2.    资格审查与初评

3.    展位

4.    机器人的组装与调试

5.    终评分为 “封闭评审”和“答辩”两个环节

机器人创意比赛作品的评分标准：

目标与创意 30%

材料描述规范严谨性 15%

设计制作 25%

现场展示 20%

团队协作10%

奖励：

按照高中、初中、小学的三个组别分别评出以下奖项：

一等奖------- 20%，颁发奖牌和证书；

二等奖------- 30%，颁发奖牌和证书；

三等奖------- 50%，颁发奖牌和证书。