迟来的ED-新东方前途出国

   
这位同学是山东一所重点中学国际班的学生，虽说是国际班，但是学校的项目非常不成熟，而且消息相对比较闭塞，高二结束的暑假我们到学校去讲座，家长和孩子才开始了解整个留学需要准备的流程，家长立刻决定让我们辅导孩子的申请。 

接触到学生后首先全面的规划了标准化考试的时间安排，由于时间的紧这位学生只接触过托福，SAT还没有开始，所以我们把重点的目标放到了托福和SAT1上，同时我们开始了学校的了解以及专业的规划，整个申请流程很充实，这是这位同学在拿到录取后对我说的一句话，虽然我们经历了其他学生都出结果了，他的审核却还在第一步，也经历了和录取委员办公室来回的邮件沟通，最终我们拿到了孩子最想去的学校的Offer.

学生优劣势描述：

   
劣势：准备申请的开始时间比较晚，标化成绩出分晚，影响了申请准备。

优势：选校定位理性，专业与个人兴趣紧密相关。

申请方案简述：学生申请目标为综合大学的数学，计算机相关专业。学生与顾问老师配合默契，吸取前辈的录取经验，在早申请阶段没有盲目看排名冲击学校，而是选择的学术口碑非常好的罗切斯特大学。最终圆满收场。

申请过程简述：

    
好身板+科技情怀=自我突破 

初次与这位同学面谈时，我们发现了一些问题：他的标化成绩并不突出，写作能力有不足，而且突出的课外活动只有足球，公益活动虽然做了一些，但时间不长，规模也并不大。虽然说这个爱好给了他一副好身板，但前40名的学校光凭身体是冲不上去的。 
  
老师给了他两条建议：1.尽快利用暑期做一个和数学，计算机相关的活动。2.不 
要在申请文书中再写自己足球的经历，而是挖掘自身更有创造力的想法。 
  
再次与学生面谈是九月份,此时这位同学已经在暑期参与了由往届新东方学员创办的StarUp活动创意项目，对自己的专业也有了新想法。 
  
文书老师与这位同学交流后，劝导其替换体育题材的文书主题，改为对“科技能否取代人类情感”的思考，附表文书描写其体育以及公益活动方面的成长体会。从专业和个性两方面综合表现小这位同学的特点。最终，小盛凭借在竞争者中并不是很突出的标化成绩，成功被罗切斯特大学录取。 

总结：不是每个人都有多彩的经历，但若在小事上投入感情，耐心琢磨，总能打动一些人。

接触到学生后首先全面的规划了标准化考试的时间安排，由于时间的紧张学生只接触过托福，SAT还没有开始，所以我们把重点的目标放到了托福和SAT1上，同时我们开始了学校的了解以及专业的规划，整个申请流程很充实，这是盛同学在拿到录取后对我说的一句话，虽然我们经历了其他学生都出结果了，他的审核却还在第一步，也经历了和录取委员办公室来回的邮件沟通，最终我们拿到了孩子最想去的学校的Offer.