2019年端午节前后，我面谈了五组计划去美国读初中或高中的低龄家庭。有全家一起来了解如何择校可以更好助力未来申请美国本科藤校的，也有家长咨询暑期阶段怎样科学合理的安排好时间，孩子可以更加有效的兼顾好暑期英语学习以及背景提升活动的，但更多的，家长们普遍焦虑担心孩子的时间规划和独立性，出国到底是8申9还是9申9好？还是越早越好？听说国外知名中学的学习压力也不小，孩子能否适应一周可能要有200-300页的英文阅读量的作业？孩子从小被照顾的很好，到了美国需要多久可以适应那边的生活？围绕着这些问题，我想给大家分享一个美这位学生的小故事，看一看美高给孩子们带来了怎样的变化。
这位小同学高中就读于威斯康星州的一所9-12年的寄宿中学。学校校风严谨，管理严格，每天孩子们7点起床开始洗漱，开始一天的学习和生活，晚上19点校园宵禁，20点-22点晚自习。学校里有20多个社团，每人平均可以参加5、6个社团，从冰球、曲棍球到高尔夫球，辩论营等等活动应有尽有。在入学9年级的第一个月，他遇到了生活和学业上的双重挑战：生活方面，他意识到大部分事情都要自己一个人来完成，比如洗衣服、整理内务。在国内时，基本上都是饭来张口衣来伸手，平日里这些都是有妈妈和姥姥来做，自己只负责学习就可以了；在国外，他必须学会自己铺床、洗衣服，如果攒一大堆脏衣服不去洗，不仅自己会难受，更会被室友和查房的老师批评。到冬天的时候，室外温度零下30度，从北京带过去的羽绒服太薄穿不了，这时候就需要自己去思考选择买什么牌子的羽绒服可以保暖，学会比较价格，质量，大到买衣服，小到选择牙膏，类似这样的事情，多去自己独立处理，一回生、二回熟、告诉自己要坚强，挑战自己，学会自己做一些事情，而不是事事都要先求助父母才能决定。此外，在想家的时候，怎样更好的面对自己的情绪呢？他是依靠着老师和朋友们的鼓励和关心下，逐渐调整好了心态，一方面通过视频与父母沟通，一方面多去与老师、同学交流，广交朋友，到现在4年美高读下来，他的朋友遍布全球，从一开始的青涩，到后来积极主动与朋友沟通，话题包罗万象，从电影、摄影、运动等方面深入交流，他变得越来越阳光和自信，对不同国家和地区的文化有了更多的了解。学业方面，他主要面临的挑战是语言关，一开始听课会有听不懂或是跟不上，作业量是2周时间要写3页半A4纸的论文。这个作业量有时候会比国内公立学校的孩子还要更大，有时候国内家长看到孩子写作业写到凌晨非常心疼，会帮着孩子完成作业。而他的老师给他的建议就是做大量的课外阅读，通过阅读来提升阅读能力和写作能力，后来他渐渐有了很大的提升，独立写好20页的论文，会去看400-500页的文章。在摸索学习经验时，这位同学的方法是，找自己感兴趣的、而且是稍微具有挑战性的内容来作为阅读材料，并主动让老师在课下帮助自己尽快适应写作的方法和格式。再后来，他当了四年的学校小大使，负责接待外宾和中国的学生与家长，自己主动给学校的校刊写文章；学业方面，他连续三年多都在GPA Honor Roll (学分光荣榜)，并在学校完成了一年拉丁语，一年西班牙语的学习；体育方面，他担任了学校越野跑校队队长。通过四年的美高学习，他变得自律、独立，学会了合理的安排时间，按时作息，自己处理学习和生活上的问题与挑战，并在这个过程中使自己变得更加优秀和强大。
在每一个牛娃的背后，都有睿智的父母做最坚强有力的支持和后盾。
“你自己决定”这句话是这几年我听到的大部分有前瞻性的父母对孩子反复说的话，在适当的范围之内，尽可能培养孩子的独立性，积极思考，勇于挑战，敢于梦想。读美高的优势不仅在于可以让孩子们在执行力、领导力、团队协作等方面的能力得到提升，更好的申请到心仪的美本，更会给孩子们成长的广阔空间与机会，尝试新鲜事物，突破自我，培养踏入社会必备的自我管理、自主的能力。就像周成刚老师曾经在书中提到，“其实，
出国留学更多的是能力的一种提升，视野的一种开阔，生命的一种丰富，我们面对社会的整个适应能力也会变强。走到更远的地方，得以面对并战胜更多的困难和挑战，体会到努力后成功的喜悦，并从此有了独立思想和行动的能力与习惯。”
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