罗切斯特大学：“我们要的是不仅会读书，还会玩的学生”-新东方前途出国

TOP30是很多中国家庭的“执念”，进入前三十基本上就意味着进入美国最顶 尖的一批大学。而30-50档位的学校，同样是很多家庭梦寐以求的，尤其是如今很多TOP50大学表现出不输前三十的录取难度，不管是录取率还是录取标化平均分，都越来越接近最顶 尖的一批学校。 

不管怎样，站在尖子塔顶 端的这批大学，每所都有“个性”，他们在寻求最契合的学生，而我们在申请时也要提前做好功课，自己适不适合申请、是什么吸引自己申请…这些都是要提前想好的。 

因此，我们对一些TOP名校的录取“个性”加以总结，并穿插学长学姐的录取经验谈，希望帮助你勾勒一所名校在你心中的申请形象。TA是不是你的“菜”？你是不是TA的“菜”？一看便知。 

名校8：TOP34 罗切斯特大学 

理由1：离纽约和多伦多都很近的“罗村” 

罗切斯特大学是25所“新常春藤”院校之一，位于纽约州的西部、安大略湖畔的罗切斯特市，虽然不是最理想的地理位置，但交通比较方便，离纽约和多伦多都很近。 

如果有在多伦多学习或生活的朋友，可以约在大瀑布见面，听说在那边可以看到隔着对岸招手的小伙伴。 

时间倒回三年，当我高一的时候，罗村第一次来我们学校巡讲。当时罗村可以说是我们学校接待过的排名最高的学校，当我们第一次接到它的宣传单的时候就非常讶于它的GPA要求，比较符合我实际的成绩，当时就深深地在我心中扎根了。 

后面两年基本上罗村没什么声音了，也不怎么听到它会来我们学校。直到去年的时候，诺贝尔奖出来了，有三个前罗村的员工和教授获得了奖项，这让我非常震惊。 

所以我选择罗村，一部分是因为它的学术水平非常高，它是一所非常优秀的综合性大学；另一部分因为它比较符合我的风格。因为我本人是一个比较喜欢学习、不太喜欢浪的人，美东小城市里的学校可能更符合我的胃口，而且它离纽约、加拿大都很近。（Belle，毕业于市西中学国际部，录取罗切斯特大学） 

理由2：TOP50大U中唯二提供开放性课程 

罗切斯特大学人数只有5500人左右，是少数非常重视本科教育的综合性大学之一，以小班教学为主，保证了高水平的本科教育质量，这在综合大学里非常难得。 

它也提供了非常独特的课程体系，是开放性课程，是排名前50综合大学中唯二提供开放性课程的学校，另外一所是布朗大学。 

关于开放性课程，罗村的AO是这么形容的： 

比如你四年需要修36个学分，但是这36个学分可以不仅仅专修于一个专业。举个例子，你可以主修心理学，四年中修大概24学分的心理学，剩下的12个学分可以3分修音乐、9分修经济。所以选择性是很大的，但是你必须满足在每一个大的范围里面选择一个，这就是所谓的开放性课程。 

理由3：光学和音乐等是强势专业 

罗切斯特大学比较有名的是光学和音乐学院。光学是全美第一，如果进入音乐学院，不仅有很多相应的课外活动，如合唱团、乐队，甚至可以选一些伊斯曼音乐学院的音乐课程。 

经济也是排名比较靠前的，在22名左右。还有工程、心理学、计算机科学、哲学、英文和政治等优势专业。 

特点1：永久实行Test Opetional政策 

罗切斯特大学从2011年起就启用了标化灵活政策，不强制要求SAT或ACT，而是要求学生提交至少一份标化成绩，具体形式可以是SAT、ACT，也可以是AP或IB成绩。 

而2019年，罗切斯特大学再次放宽对标化的要求，将原有灵活政策扩大到所有标化考试——除国际生仍旧必须提交托福或雅思成绩外，申请学生将不再强制性提交至少一份标准化考试成绩，包括SAT、ACT、AP、IB或其他国家级标准化考试。 

