约翰霍普金斯大学-经济学录取案例-新东方前途出国

中美2+2本科

国际贸易专业

大学成绩：3.0

其他经历：

校内社团活动丰富  

企业实习（证券公司+基金公司）  

课外实践（商赛 辩论赛）

录取院校：

约翰霍普金斯大学  经济学

波士顿大学  金融管理

学生是中外合作2+2项目，从大二下学期确定读研的计划，开始跟新东方的老师一起准备。学生在专业选择上，对金融和经济都非常感兴趣。我们考虑了这两个专业的申请要求，从选课，实习内容，推荐人，以及申请时间等因素统筹安排，帮学生制定了高效的个性规划方案。从大二暑假就开始推进各项准备工作。

申请面临的挑战：

学生由于是大二下决定继续读研，前边两年有些课程的成绩不太理想，某些学期的成绩在2.7左右，受此影响总体分数当时已经低于3.0的基本要求。并且学生从大三开始，要开始进入美方课程学习阶段，对于学生来讲，要面对更难的专业课，以及适应纯美式学习氛围的问题。能否在大三和大四维持住GPA成绩，甚至说让GPA呈现上升的趋势，这对于学生来说是个挑战，对于我们的申请，也是一个挑战。

另外我们还面临一个潜在的挑战，就是GRE等标化考试的要求。由于疫情，学生在国内以远程的形式参与大三的课程。除去课上学习和课后复习的时间，学生在平时能够自由支配的时间比较少，国内的考位又多次出现被取消的情况。学生想在有限的时间内拿到一个GRE的高分，也是一个未知数。但是22申请季，是否能够免除GRE也是一个未知数。

应对方案：

丰富个性化经历，为申请加分。除了成绩之外，美研申请非常重视个人经历。在硬件分数不占优势的情况下，我们建议学生充分利用假期，补充专业相关的实习经历，以此来证明我们的专业素质以及个人能力。

这位同学前后一共参与了两段实习。在证券公司的实习，重点熟悉了投融方案计划，以及风险评估分析的流程。第二段实习是在基金公司，这段实习持续了两个月的时间，学生参与了当时正在进行的企业债权项目，实际参与了实地调研企业访谈等具体工作。学生为了提升自己的视野，还主动跟同事争取参与到项目报告的写作，丰富了他对金融行业的了解。

在之前为学生制定规划方案时，我们反复提及了学生在实习中的参与度，学生在这两家企业的表现非常积极主动。在后续文书写作的过程中，我们在面对不同文书题目的时候，都能顺利地从实习过程中选取到合适的场景，从不同角度展示学生的个性。尤其是需要写具体事例具体数字做支撑的时候，学生都可以轻松地找到合适的内容，最终的个人陈述以及Essay成稿就是学生过去经历的精华凝结。

我们在申请前还有做一个动作，聚焦推荐人。为自己的学业表现争取加分作用。学生的GPA不占优势，并且有些学期的成绩偏低，这是明显的硬伤。如果有一些能够证明申请人学习能力的材料，可以一定程度上改变学校的看法。我们从专业课中选取一些成绩不错的专业课程，作为联系的目标。尤其学生大三阶段美方的教授，他们主要教授专业课，对于学生专业学术方面的点评更加有利，在大四一开学，在我们的指导下，学生就开始了跟教授的沟通。半个月后，学生成功地要到了两位教授的推荐信。在后续申请中，这两位推荐人也非常积极地配合学生提交推荐信。

温馨提示：约翰霍普金斯大学是学生录取的排名最高的大学。这所学校也是很多学生的梦校。我们早在11月份就提交了申请，但是直到今年的3月下旬，学校才通知录取结果，审核的时间非常久。温馨提示其他同学，如果是有计划申请JHU的经济学，尽量提早申请。能够为自己争取更多的机会。