普高生如何进世界名校？快来领取你的升学之路PlanB-新东方前途出国

近期后台咨询全日制的同学越来越多，有的同学想走国际留学赛道，但身在体制内，不知道如何转轨；有的同学在校成绩一般，想通过A-Level世界名校......我们汇总了大家最常问的几个问题，为大家进行集中解答：

什么样的同学适合A-Level全日制？普高生如何转轨A-Level全日制？A-Level全日制的压力大不大？

什么样的同学适合全日制？

第一类：高考留学两手抓

很多普高家庭在出现留学想法的时候，往往有很多顾虑，比如担心国际课程不适合自己，或者想把高中读完、拿到国内的高中文凭，这都是非常常见的问题。

而双轨制学习A-Level恰恰就给这部分同学提供了思路与方法：你可以一边学习普高课程，一边学习A-Level，高考留学两手抓。

由于英联邦本科申请重学术的特点，大家只需要备考A-Level和雅思即可申请英国、香港、加拿大、澳大利亚、新加坡等地院校。

但需要注意的是，同时学习两种课程肯定会牵扯非常多的精力，大家可以在深入了解A-Level之后选择专注一个升学方向。

第二类：成绩一般，但想上“名校”

由于国内千军万马过独木桥的考试政策，有部分同学可以预见的难以考上985、211这样的大学。考虑到孩子未来的深造和工作需求，本科院校的层次是非常重要的。

因此，部分同学会选择“放弃”高考，转而学习A-Level课程，由于A-Level学制高效，1-2年就可以完成学习，因此大家都能在高中毕业后顺利完成升学。

A-Level体系是英国高中的课程体系，比起其他课程体系而言更适合双轨学习：

◆学制高效：仅需1-2年即可完成A-Level学习；◆课程灵活：仅需选择3-4门擅长的A-Level科目；◆多次考试：每年有2-3次机会可以参加A-Level考试。

A-Level开设的数学、物理、化学、生物、经济等课程，事实上和中国国内教育体系课程有很多相似，内容上重合度很高，衔接容易，大家学习A-Level的难点在于熟悉考纲、英文表述、A-Level题型等。

因此双轨学习A-Level，并不是“双倍的辛苦”，而是事半功倍的升学方案。A-Level是英国高中的课程，作为在全世界范围内认可度非常高的考试，学生只需要考出不低于3门的A-Level成绩，加上雅思等语言成绩，就可以申请英国、香港、澳洲、新西兰等地的学校了，极大分摊了升学风险！

