美国私立高中申请 面试的“点睛”作用-新东方前途出国

    　　第一次见到这位同学时，他已经在后期顾问那里培训过好几次了。是个白净腼腆的男孩子，话不多，如果和陌生人初次交谈，能感到他的紧张。经过了解，这个学生是在一所北京的国际学校在读9年级，父母离异，孩子跟着父亲。他父亲是传统意义上的严父，对他要求非常严格。不过这个学生的在校成绩只能算中等偏上，数理化科目成绩较好。而且学生非常喜欢各类体育活动，是学校各项活动的积极分子。

    　　从以上这些信息看起来，这是一个很普通的高中男生。没有特别出色或与众不同的地方。而且学生第一次托福成绩只有66分，在选校阶段，学生父亲自己找了十多个美国排前十名的高中名校，然后要求申请，据家长说是他们一个美国朋友推荐的这些学校。

    　　我把这些学校对语言成绩的苛刻要求：托福成绩;SSAT成绩;都一一列举出来给家长看。然后给家长解释：如果这位同学能够让托福和SSAT成绩达到这些学校的要求，那么我们可以把这些学校作为第一批冲刺学校做一次尝试，但不能保证成功，因为所谓的名校，不是你具有高分就能拿下，同时学校还要考察学生很多方面的综合因素：学生的性格是软弱胆小还是勇敢独立?是自私自大自我还是关注他人体谅他人?是沉溺于网络游戏还是喜欢读书?是更愿意观察自身所在的环境，愿意有所担当，还是只在乎自己的个人感受?

    　　美国高中招生，与其说是在找成绩优异的高分学生，倒不如说他们更欢迎那些独立，自信，对社会现象有自己的观察与想法，愿意帮助他人，奉献他人的学生。同时，这些学校也希望学生的语言能力要流利-----毕竟过去是要读书的，课堂环境，课下作业，课余和同学交流，结交朋友，如果没有流畅的英语表达能力，事事举步维艰，绝对不是夸张。

    　　再说这个这位同学，后期老师在给他培训时就注意到：学生英语口语非常流畅，很多话题给他，可以滔滔不绝讲很久。我们开玩笑说他是“话痨”。但是让他做书面问题时，语法的不足就很明显了。这个是很多国际学校学生的共同特点：口语好，语法弱。另外在培训时，老师也发现：学生非常喜欢思考，对于很多当下社会的热点新闻也好，时事现象也好，他都有自己独特的看法，而不是人云亦云或漠不关心。学生的这个亮点在与其他同龄学生的对比之下，尤为可贵。

    　　这也就可以解释，为何在申请8所美国很不错的寄宿高中时，这个学生在参加完所有学校的面试后一周内，陆续拿到了7所学校的录取，1所学校的等待名单的。