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托福82分逆袭名校：L同学的美本申请突围之路

发布者：: 张德倩

分类：: 公立学校,九大公学,商科

2025-03-27

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背景介绍

高中：合肥市某中学国际部 GPA: 4.2+ TOEFL: 80+ SAT: 无 ACT: 无 AP: Calculus AB (5), Macroeconomics (5), Microeconomics (4)

申请难点

Bronze Award, Senior Mathematical Challenge

• 三好学生称号

• 多门学科学习标兵称号

• 合肥市青年商业峰会年度产品经理

• Spelling Bee Competition优秀奖

课外活动

植树节优秀志愿者

• 校国际部志愿者

• 大熊猫爱心体验饲养学习

• 校学生会学习部副部长

留学规划与提升

规划分析

L同学因为高一到高二的重心一直放在语言出分上，有些忽视了院校目标和规划时间线的掌握，所以临近申请季，学生的语言分数还是没有出到特别满意的成绩，家长联系到我们的时候已经时间非常有限，所以家长孩子都很着急很担忧。

安抚后，我们根据孩子的目标专业快速梳理出孩子已有活动经历的优势，为孩子捋出申请前还可以补救的一二三点，家长和孩子也很信任和配合我们，在申请时间内都尽了全力。

孩子清楚自己重点任务后，也是终于在院校收分的最终时间考到了托福82分达到了申请院校门槛，所以最终多方努力下拿到了满意录取。

Bronze Award, Senior Mathematical Challenge

• 三好学生称号

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课外活动

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院校解读

选校制胜因素

L同学签约我们时，已经是9月，正值申请季的关键阶段，但他的托福成绩尚未达到可用于申请的水平。

面对紧迫的时间，我们一方面鼓励他全力托福，并精心规划考试时间，以确保他能在截止日前取得理想分数；

另一方面，基于他多次托福考试的成绩趋势，我们精准预判最终可能的出分情况，从而提前制定更具针对性的申请策略。

L同学的GPA优势显著，但语言成绩成为挑战。在选校方面，我们充分利用对历年该校学生录取情况的深入研究，并结合丰富的美国大学申请经验，为他量身打造了一份涵盖、匹配和保底院校的科学选校名单。

这一策略不仅确保了申请的稳妥性，他的录取机会。最终，L同学不负众望，取得了82分的有效托福成绩，并顺利收获多所理想院校的录取，充分验证了我们在选校规划上的专业性和前瞻性。

留学方案

文书制胜因素

在指导L同学的本科申请过程中，我们针对其背景特点制定了系统性提升方案。

相较于合肥地区国际部学生普遍丰富的活动履历，L同学最初提交的材料仅包含1项校内奖项和7个简略的活动标题，这为其文书创作带来了双重挑战：

既要突破素材的局限性，又需转化其典型的理科思维模式。

精准挖掘隐性经历：我们通过多次深度对话梳理其成长轨迹。从被学生视为"无用"的军事化训练经历中，提炼出坚韧品格与规则意识；

从他认为"不值一提"的课外实践中，挖掘出社团矛盾调解案例。最终将原始7项活动拓展为多个具象化故事节点，构建起立体的人物画像。

叙事逻辑重构：面对学生"结论先行"的直白表达习惯，我们引入电影叙事框架进行思维训练。

以主文书为例，将线性论述转化为"童趣故事钩子-价值观冲突-认知颠覆-能力升华"的四幕剧结构：

用儿时幻想自己是奥特曼的细节建立共情特质，通过家庭对敏感性格的否定制造戏剧张力，借军事训练与活动实践的双线叙事展现认知转变，最终以"敏感力即超能力"的隐喻收束主题。

这种改编展现了一段关于自我发现与成长的旅程。通过对自身经历的深入挖掘，他意识到，曾被认为是缺陷的敏感和共情能力，实际上让他在团队协作和领导力方面更具优势。

这篇文书不仅展现了他的成长与顿悟，也强调了自我接受的重要性，最终塑造出一个更真实、更具个性的申请形象。

L的文书创作过程也印证了文书的本质：不是简单美化履历，而是通过专业方法论唤醒申请者的故事潜能。 L同学从"无话可说"到"言之有物"的蜕变，正是新东方前途系统性策略与个性化指导结合的典范。

张德倩

张德倩 美高本部前期规划师

擅长申请：: 中学,本科

擅长专业：: 人文社科,商科,工科,理科

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张德倩美高本部前期规划师

学历背景：海外本科从业年限：8年录取力：康奈尔大学,莱斯大学,加州大学伯克利,加州大学洛杉矶,纽约大学擅长专业：人文社科,商科,工科,理科擅长方案：高中长线规划,本科长线规划客户评价：专业度高,案例丰富,认真负责学生性别比(男:女)：55%:45%家庭决策人比(家长比学生)：70%:30%

