后疫情时代,留学之路还走得通吗?各国专家如是说-新东方前途出国

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    后疫情时代,留学之路还走得通吗?各国专家如是说

    2022-02-24
     新冠肺炎疫情迟迟不退,国际局势变化莫测,留学政策改了又改……2020年,对于准备赴海外留学的中国学生和家长显得特别不友好。有人悲观地提出,海外留学最黄金的时期已经结束了。真的如此吗?疫情之下,健康和学业该选哪一个?留学之路该何去何从?近日,2020中国留学论坛上,驻华大使和国内外高校校长在交流中探讨了“后疫情时代”开展国际教育的路径。这些观点或许可以为左右为难的学子和家长提供一些参考借鉴。

     

     

    01

    美国弗吉尼亚大学全球事务副教务长斯蒂芬•马尔:

    教育是中美关系不可动摇的压舱石

     

    数据显示,每年中国约有30多万学生在美学习,这占美国国际学生总数的三分之一。2019年在美学生和研究者数量达到中美关系正常化以来历史最高点的40万名。以弗吉尼亚大学为例,十年之间,中国学生从不到600名到现在的13000名,也达到了历史最高点。这说明中美教育往来在过去的一段时间是持续向好的。

    从历史看来,中国学生、学者在生命科学、商业、计算机科学、环境可续、工程建筑、社会科学方面都是佼佼者。我们坚定致力于与中国的合作。然而疫情之下,中美交流面临诸多困境。我们也在努力解决这些问题。为了确保学生的健康安全,我们与中国驻华盛顿大使馆密切合作,保持沟通与交流。鉴于疫情管控措施,许多中国学生目前无法回到美国复课。我们与我们在中国的合作伙伴——复旦大学协商研究决定,今年秋季学期,复旦大学将承接我们的80名留学生作为交换生,在国内在线学习弗吉尼亚大学课程,就近留学,继续攻读学位。明年春季学期,他们将返回位于美国夏洛茨维尔的分校学校学习。

    如何在疫情限制下有效开展教育合作。除了上述经验外,我们认为“全球课堂”的模式很有潜力。即通过互联网把全球各国学生聚集在一起,在线上一起接受教育。比如,去年冬季,我们与清华大学工程系合作,中美学生同上一堂工程伦理课,为两国学生提供了很好的交流机会,互相探讨作为工程师如何更好服务社区,做出贡献。未来几年,我们希望能够扩大这种合作模式。此外,我们还希望能为学生提供更多实习机会。通过打造在线实习的虚拟平台,联通职场,进一步提升国际学生留学体验。

    02

    英国驻华大使馆文化教育公使包迈岫:

    国际教育一定会复苏

     

    毫无疑问,中国是对英国具有重大战略意义的国家。中英关系中,教育扮演重要角色。英国是中国学生首选留学目的地。近13万名中国学生选择在英国读大学,还有很多人到英国参加短期培训课。2018年-2019年,中国大陆学生获得学习签证的数量增加了20%。

    大学关闭、城市封锁、旅行限制……当前,国际教育面临着历史上最严重挑战:如何更好通过协同合作实现跨国教育。我们发现,疫情下,市场对于国际教育的需求仍然很高,学生们也很有热情。国际教育领域为此推出了很多创新性的想法和行动。比如在线教育已经被广泛普及,还有很多学校采取了线上+面授的混合教育模式,此外还有合作办学等,这都是有益的探索。

    未来几年,疫情的持续一定会对国际教育产生影响。这尤其需要各国继续保持合作,让不同国家的年轻人有机会彼此建立信任与跨文化交流。我相信,国际教育行业一定会复苏,出国留学是一个可以改变人生的经历,尽管目前尚有挫折。

     


    03

    新西兰梅西大学副校长特雷•麦克戈纳格尔-戴利:

    重视国际伙伴

     

    梅西大学与世界很多大学都有合作,包括中国的北京大学、英国的剑桥大学、澳大利亚的墨尔本大学等。当前,国际伙伴关系的重要性不言而喻。疫情下,我们迅速与世界多地的教育机构取得联系。比如在中国,我们与教育部留学生服务中心合作,通过交流沟通为学生提供更好的学习体验。比如近期我们将和华中农业大学开设一门动物科学的短期课程。同时我们还将增强面授课程,推进混合教学计划,通过线上+线下提升教育效果。

    此次论坛上,还有中国多个省份教育部门和高校提出了创新开展国际教育合作的想法和举措,探索“后疫情时代”教育开放的新模式。比如海南省建设的国际教育创新岛项目,向国外知名大学开放,并提供公共课程给学生,让学生实现不出国门留学深造;广东外语外贸大学与澳大利亚多所高校合作开设线上教学平台、周末训练营等,帮助学生完成线上教育;此外,我国还提出了“平安留学”教育教学活动,指导留学生在海外科学采取公共安全防护措施,提高应急处理能力。

    疫情有风险,留学需谨慎。专家还对广大考虑赴海外留学的学生和家长提出了建议。


    04

    中国驻英国大使馆教育处公使衔参赞王永利:

    这四点要想好

     

    1. 是否出去留学要综合评估自身情况和相关影响因素,特别需要考虑自身是否能够承受疫情所带来的困难。未来两三年时间内,疫情很有可能持续。出国留学需要学生拥有独立自主的生活能力和强大的内心。疫情爆发后,很多家长过分恐慌和焦虑,要求尽快包机送孩子回家。所以,家长的心理抗压能力也是需要考虑的内容之一。

    2. 密切关注申请学校网站政策的变化,随时调整自己的学业计划。

    3. 遇到困难时保持乐观心态、积极行动。留学不仅是为取得学历文凭,更重要的是开阔视野,提升能力。要注意与当地学生多交往,多参加集体活动,接受当地文化。

    4. 对祖国保持信心,遵守留学所在国家的法律法规。留学生应与大使馆保持联系,当自身权益受到侵犯时,可以寻求大使馆的帮助。

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