为什么一 流父母培养会“讨坏“的孩子,而不是好孩子、乖孩子?这是我见过最 好的教育……(上)-新东方前途出国

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    为什么一 流父母培养会“讨坏“的孩子,而不是好孩子、乖孩子?这是我见过最 好的教育……(上)

    2024-05-22
     作者:主创团·钰鹤

    “如果要在正确和善良当中做出选择,请选择善良。”近日,励志电影《奇迹男孩》又一次火出圈,布朗老师教给孩子们的一句箴言,戳中了很多网友的心。可男孩奥吉却错误理解了“善良”的内涵 ,他一次次卑微和讨好中勾勒出“善良”的轮廓。
    他极力地融入班级,努力让每个人都喜欢他。
    可,这是不可能的。
    奥吉出生时经历的27 场手术,不仅在他脸上留下了狰狞的伤疤,让他成为众人敬而远之的对象,还在他内心留下逾越不过的鸿沟。

    害怕自己的相貌吓到同学,他孤身一人吃饭;为了显得自己和善,自嘲自己长得像海龟;甚至面对别人的嘲笑,他都默默忍受……

    一次次放低姿态,却又一次次被当作异类,观众看了无不感到心酸。一位网友评论道:身为母亲的我,真的很心疼孩子的遭遇,可讨好有时候并不能讨到好。的确,真正的“善良”,并不是一味的讨好,而是带有锋芒。身为家长的我们,也唯有让孩子练就“敢讨坏”的性格,才能让孩子绽放出属于自己的色彩。

    01 会“讨坏”的孩子情绪价值高
    积极心理学之父塞利格曼曾说:“低情绪价值的孩子,缺乏自信和积极面对挑战的勇气。”
    缺乏自信的他们,长期忽视自己的感受和需求,难以形成清晰明确的自我认知,只得通过“讨好”他人实现自我价值。
    反之,高情绪价值的孩子,最典型的表现是“敢于讨坏”。
    他们允许脆弱的发生,不需要别人肯定自己,更不会因为别人的错误惩罚自己。
    我的侄女,就是个敢于讨坏的孩子。
    一天,哥嫂忙于工作,请我接送侄女上下学。
    尽管当天起得很早,可一场车祸堵车,还是导致我俩双双迟到。
    我被老板痛批了一顿,一整天都提不起兴致。
    下午接侄女放学时,她看出了我情绪低落,问我是不是遇到什么不开心的事情了。
    本来没指望小孩子能给出怎样的建议,可侄女却娓娓道来她今天的经历。
    今早侄女迟到后,班主任狠狠地批评了她,骂她是个没规矩的孩子,还说她过分活跃,以后肯定成不了大事。
    我吃惊地问侄女:“你不难受吗?”
    可侄女却说:“我为什么要难受呀?我虽然今天迟到了,但并不是故意的,老师的批评根本不成立,我为什么要用别人的错误惩罚自己呢?”
    侄女小小年纪,就具有反PUA的能力,不仅让我自惭形愧,还让我深感佩服。
    这也让我意识到,侄女之所以有与是非对抗的勇气,是由于她专注于自己的需求和感受,看待问题更加理性。
    都说现在的孩子太难了,他们在小小年纪就会面临各种各样的烦恼:人际关系、家庭环境、学业压力......
    这些小烦恼看起来无足轻重,可是一个个叠加之后,就成为了孩子情绪无法承受之重。
    很多情绪压力无处宣泄的孩子,也因此患上了抑郁症之类的心理疾病。
    这些青少年在情绪的泥沼中挣扎,急需一束光来照亮他们的前行之路。
    而“敢讨坏”的积极状态,正是这样一束光,它鼓励孩子们勇敢地面对自己的负面情绪,敢于表达、敢于宣泄,从而释放内心的压力。
    他们学会了如何与自己的情绪相处,如何调整自己的心态,便会以更加积极、乐观的态度面对生活中的挑战。


    02.孩子敢于“讨坏”学习效率更高

    我发现,身边一些懂得“讨坏”的孩子,他们不仅情绪价值高,学习效率也像是上了发条。
    那是因为他们清空了负面的情绪,内心更轻松,便能高效地投入于学习中。
    而不会也不敢讨坏的孩子则反之,他们甘愿在人际关系中当鸵鸟,在舒适圈里画地为牢。
    有次在朋友家做客,一下午的时间,朋友都在向我倾诉孩子成绩上不去的苦恼。

    正聊着,孩子放学回来了。
    只见他耷拉着脑袋,询问后才得知,是今天考试没考好。
    再问其缘由,是同桌打扰他,致使作文未完成,语文成绩仅考了60分。
    听罢,朋友对孩子破口大骂:“同桌打扰你,你不敢拒绝他吗?为什么总是让别人影响你?”
    孩子被吓得声音颤抖:“不敢拒绝他,怕他不喜欢我……”
    朋友更加愤怒:“怕他不喜欢你?那你就不怕老师批评你,不怕成绩下滑吗?”
    孩子低下头,默默抽泣,更是不再敢说话。
    生活中经常看到这样的孩子,因为害怕自己不合群,就一味地迎合他人的要求。
    由于不敢拒绝同学,不得不献出自己宝贵的专注力,将属于自己提升的时间浪费在他人身上。
    而那些敢于“讨坏”的孩子却知道,只有“心狠”一点,勇于对打扰自己的人和事说“不”,才能保持学习的专注力。
    一位13岁学生用文言文写的期中反思火了:“不与闲人空谈,不与闲事烦心”。

    家长问:“什么是闲事?哪种是闲人?”
    孩子告诉母亲:闲事是与学习与个人成长无关的事情。比如,在我学习的时间有同学来打扰我,说闲话,聊闲天。
    闲人则是无故挑起事端者。比如,一些人上课传小纸条;有些人课下散播谣言……跟这种人交流,徒然浪费时间。
    敢于“讨坏”的孩子,无疑是聪明的。
    他们意识到烂人烂事对自己学习的危害,便不会过多在意他人的看法和意见。
    这种专注于自己的“讨坏型人格”,成为一道坚固的屏障,帮他们将外界的喧嚣通通隔离在外。
    同时,他们也更懂得如何筛选和吸收对自己有益的建议,从中汲取智慧和力量,走出自己的精彩人生。

     
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