托福82分逆袭名校：L同学的美本申请突围之路

美国本科

公立学校
九大公学
商科

录取院校：加州大学圣巴巴拉分校录取、俄亥俄州立经济学专业录取、加州大学欧文分校不定专业录取、弗吉尼亚理工不定专业录取罗格斯新不伦瑞克文理学院和商学院录取

语言成绩82
GPA3.8

背景介绍

高中：合肥市某中学国际部 GPA: 4.2+ TOEFL: 80+ SAT: 无 ACT: 无 AP: Calculus AB (5), Macroeconomics (5), Microeconomics (4)

申请难点

Bronze Award, Senior Mathematical Challenge

• 三好学生称号

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• Spelling Bee Competition优秀奖

课外活动

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• 大熊猫爱心体验饲养学习

• 校学生会学习部副部长

留学规划与提升

规划分析

L同学因为高一到高二的重心一直放在语言出分上，有些忽视了院校目标和规划时间线的掌握，所以临近申请季，学生的语言分数还是没有出到特别满意的成绩，家长联系到我们的时候已经时间非常有限，所以家长孩子都很着急很担忧。

安抚后，我们根据孩子的目标专业快速梳理出孩子已有活动经历的优势，为孩子捋出申请前还可以补救的一二三点，家长和孩子也很信任和配合我们，在申请时间内都尽了全力。

孩子清楚自己重点任务后，也是终于在院校收分的最终时间考到了托福82分达到了申请院校门槛，所以最终多方努力下拿到了满意录取。

Bronze Award, Senior Mathematical Challenge

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选校制胜因素

L同学签约我们时，已经是9月，正值申请季的关键阶段，但他的托福成绩尚未达到可用于申请的水平。

面对紧迫的时间，我们一方面鼓励他全力托福，并精心规划考试时间，以确保他能在截止日前取得理想分数；

另一方面，基于他多次托福考试的成绩趋势，我们精准预判最终可能的出分情况，从而提前制定更具针对性的申请策略。

L同学的GPA优势显著，但语言成绩成为挑战。在选校方面，我们充分利用对历年该校学生录取情况的深入研究，并结合丰富的美国大学申请经验，为他量身打造了一份涵盖、匹配和保底院校的科学选校名单。

这一策略不仅确保了申请的稳妥性，他的录取机会。最终，L同学不负众望，取得了82分的有效托福成绩，并顺利收获多所理想院校的录取，充分验证了我们在选校规划上的专业性和前瞻性。

留学方案

文书制胜因素

在指导L同学的本科申请过程中，我们针对其背景特点制定了系统性提升方案。

相较于合肥地区国际部学生普遍丰富的活动履历，L同学最初提交的材料仅包含1项校内奖项和7个简略的活动标题，这为其文书创作带来了双重挑战：

既要突破素材的局限性，又需转化其典型的理科思维模式。

精准挖掘隐性经历：我们通过多次深度对话梳理其成长轨迹。从被学生视为"无用"的军事化训练经历中，提炼出坚韧品格与规则意识；

从他认为"不值一提"的课外实践中，挖掘出社团矛盾调解案例。最终将原始7项活动拓展为多个具象化故事节点，构建起立体的人物画像。

叙事逻辑重构：面对学生"结论先行"的直白表达习惯，我们引入电影叙事框架进行思维训练。

以主文书为例，将线性论述转化为"童趣故事钩子-价值观冲突-认知颠覆-能力升华"的四幕剧结构：

用儿时幻想自己是奥特曼的细节建立共情特质，通过家庭对敏感性格的否定制造戏剧张力，借军事训练与活动实践的双线叙事展现认知转变，最终以"敏感力即超能力"的隐喻收束主题。

这种改编展现了一段关于自我发现与成长的旅程。通过对自身经历的深入挖掘，他意识到，曾被认为是缺陷的敏感和共情能力，实际上让他在团队协作和领导力方面更具优势。

这篇文书不仅展现了他的成长与顿悟，也强调了自我接受的重要性，最终塑造出一个更真实、更具个性的申请形象。

L的文书创作过程也印证了文书的本质：不是简单美化履历，而是通过专业方法论唤醒申请者的故事潜能。 L同学从"无话可说"到"言之有物"的蜕变，正是新东方前途系统性策略与个性化指导结合的典范。

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