官方声明中，罗切斯特大学招生主任给出了如下的回答： 

在过去几年的标化灵活政策使用当中，我们发现标准化考试对于评估学生能力和潜力方面并没有起到很大作用。即便是一些设计非常科学的考试所起到的作用也远不及学生为这些考试付出的时间和成本。这一点对于一些来自贫困家庭的优秀学生尤其显著。 

 

在看到这些学生在罗切斯特大学获得的成功以后，我们认为那些因为标准化考试成绩不够好而受到影响并最终无法来到罗切斯特的学生或许也有着同样的潜力。我们也希望所有优秀的学生都能够得到公平的审视。 

我的托福大概在107分左右，SAT成绩大概是1420左右，标化确实是只有中等的水平，不能算高，但是为什么没有继续往上刷呢？第一，我知道我的能力并不算很强，虽然数学已经满分800分，但是阅读是一大难点，再刷可能上升的空间比较小，于是我就放弃了在下半年刷分的打算了。 

罗切斯特大学对GPA的要求很高，大概要维持在3.8左右，而标化相对不是很严格。但是如果我当时放弃了大把的学习时间来备考，最后虚高的SAT和偏低的托福可能是不理想的，而且面对IB的高压课程，GPA不可避免会出现大面积的缩水，这可能对我的申请造成一定阻力。（Belle，毕业于市西中学国际部，录取罗切斯特大学） 

特点2：新增ED2、候补转正每年变化，为保证入学人数 

2021申请季，罗切斯特大学在原有ED1基础上新增ED 2，截止日期和RD申请截止日期一样。 

ED具有约束力，增加ED政策，一定程度保证了学校的入学人数，同时在保证入学率的基础上，也能提升学校排名，罗切斯特大学在ED 1基础上增加ED 2，也是基于招揽更多优秀申请者的考虑。 

且罗切斯特大学每年从候补名单中录取的数据都会有所不同。比如，2016-2017年对候补学生的录取率为6%，2017-2018年录取率为0%，2018-2019年录取率为11%。 

即意味着，假设某一年有很多学生被罗切斯特大学录取，但是转而去了其他名校，那就可能会空出比较多的名额，那罗切斯特就会从候补名单里录取更多学生，这或许也是为了保证入学率。 

特点3：“我们要的是不仅会读书，还会玩的学生” 

罗切斯特大学招生官曾说： 

假设所有想来罗村的学生都坐在一个教室里，坐在前排的学生很多都只晓得读书，而最后几排的人不想认真听课，可能只晓得玩。而罗村想要的是坐在中间的学生，他们不但会读书，还会玩。 

看看七宝德怀特G同学是如何一步步从罗切斯特夏校起步，赢得罗切斯特招生官的心的： 

高二升高三的暑假，我在Rochester找到了自己。Economics课上教授见闻广博，旁征博引，并且喜欢提出thought-provoking的问题来激发我们思考。特别是经济学中的Economic Specialization理念，后来我将其用到Common主文书中，作为一个对自己人格个性反思的线索贯穿。 

我是一个不安于机械应试的人。在Rochester课余的大多数时间，我并没有在宿舍抱着ACT刷题，而是广泛结交朋友，参与学校的体育、音乐活动。我认识的一位大四的美国学姐，给了我很多非常有帮助的建议，还主动帮助我到Admission Office询问校友推荐的细节。另外一位大二尼泊尔的学长，学业上给我指点，帮我撰写了额外的推荐信作为additional recommendation letter补充申请材料。 

在Rochester期间，我又去参加info session，完后主动填写表格，进行校友面试，在书面材料到达学校之前就充分展现我自己，表达对于学校的强烈兴趣。 

在夏校期间完成校友面试以后，保险起见，我又参加了Initialview的第三方面试，后来Rochester AO给我写邮件说：额外的面试体现了“how serious you are about your application to Rochester”，可见为着自己梦想的学校而努力，怎么都不为过吧。（G同学，毕业于七宝德怀特，ED录取罗切斯特大学）