从去年起QS排名指标的大变动就引来无数讨论，近一半的权重都取决于主观性极强的声誉部分引来各方激烈的争辩，毕竟用数据支持的指标才能更加客观的对比来自全球各地不同的高等学府。 

但是，不同的学术排名机构会有不同的侧重点，多方位的比较也会有新发现。大家可以比较不同学术排名机构的排名指标，选出最符合自己评判标准的机构，参考他们的排名列表。  

针对这一现象，我们也请到了哥伦比亚大学前面试官，从留学、招生的角度来评价一下！

Q1：你对2025年最新的QS排名有什么看法？ 

What do you think of the 2025 QS rankings overall? 

A：我认为值得注意的一件事情是：排名的指标与去年相同。当然，我们不知道这一选择背后的具体原因，但我认为其中一个可能的原因是QS希望增加一种稳定性。  

从今年毕业生的角度看来，很多学生都曾因为疫 情的影响取消了高中毕业典礼，而他们也经历了许多动荡，同时因为最近发生在世界各地的事件又更加放大了这种不稳定性。  

因此，相较于往年在排名指标上进行较大的变动，这也许是为什么QS决定今年不做任何变动，为这届毕业生多增加一些稳定的感觉。

Q2：看完今年的QS世界排名，有哪些让你印象深刻的地方？ 

Does any particular part of the QS 2025 rankings stand out to you? 

A：就总体而言，让我感到奇怪是既然学校的声誉占据指标的45%，像耶鲁大学和普林斯顿大学这样的学校排名却在20名左右，我无法想象这两所学校在声誉方面会有所欠缺。 

因此，仔细观察后发现，它们似乎在国际指标中丢分了（指国际教员占比、国际学生占比、以及国际研究网络），而国际类别的指标占总体排名指标的15%。QS世界排名前20的许多其他大学在国际学生和国际教员比例上明显更高，这也是影响排名变动的关键因素之一。 

此外，以耶鲁大学为例，其研究得分（由QS通过每名教职工引用率来衡量）为38.6分（满分100分），这似乎低得令人难以置信，因为耶鲁大学被美国大学协会列为 “研究活动非常活跃 ”的学校。 

或许对于耶鲁和其他类似情况的学校，通过不同的指标或综合各方面因素的指标来衡量研究活动，会比仅仅使用单位教员引用率更能代表它们的研究实力。

Q3：对于2025年的QS世界排名还有别的看法吗？ 

Any other comments about the 2025 QS rankings? 

A：我认为有必要指出的是，虽然QS排名有在尝试尽量涵盖住更多影响学生体验和未来前景的多种因素，但要考虑到所有方面依旧是非常困难的。 

例如，我觉得学校的整体环境也很重要，但这又是一个主观因素，而排名已经因为不够客观而受到批评。  

我个人认为，更具挑战性的环境能够帮助学生在学业上实现更加快速的成长；与此同时，周围充满激情的同学，这样积极向上的环境能更好地实现个人成长。我认为从本质上来说，这样正能量的环境是决定了我们能否拥有高质量大学体验的重要因素之一。 

比如，如果学生们未来的发展计划是回国进入前500强的公司，那么QS排名是非常重要的评判标准。 

当然也有学生会选择在国外进行工作和学习，那么QS排名并不是刚需。因为相较于排名，他们更看重实习以及别的软性技能。  

不管是哪个国家的申请，最后都还是会回归到同学们本身对于未来的计划以及畅想。我们鼓励学生们更加关注自身发展，不要被排名所设定的“规则”所限定！