【美本案例】芝加哥大学梦校终迎录取！_王慧的博客-新东方前途出国

【美本案例】芝加哥大学梦校终迎录取！

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2021-04-02

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

　　录取专业：计算应用数学

　　成绩背景：GPA 4.0+ 、TOEFL 110+ SAT 1500+ AP 7门

　　纵观学生的申请历程，他从初中起就开始为美本申请进行准备，并在初二阶段就取得了托福105的好成绩，同时着手学习和参与各项理工科竞赛。一步快步步快，学生进入高中后在各项驻留学术竞赛中都做足了准备，并取得了优异的成绩。

　　学生不仅在大型综合类理工科赛时中频频展露头角，还凭借自己出色的计算机编程技巧获得了美国计算机奥赛以及代表中国高中生最高水平科研竞赛的top成绩。优异的学术竞赛表现也让学生顺理成章地当选了校内学生会的学习部部长，并成立了校学术竞赛队，带领更多同学参与到学术竞赛当中。

　　虽然高二学年受疫情影响，学生没有实现SAT刷分的计划，但由于规划时间较早，SAT在疫情前已经取得了1500+的合格成绩，使得申请时在标化成绩部分不落下风。天赋很重要，但对于美本申请这样一个大型的系统化项目，提早进行全面合理的规划至关重要，提前知晓关键时间点的关键环节，也可以避免一叶障目不见泰山的窘境。

院校解读

留学方案

案例分析

相比于一些同学慌慌张张地在高二就开始准备文书，学生非常信任北京新东方前途老师的规划，高二阶段深耕竞赛、活动、GPA、AP等，明白时间窗口的重要性，坚决不在该提升提升、积攒素材的时候去分心写文书，更何况自己活动没做完时，根本没有足够时间去反思和沉淀自己9年级以来的活动历程。

直到8月中旬的workshop文书课上，学生才正式开始简历文书和文书的写作。最初的主文书素材是学生在香港考SAT时的一些见闻感想，虽然真实但缺乏更加全面的视野，于是在workshop文书课上几个后期老师同时建议学生应该把自己学习日式手冲咖啡以及山区志愿者的经历也结合起来，从三个角度共同体现自己对于教育与文化冲突的思考。

经过一段思考后，学生在9月开始与后期老师进行一对一的讨论，并在10月初完成了简历和主文书的定稿。

早申阶段，学生选择了一所录取难度极高的文理学院，而放榜是发现该校仅在大陆一线成绩发放了少量录取，这虽然对学生稍有打击，但他极强的理性思维和良好的情绪调整能力，让他很快就继续投入到了ED2和RD文书的写作中。

在综合考虑了ED2可选学校、高中往年录取情况、同届学生的选校策略之后，学生和老师决定ED2申请芝加哥大学。众所周知，芝加哥大学的文书是有一定难度的，但是学生和后期老师却没有太多忧虑，原因是在workshop文书课上我们已经充分学习了各类文书的写作方法，并在早申阶段完成了6所学校的文书，积攒了很多可以直接“回收利用”素材。芝加哥大学的创意写作文书我们选择了科研项目作为素材，并仅用4稿就完成了定稿，why school文书更是在学生充分的院校调研后仅用2稿就最终定稿。深耕文书多年的老师们都深知文书不是改的次数越多越好，画蛇添足和过度修改都会起到负面作用。

　　最后，再次祝贺同学收获芝加哥大学心仪专业的录取！