最早认识SR妈妈，是21年月11月，当时SR高二，就读的IB课程体系，通过我们学习了NEC/SIC竞赛培训。
22年3月的时候，SR妈妈表示孩子当时IB的学习情况，不是很理想，G11的成绩在26分左右，大学考虑加拿大以及香港地区的大学，询问我们是否有什么建议。
考虑到如果用IB体系给SR进行申请，IB的预估成绩不占优势，基本录不到排名较好的大学。于是建议SR可以考虑更换课程体系进行申请，综合考虑到既要申请加拿大，又要申请香港，推荐了：加拿大高中体系。当时SR和妈妈也有犹豫过，是否要IB和加高体系同时修，有点不想放弃IBDP的文凭，但这样SR的压力会非常大，很可能两个体系都拿不到好的成绩，不利于申请。我也和家长说明，要从大学录取为目标来倒推高三最后一年的安排。如果大学录取不理想，拿IBDP的文凭，并没有很大的意义。最后基于过往成功案例，和家长对我们的新人，SR选择了G12全心学习加高安省课程（以下坚持OSSD）。
之后给SR发送了排课安排，进行了入学测试。7月份正式开始了OSSD课程的学习，经过1年的时间，一共学习了11门课，GPA86.5，中间进行了雅思备考，拿到了雅思6.5分的成绩。
考虑到SR数学基础比较薄弱，以及在IB体系成绩不全-学分缺失的情况，数学从10年级开始打基础，先后学习了4门不同难度的数学课程，一共学习了10门学分课，及一门省考课。
具体课程安排：
数学10，数学11，函数12，微积分12
英语10 ，英语11，英语12
经济12，社会12，上午12
省考课
申请安排：
22.9月开始了加拿大和香港，两个国家/地区的申请工作
23.2月 雅思出分6.5
录取情况：
加拿大：多伦多大学，韦士敦大学
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