雅思准备中 单词应该怎么背?背单词技巧大搜集
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留学考试

时间:2020-01-09

你开始学英语后做的第一件事是什么? 

背单词。 

 

中考、高考、四六级、考研、雅思……背单词一直是我们学习英语中的重中之重。但很多同学发现,单词是背不完的。不仅越背越多,而且好像进入了瓶颈,不管在用上多么花里胡哨的辞藻,分数还是提不高。原因很简单,背单词没错,只是你背的方式错了。 

 

其实关于单词的考察,在雅思四项考试内容,尤其是写作和口语这两项中都有非常详细的解释。 

在雅思写作的评分标准中,第三项是“词汇丰富程度”,而在雅思口语的评分标准中,又有一项被称为“词汇多样性”。但如果你简单地认为这里的“丰富”和“多样”指的就是词汇量的多少,那你可就大错特错了。 

用官网上的话说,其指的应当是写作中词汇的“多样性”与“准确性”。 

那它们究竟是什么?我们又应当怎样正确地背单词呢? 

 

增加同义词的记忆 

  

如何增加词汇的多样性?不是没有目的地增加词汇量,而是将单词分类别,以记忆同义词的方式扩大词汇量,避免词汇的大量重复使用。以雅思写作的 task 1 为例,烤鸭们都知道,我们通常会遇到很多变化类的图表题,例如表格,柱状,饼状图等。此时就常常需要描述某数据的变化趋势,对比哪些不同,发表简单预测。 

在这个过程中,如果所有趋势都用同样的词汇进行描述,很显然会让自己文章的观感大打折扣,也会在考官眼中留下词汇贫乏的印象(即便你的词汇量可能很大),导致减分~ 

  

另外,在写作中,如果需要用到题目中的相关信息,仅仅照抄也会显得不够出彩,使用同义词进行替换的方式也没准能让考官眼前一亮。 

  

词组与词汇搭配 

  

如何让自己的辞藻更加丰富?当然是延展了~ 

第二个有效记忆单词的办法,不要仅仅记忆一个单词,多通过词组和词汇搭配记住这个单词的多重意思和用法。一个简单的例子,“come”、“way”、“moment”这些都是十分简单的词汇,但是当其辅以不同介词成为词组,意思就会大不相同 

此外,英文的名词与动词、形容词与介词等之间的搭配,是十分多样化的,一词之差,意义也可能截然不同。因此有必要记住不同的语境下常常适合使用的不同搭配。为了提高自己使用单词的准确性,你还要熟悉它周围的词组和用法,才能达到真正有效的背单词。 

  

明确单词的准确性 

  

这一点的目的,也是提升单词使用的“准确性”。单词拼写相近意义又基本相同的时候,注意词性的区分就十分重要了。这里的单词准确性分为两种:词性、褒贬。 

 

词性指的是一个意义的词汇的多种形式。比如形容词、名词、动词、副词等,背单词的时候,一定要清楚每种形式的正确拼写。 

不得不说,在雅思四项考试中我们经常会遇到这种情况,因此只有熟练记忆,才能保证自己不要出错~ 

 褒贬相对来说就比较好理解了。打个比方,当你用“骨瘦如柴”来形容一位纤细的朋友,或者用“心猿意马”来形容自己大展宏图的老板,那就真的非常不恰当了。雅思考试可不是黑色幽默。某些词语含褒义,有些词语含贬义,在记忆单词的时候千万不能用错。 

  

发音真的非常重要 

  

背单词还要看发音?没错。当我们决定走进雅思考场,“哑巴英语”就早已成为了过去时。熟悉单词的发音,不仅能对人人对话的口语考试有帮助,而且对你的听力考试也大有裨益。为啥?因为很多“听不懂”的单词,本质是因为“不会读”。这就要求大家在记忆单词的过程中,需要同时熟悉单词的发音,尤其是“重音”和“连读”。 

 

举个例子,“出口 exit”这个单词,你会发音吗?与我们熟悉的“存在 exist”不同,“exit”的重音不在“x”,而在第一个音节“e”,它的完整音标是 /ˈeksɪt/  

  

当单词发生连读,很多时候的发音就会与单独蹦词的读法有一定差异。可以说,如果你不能正确地掌握单词的发音,不仅在口语部分,即便听力中单词出现你也无法分辨。比如 any other”就很容易被误听成“another,造成很多同学的失分。 

  

调整心态 正确认识背单词 

  

上面几点都是技巧性的建议,而从心态上说,正确认识“背单词”这件事其实才是最重要的。单词不是目的,背单词也不是考察的重点,它真的只是一个语言学习的介质,最终目标是为了让我们能够更好地应用。毕竟,语言考试也是为了更好地交流呀~尤其在我们重视应用的雅思考场,不论是人人对话的口语考试模式,还是更加贴近生活的考题类型,都是希望大家的英语能够脱离书本,真正提高自己的能力。 

 

因此,在背单词进入瓶颈的时候,不如走出家门,通过不同场景和对话的方式增加自己的词汇量,让“单词”真正在你的生活中运用起来,摆脱枯燥,没准更加事半功倍。 

  

单词固然是整个雅思备考中十分重要的一环,但雅思考试是语言能力测试而并非“单词大赛”,考察的目的不是让你掌握许多华丽的辞藻,而是你对语言词汇的正确掌握、应用能力。 

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肖榆凡英国部咨询组长

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你开始学英语后做的第一件事是什么? 

