背景介绍
年级部在读
GPA:90+
托福:100+
申请难点
留学规划与提升
1.中学生生物奥林匹克竞赛 铜奖
2.校十佳学生
3.疾病预防控制中心优秀志愿者
活动经历
1.新东方科研-人类疾病动物模型与基因编辑技术
2.学校女排社团
3.公益-国际线上支教;志愿活动若干
制胜因素
1. 专业方向明确,活动规划提升软实力
规划老师在和Y同学首次沟通的时候得知学生小时候的经历使得其很早就确定了自己未来选择生物方向并且要研究基因工程的决心。因此,规划老师对于Y同学的规划一直围绕着生物这个方向去提升学术能力。除了已经在校内参加的生物奥赛之外,还选择了和基因工程最贴切的科研。在科研项目中,Y同学的认真学习以及刻苦钻研使其获得了项目导师的推荐信以及学术深度的论文。除了科研外,在学生缺少的公益方面也给学生做了相应的规划,围绕着专业去参加生物,疾病相关的公益活动。
2. 学生学习能力强,对自己要求高
虽然说Y同学开始美本申请的时间比较紧张,但是由于是普高体系,在高三上的时候毅然选择脱产专心学习托福。从一开始每天在新东方自习一整个下午,到后续一整天都在新东方自己独自进行托福的练习,刷题。一次次的突破自己原有的成绩,最终高效率的学习能力使得Y同学在短短几个月就从没有托福成绩到最终的托福103分。
3. 菁英申请团队老师合理建议,匹配合适的院校,不定专业和具体专业相结合
Y同学一开始不明白美国选校的概念,认为和传统意义上的国内选校一样,先选择学校,再定专业。从2023年8月开始,Y同学的菁英申请团队老师便开始按部就班对学生进行有针对性的school research+专业分析+各个学校的文书风格等申请指导。在Y同学了解到选择不定专业对于未来入读并不会影响选择想学的生物专业,同时还能一定程度上加大录取概率后,最终Y同学配合中期老师的规划,达成一致选择不定专业。最终敲定了UIUC不定专业和UCD的遗传和基因专业和UCI 的生物科学专业。最终都全部录取!
4. 头脑风暴活动列表,简单活动不简单!
Y同学一开始自信心不足,认为自己比较含金量的活动不多。文书老师在和Y沟通活动时,使用Essence Objects Exercise问答的形式,从平时学生的兴趣爱好聊起,更多选择倾听学生的过往经历和想法,挖掘出学生爱写作+校园女排的经历。还鼓励学生暑假期间可继续进行活动安排,比如参加些日常但持续时间长的活动。
5. 文书拒绝同质化,展现自己的X特征
基于写作的爱好,文书老师和Y同学敲定了文章主题。主文书重点围绕Y同学在国内最大的创作网站写小众文章,从收获78w阅读量,到部分人不接受笔者的创作风格,跟风恶评,后续Y同学如何坚持热爱创作的初心并进行调整。文书展现了Y同学遇到挫折但让自己持续思考,更敢于表达自己想法的人物形象。