美国高中孩子都是怎么写作文的!?
高中阶段同学们慢慢开始接触难度较高的作文。
大多数同学在写作时会陷入两个极端,一端是思路全无“哎这可怎么写啊,我真想不出来”;另一种是千头万绪,找不到合适的角度“这个可以写,那个似乎也行”。
这个时候,所有老师都会这样告诉学生:“写作的第一步就是要写提纲,这个过程能帮助大家理清思路。”
了解清楚题目要求后,就是预写作(prewriting)的阶段了。
2)发散导图法
3)自我提问法
拿到一个主题时,在纸上列出上面的这6个问题,然后思考现在哪些是已知的、哪些是未知的,我们需要通过作文来回答哪些问题。
4)找到合适的论点
一个合适的论点必须具备的首要因素就是“有的可论”,比如"George Washington was the first president of the United States" “乔治·华盛顿是美国第一个总统“这个就不能称得上一个论点,因为它只是一个陈述事实的话,并不存在可以从不同的角度讨论的可能性。
大多数同学在写作时会陷入两个极端,一端是思路全无“哎这可怎么写啊,我真想不出来”;另一种是千头万绪,找不到合适的角度“这个可以写,那个似乎也行”。
这个时候,所有老师都会这样告诉学生:“写作的第一步就是要写提纲,这个过程能帮助大家理清思路。”
了解清楚题目要求后,就是预写作(prewriting)的阶段了。
2)发散导图法
3)自我提问法
拿到一个主题时,在纸上列出上面的这6个问题,然后思考现在哪些是已知的、哪些是未知的,我们需要通过作文来回答哪些问题。
4)找到合适的论点
一个合适的论点必须具备的首要因素就是“有的可论”,比如"George Washington was the first president of the United States" “乔治·华盛顿是美国第一个总统“这个就不能称得上一个论点,因为它只是一个陈述事实的话,并不存在可以从不同的角度讨论的可能性。