学业之外，寻找个性化的亮点-新东方前途出国

    　　学生背景：这位同学，女生，北大附中高二在读，文静，活动多，Slep52分，学业中上，各科都不拔尖。申请2013春走读10年级。想去一个安全，大学去向好，学生人数少的学校。

    　　留学申请经过：第一次见这位同学和她母亲是在一次中学校长团面试会上。学生很文静，非常有礼貌，属于受老师，同学，家长喜欢的那种乖乖女。在面试会上这位同学参加了5所学校的面试。从面试反馈表上面看，大多属于Fair/Good这两个等级，面试官的评语也没有太多出色的评价，大多都是在记录面试问题回答。面试基本失败。

    　　第二次见面，我与这位同学和她妈妈一起谈了选校的意向。这位同学妈妈想让她去一个大学升学好的学校，最好靠近知名大学。更重要的是安全，不选择大城市。经过几批学校的推荐，最终选择了三所学校，其中首选为Walsingham Academy，这是一所位于佛吉尼亚周威廉斯堡的学校。学校不大，200多学生，学术强，大学去向好。地处历史名城威廉斯堡，靠近著名大学威廉玛丽学院。学校各方面都满足学生和家长的要求。那么接下来就是全力冲刺，希望拿下这个学校录取。

    　　学生只有Slep52分作为语言成绩，申请Walsingham Academy，没有太多优势，因为学校春季名额少，申请者众多，竞争很大。再结合之前面试会的结果，我和后期老师商量一定要在这位同学身上找一个亮点，作为申请的主要进攻火力。由这位同学没有很强的学术背景，最后我们从她的课外活动中，选择了她开创社团这一点，突出她的Leadership能力。这位同学在北大附中创立了一个自己的社团，叫做MESE(Management and Economics Simulation Exercise).这个社团帮助培养和开发高中生的一些商业意识以及经济学知识的培训。社团共有49名成员，参加过北京甚至全国的比赛。有校外公司赞助经费。我们觉得这是一个很大的亮点，这种能力不是所有学生都有，对这位同学这种在其他方面可能不那么拔尖的学生，找到这种个性化的东西，对申请有很大帮助。 经过严格的面试培训，让这位同学能很好地在面试过程中告诉面试官这个亮点，并且能很好的表现出自己leadership的优势。

    　　面试通过Skype进行，面试当天总共三个学生依次面试。根据这位同学反馈，面试大概进行了40分钟。前面是一些简单常见的面试问题，当她说到她所开创的社团时，面试官非常感兴趣，接下来的问题基本都是围绕这个话题进行。面试过程非常顺利。第二天收到学校的邮件，邮件中说这位同学的面试效果非常好，在三个面试申请者中脱颖而出。直接给予录取

    　　案例分析：寄宿中学竞争非常激烈，又有宿舍床位的限制，导致很多学生和家长把目标转向走读中学。和前两年相比，日益增多的走读中学申请，已经让走读中学的录取门槛越来越高。相对寄宿学生来说，申请走读学校的学生普遍没有太多类似于托福，SSAT等标准化考试成绩。大多数还是凭借国内成绩单，Slep成绩，外加面试来申请。这位同学就是属于这种典型的“走读学生”。

    　　对这位同学来说，学业不突出，缺少标准化考试成绩，在众多竞争者中就处于劣势。那么怎么样让学校记住她，并且了解到她的优势，就是录取成功与否的关键。学业一般，那我们就寻找学业之外个性化亮点。这位同学也有很多活动，特长，例如主持，唱歌，游泳，吉他，钢琴等等。这些东西仿佛是现在这个时代孩子的标签，抓十个孩子来问，必定有8个会钢琴，7个会体育，6个会主持。当一个技能被更多的人拥有时，就不能叫做特长。往往我们看简历的时候会发现，在兴趣爱好与特长一栏，大家都在努力的填写，生怕把自己会的那一项落下。我们从另一个方面想，在面试官看到这些东西的时候会是一个什么判断呢?他们会想难道这个学生是全才?不过很遗憾，美国人不需要全才，美国学校不会招收什么都会的学生。相反，他们喜欢有“特长”的，这里指真正的特长，即在某一领域精通或者特别突出，超过一般人。钢琴?大家都有证书，主持?很多孩子都有丰富的经历。这时就需要寻找一些更具个性化的东西了，也就是美国常说的unique。根据这位同学的背景，我们很快就发现了她自己开创社团的经历。这个经历很有优势，能体现出学生除了学业之外Leadership方面的能力。后期老师也围绕这个点给他进行了很全面的面试培训。我们集中火力，准备在面试中把这个亮点作为谈话主导。把面试官带进去，被吸引，从而留下印象。果不其然，在同一天面试的三个学生中，面试官非常喜欢这位同学，对于她的这个经历很感兴趣。从而顺利拿到了录取。

    　　目前这位同学再Walsingham Academy各方面都很不错，早已过了适应期，一切都走上了正轨。幸运地被安置到了威廉玛丽学院教授的家庭。经常带他去威廉玛丽学院共用大学的资源。通过季度报告反馈，这位同学正在筹划把她的MESE社团建立到Walsingham Academy去，也得到了很多同学的支持。我后来跟她和她妈妈都分别聊过，他们对于这次留学规划很满意。这位同学的家庭也是教育者，父亲是高中校长，母亲是幼儿园校长。他们经常还会和这位同学的寄宿家庭父母聊天，沟通孩子的一些情况。这位同学母亲告诉我，希望以这位同学能冲刺前20的大学。

    　　不是每个学生都有很高的语言分数，不是每个学生都有拔尖的在校成绩。在学业方面竞争力不够时候，我们必须要从别的方面入手，去寻找学业之外，个性化的亮点。