、普高转轨学习A-Level

压力大不大？如上文所说，对于国内普高生来说，同时学习校内课程和A-Level课程肯定不是一件易事。双轨制学习对同学们的英语能力要求较高，且需要拿出大量时间熟悉A-Level的考点、考法、题型等。
尤其对于想要选择文科、社科等专业方向的同学来说，A-Level学习还是会有一些挑战。由于不像数理化生等课程，在课内就能学习大部分知识点，文科类课程都与国内课程有着比较大的文化差异和内容差异，并且也对英语能力有更高的要求。因此在选择专业时一定要谨慎，根据自己的学习能力、英语能力与兴趣综合选出最适合自己的专业。
为了帮助大家实际了解双轨学习A-Level的难度和感受，我们邀请了被曼彻斯特大学商科专业录取的双轨制普高生小越同学，她就属于上述第二类的学生，我们一起来看看她的A-Level学习感受吧！学习背景：普高生，校外学习A-Level课程语言成绩：雅思6.5A-Level：数学A*经济A商务A中文A*背景提升：科研EPQ项目录取院校：英国曼彻斯特大学（QS排名世界27）
“我不是什么学霸，也从来不是别人家的孩子！”采访小越同学时，她谦虚地说。从一个班内默默无闻、成绩中等的普通体制内学生、到一路逆袭、斩获QS世界排名第27位的英国曼彻斯特大学offer！小越同学俨然已经成为了“别人家的孩子”。
Q：你是怎么了解到的普高双轨这种学习方式呢？A：一开始我的校内成绩比较一般，是妈妈参加讲座关注到了双轨制， 综合考虑现实的高考压力和我的成绩，爸妈建议我做一个尝试，想看看自己是不是能够适应双轨制的节奏。
Q：从普高，到学习A-Level国际课程，你还适应吗？A：第一次接触A-Level课程，是上的数学课，我还清楚地记得，第一堂课学习的是指数运算法则，因为那时候我在校内几周前刚刚学习完这部分内容，暗自窃喜原来知识点有这么多重合啊！老师看到我有一定基础，所以一开始我的学习进度特别快！学习的同时也是对校内知识点的巩固，然后我发现一个“偷懒技巧”，把两个体系中相似的知识点学好，那么两种考试都能应对，所以我学习效率特别高。
A-Level课程其实也涵盖了部分大学范畴的知识点，一开始我还担心自己学不明白，但后来发现真的是自己多虑了！老师会把知识重点和解题思路梳理地很清晰，所以完全不用担心。除了考察知识点的理解外，更多的是考察对知识点的灵活应用，尤其题目的设置很多都是应用型的。比如数学统计中的一道案例：根据血糖水平的相应数据，现场分析并得出关于血糖水平表现的对比结论。这种解题过程特别有趣，能把我学到的知识点灵活用出来并能分析出一些结论，解决实际问题。做完题很有成就感，甚至解题有些上瘾，越学越有劲儿！
Q：你都学了哪些科目？分别是怎么规划和执行的呢？A：我的目标是申请商科方向的专业，于是我的规划老师为我规划了A-Level数学、经济、商务和中文四门课程。老师非常专业，到什么时候做什么事情，完全不用我操心，老师都会开规划课及时告知，提前给我安排妥妥当当的，我只负责放心大胆的去学习、去冲成绩就行。平时我会在校内和同学们一样正常学习，利用周中晚上、以及周末时间进行一对一学科和雅思的学习。虽然课程安排的比较满，但是灵活性很强，因为是一对一，所以排课有什么问题随时可以与学管老师沟通，都会尽可能帮助协调。
这期间，我感觉自己不停地在学习，不停地在模考，每次课程后都会有学情反馈，每次模考后老师们还会开家长会，学习进度和效果跟爸妈反馈，所以他们也能第一时间掌握我的学习动态，完全没机会偷懒。
Q：在这三年中，遇到了哪些困难和印象深刻的事情呢？A：双轨制备考意味着要比体制内的同学付出的更多，我也曾遇到了一些困难。首先是时间分配，我在学校学习过程中，要抽出时间来安排A-Level的学习，这就意味着我需要合理分配时间，兼顾好校内和A-Level的阶段性考试。
主要有两个阶段需要特别注意：
体制内合格考：学生在校需要通过各个科目的合格考试，合格考与A-Level大考时间并不冲突，这个阶段校内任务较多，A-Level课程的安排可以适当为校内进度让步。等考完后再恢复。
A-Level大考：建议与班主任老师提前打好招呼，各科老师都会非常支持我，我当时利用放学时间、甚至有时周中的半天，安排学科的强化，在大考前确保调整到A-Level备考状态。
Q：国际课程需要用英文学习，一开始能看得懂吗？A：刚刚接触A-Level国际学科时，发现无论是教材、练习册、还是考试试卷都是全英文的，同样的知识点不仅要读懂，还要用全英文的方式解答，所以会对语言水平有一定要求。我在刚上课时就出现了题目读不懂的情况。不过老师们在授课时，会把需要掌握的专有名词和词频告诉我，除此之外，还提供给我单词练习册，我需要按照计划在学习群内进行单词打卡，有学管老师的跟盯，感觉语言学不好都难！现在已经雅思达到6.5分的成绩，校内的英语高考也不觉得有难度了。想一想当初要不是老师们逼了我一把，不然哪有现在的轻松！：你觉得A-Level考试，和国内高考，有什么区别吗？A：A-Level国际学科的考察重点，感觉更偏向于知识点的灵活应用。给分时更希望看到解决问题的思路和过程，反而对于体制内计算能力的考察并不是很多。就以数学考试为例，考场上可以携带计算器、使用数学公式表答题。刚知道的时候我可开心坏了！
由于A-Level本身比较好上手，只要积极配合老师的安排，掌握住知识重点、答题技巧，了解考试的踩分点就行，积极与老师们沟通自己的想法，遇到问题主动提出来，老师们都非常愿意帮助的。所以两年考出A-Level和雅思，申请国外高校绝对可以实现! 有了老师们的帮助，再加上本身A-Level的优势，双轨制对我来说特别友好！让我顺利地利用高中前两年时间，一边学习一边考试，高三只要专心准备高考就行！我高三时已经拿到曼大的offer了，相比于同班同学，确实轻松很多！
双轨制留学申请给更多的家庭提供了一个“两全其美”的教育方案，让学生有更多底气面对严峻的高考，让学生有更大的机会能够就读于世界名校牛津剑桥。
近几年 ，新东方彼岸ICC国际课程中心的A-Level全日制始终保持“全员入读世界QS前100名校”的辉煌战绩。