背单词。 

 

中考、高考、四六级、考研、雅思……背单词一直是我们学习英语中的重中之重。但很多同学发现,单词是背不完的。不仅越背越多,而且好像进入了瓶颈,不管在用上多么花里胡哨的辞藻,分数还是提不高。原因很简单,背单词没错,只是你背的方式错了。 

 

其实关于单词的考察,在雅思四项考试内容,尤其是写作和口语这两项中都有非常详细的解释。 

在雅思写作的评分标准中,第三项是“词汇丰富程度”,而在雅思口语的评分标准中,又有一项被称为“词汇多样性”。但如果你简单地认为这里的“丰富”和“多样”指的就是词汇量的多少,那你可就大错特错了。 

用官网上的话说,其指的应当是写作中词汇的“多样性”与“准确性”。 

那它们究竟是什么?我们又应当怎样正确地背单词呢? 

 

增加同义词的记忆 

  

如何增加词汇的多样性?不是没有目的地增加词汇量,而是将单词分类别,以记忆同义词的方式扩大词汇量,避免词汇的大量重复使用。以雅思写作的 task 1 为例,烤鸭们都知道,我们通常会遇到很多变化类的图表题,例如表格,柱状,饼状图等。此时就常常需要描述某数据的变化趋势,对比哪些不同,发表简单预测。 

在这个过程中,如果所有趋势都用同样的词汇进行描述,很显然会让自己文章的观感大打折扣,也会在考官眼中留下词汇贫乏的印象(即便你的词汇量可能很大),导致减分~ 

  

另外,在写作中,如果需要用到题目中的相关信息,仅仅照抄也会显得不够出彩,使用同义词进行替换的方式也没准能让考官眼前一亮。 

  

词组与词汇搭配 

  

如何让自己的辞藻更加丰富?当然是延展了~ 

第二个有效记忆单词的办法,不要仅仅记忆一个单词,多通过词组和词汇搭配记住这个单词的多重意思和用法。一个简单的例子,“come”、“way”、“moment”这些都是十分简单的词汇,但是当其辅以不同介词成为词组,意思就会大不相同 

此外,英文的名词与动词、形容词与介词等之间的搭配,是十分多样化的,一词之差,意义也可能截然不同。因此有必要记住不同的语境下常常适合使用的不同搭配。为了提高自己使用单词的准确性,你还要熟悉它周围的词组和用法,才能达到真正有效的背单词。 

  

明确单词的准确性 

  

这一点的目的,也是提升单词使用的“准确性”。单词拼写相近意义又基本相同的时候,注意词性的区分就十分重要了。这里的单词准确性分为两种:词性、褒贬。 

 

词性指的是一个意义的词汇的多种形式。比如形容词、名词、动词、副词等,背单词的时候,一定要清楚每种形式的正确拼写。 

不得不说,在雅思四项考试中我们经常会遇到这种情况,因此只有熟练记忆,才能保证自己不要出错~ 

 褒贬相对来说就比较好理解了。打个比方,当你用“骨瘦如柴”来形容一位纤细的朋友,或者用“心猿意马”来形容自己大展宏图的老板,那就真的非常不恰当了。雅思考试可不是黑色幽默。某些词语含褒义,有些词语含贬义,在记忆单词的时候千万不能用错。 

  

发音真的非常重要 

  

背单词还要看发音?没错。当我们决定走进雅思考场,“哑巴英语”就早已成为了过去时。熟悉单词的发音,不仅能对人人对话的口语考试有帮助,而且对你的听力考试也大有裨益。为啥?因为很多“听不懂”的单词,本质是因为“不会读”。这就要求大家在记忆单词的过程中,需要同时熟悉单词的发音,尤其是“重音”和“连读”。 

 

举个例子,“出口 exit”这个单词,你会发音吗?与我们熟悉的“存在 exist”不同,“exit”的重音不在“x”,而在第一个音节“e”,它的完整音标是 /ˈeksɪt/  

  

当单词发生连读,很多时候的发音就会与单独蹦词的读法有一定差异。可以说,如果你不能正确地掌握单词的发音,不仅在口语部分,即便听力中单词出现你也无法分辨。比如 any other”就很容易被误听成“another,造成很多同学的失分。 

  

调整心态 正确认识背单词 

  

上面几点都是技巧性的建议,而从心态上说,正确认识“背单词”这件事其实才是最重要的。单词不是目的,背单词也不是考察的重点,它真的只是一个语言学习的介质,最终目标是为了让我们能够更好地应用。毕竟,语言考试也是为了更好地交流呀~尤其在我们重视应用的雅思考场,不论是人人对话的口语考试模式,还是更加贴近生活的考题类型,都是希望大家的英语能够脱离书本,真正提高自己的能力。 

 

因此,在背单词进入瓶颈的时候,不如走出家门,通过不同场景和对话的方式增加自己的词汇量,让“单词”真正在你的生活中运用起来,摆脱枯燥,没准更加事半功倍。 

  

单词固然是整个雅思备考中十分重要的一环,但雅思考试是语言能力测试而并非“单词大赛”,考察的目的不是让你掌握许多华丽的辞藻,而是你对语言词汇的正确掌握、应用能力。 

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