灵活调整抓住成功-新东方前途出国

    　　学生Tim

    　　目前就读11年级

    　　申请11年级，2013年秋

    　　获得录取：Lansdale Catholic High School

    　　Tim 同学是我自13年初入职以来第一个负责其全程申请工作的学生。虽然之前辅助其他申请顾问做过很多学生的面试辅导，但真正接手属于自己的学生，还是有一种不一样的感觉和莫名的兴奋。

    　　初见Tim是在一间咨询室，他和父亲刚刚和前期老师签约。Tim顶着一头时下在年轻人中十分流行的膨胀发型，安静地坐在父亲身边，耷拉着那双似乎永远都睁不开的眼睛，不怎么说话。外表的时尚与内心的安静，让我对他产生了浓厚的兴趣。但是，一听到前期老师说他的英语基础很差的时候，我的热情受到了极大地影响，这可是我第一个学生啊，太差的话我可怎么handle得了啊!但是新东方老师固有的专业精神随即提醒我，越难啃的骨头咱越要啃的香。就这样，我成了Tim的申请顾问。

    　　见完Tim的当天下午，我就和他一起研究讨论了申请文书写作，及美国中学面试时常问问题的答题思路。当然一切先用中文进行。虽然此时我对Tim的英语程度仍然一无所知，但Tim在学校表现出的领导才能，他的爱好兴趣，以及独特的思维方式和答题思路让我眼前一亮。这样的学生文书写作应该没有什么问题，因为有很多可写的东西。只要做好面试培训，通过学校面试就会顺利拿到offer。

    　　但是想象总是和现实差那么一点点，有时会相差甚远。我对这位同学的期望就充分验证了这一点。Tim在返回给我的私立中学文书信息表和面试问题回答中所表现出的英语写作能力，让我的心跌到了谷底。拼写及语法错误比比皆是，有的你甚至都无法猜到他到底想要表达什么，完全不是一个高二学生应有的英语水平。为了尽快对Tim进行面试培训，我立即对他的面试问题进行了重新回答。然后发给他，让他自己理解熟悉，并约好了第一次正式电话面试培训的时间。哪知，第一次的面试培训就让我的信心倍受打击。除了最最基本的年龄，就读学校等问题，Tim根本就听不懂其他问题，经常答非所问。而且虽然在回答时他努力地照着面试材料念，但是你能很明显地感觉到他不知道自己说的是什么，更不用说脱稿自己发挥了。

    　　调整方案势在必行!随即，我接受了申请主管的建议，将Tim的面试问题回答全部改成了简单句，去掉所有复杂的单词，词组，一并改为最最常用的表达。并对其进行了“what”，“where”，“how”等特殊疑问句的突击训练。在面试培训中，让他集中精力听清楚一些美国中学面试中出现频率较高的关键词，如“hobby”，“sports”，“club”，“course”等，这样的话，即使是问题听不大懂，回答时大方向也不会出错。另一方面，我让他在面试中尽量积极展示自己的才艺---演奏小提琴，以别样的方式，赢得面试官的关注及亲睐。为此，我们还让Tim在面试当天租了一把小提琴。果不其然，面试培训方案的调整让Tim的面试表现越来越好。句型变得简单之后，他也更愿意表达自己。才艺展示环节也让他变得越来越自信。最后，Tim获得了Lansdale Catholic High School的录取。目前，Tim进入了签证准备阶段，希望他能顺利拿到美国签证，进入自己梦想中的学校。

    　　通过对Tim的面试培训，我也获得了珍贵的经验。学生的英语程度决定着面试培训中该对其进行怎样的针对性训练。灵活及时地调整方案才是申请工作高效进行下去的关键!