新形势下美本录取政策分析-新东方前途出国

随着美国大学早申陆续发榜，大家一直热议不断，美国大学到底喜欢什么样的学生？在疫情下标化分数到底重不重要，线上的活动背景该怎么去展开？针对即将面临申请的22届，23届的孩子们到底该如何去准备？

首先先从早申的申请人数来分析，今年美国前50的大学几乎每所学校申请人数都呈现上涨趋势，而且是疯狂暴涨。然而2021的第一批早申数据却来了个“大反转”，藤校布朗大学早申增长16%！杜克大学早申人数暴涨20%！康奈尔大学早申超9000份，狂涨36%！从这些数据我们可以看到今年的美国大学申请并没有如之前很多家长想的“没人申请”。

当然随着申请人数的增加，美国大学并没有在录取人数上放水，反而更加谨慎且多元的角度来审核学生，严苛得标准主要是有以下几个原因造成：

1.采取标化可选政策：给部分学生一种降低录取标准的错觉，根据托福的分数来盲目的冲高，导致早申请院校人数大幅上涨

2.ED截止日期延长：受到疫情影响，部分院校延长早申截止时间，像普林斯顿大学直接取消了今年的早申，康奈尔也做出了延期，为申请人留出更多的准备时间；

3.语言成绩的放宽：今年托福新增了在家考，整体出分比较客观，另外还有很多的院校接受多邻国，这无疑给了学生很多的选择。

4.Gap year人数多：疫情影响，选择Gap year（延期入学）的大一新生人数增多，累加的Gap year新生间接影响次年录取人数，使得今年录取率降低；

在看到这样的申请以及录取数据之后，我们会思考一个问题，美国大学到底需要什么样的学生，对于准备美本的孩子来说，该从哪几个方面去准备。

第一，在校成绩。从今年整体的录取数据来看，GPA占据优势在申请过程中占据绝对性优势，甚至我们今年还有学生没有提交Toefl和SAT，仅凭在校成绩以及课外活动在早申阶段拿到了康奈尔大学的录取，对于美国前三十的大学来讲，一份全A的成绩单是必须的，这个代表了你的学术能力以及你的学术潜力，直接反应你在高中阶段的学习状态以及学习成果，尤其三大体系AP，ALEVEL和IB的学生。

第二，标化成绩。首先我们需要明确的是标化非常重要，这个是我们进入到美国名校的门槛，由于世界疫情的原因无论托福还是SAT能否线下顺利开展成为未知数，那么首先2022Fall的学生我们把握住托福每一次的线下考试机会，SAT由于2021年存在变数较大，很多学校注册为ACT的考场， 这一变化预示着今年会有很多的学生转考ACT，建议学生若托福至少高于95以上再做定夺是否准备ACT，切记多线准备标化，最后哪个都没有准备好。2023或者更小的学生，目前还是以托福和在校成绩以及基础的活动为主。

第三：关于AP。近期College Board推出取消SAT2的考试和SAT的Essay部分，也预示着对于国际生的审核更倾向本土化的录取标准。加大了AP的重要性，由于AP每年只有一次考试，因此建议学生一定要尽早规划AP的考试门数，定更加严格的学习规划。Alevel和IB体系的学生是不需要额外考AP来证明自己的学术能力的，只需要很好完成自己的课程体系即可。

第四，软实力活动背景。当标化考试不再是中国学生优势的时候，软实力成为我们极为重视的部分，这也是最近大家热议的重点。对于一个好的活动缺乏精准的定义。那么到底什么样的活动算是美国大学招生官喜欢的活动呢？首先作为一个学生，招生官们想看到的一定是你的学术活动，从你活动经历中看你的学术潜力以及你热爱程度，作为理工科的学科，竞赛科研是必须可少的，那么文科生可以亲近社会，做一些人文社科类的社会调查；其次美国大学看重你的社会责任感，大学招生官并不是简单地想看你一年内有多少的公益小时数，这个是非常表面的，你需要展现给招生官的是你在做这些公益活动的背后，会否去思考这些社会现象造成的原因，以及你能否想出一些解决方案去从根本改变这些社会现状，这个是美国大学希望看的你解决社会问题的能力。大家都知道美国大学看重学生的领导力，但是我们要知道的是领导力其实考察的主要是你的社会影响力。解决好上面的几点再加上本身的执行力，那么我们相信，你一定能否录取到一个非常理想的院校。

最后做个总结，对于接下来要申请美国本科的孩子来说规划一定要早，尽早确定目标院校、目标专业，甚至是否要多国联申，这样可以快速确定自己努力的方向；然后保持好校内成绩，尽早出分，活动，竞赛等做到极致，这样大家离国际化人才的目标越来越近。