家长烦恼:我的孩子能适应国外吗
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专家指南

时间:2016-09-13


“我家孩子适合出国吗?” 可以说每个过来找我的咨询的家长,都回问我这个问题。

每个人内心的角落里可能都有一颗出国的种子想破土而出,这并不是因为国外有多好,而是我们不肯或者我们不希望孩子甘居原地的念头在作怪。但是,并非每个孩子都适合出国。

以我比较了解的美国和加拿大为例,美国是一个留学国家,加拿大是一个移民国家,这两个国家都拥有来自全世界各地的人民过来留学或者移民。孩子们到这样一个完全陌生的国家,如果缺乏一定的生活能力和心理素质,任何微小的事情和问题都会因此而带来精神上的压力。

移民与留学,道理上异曲同工。

我常常同人讲,出国留学是一场能力大测试,其难度不亚于“中考”“高考”,而且这场形式很特别的测试,必须父母同孩子一齐赶赴考场,共同应对。父母得先捋一捋自己的财政能力,掂量一下自己的经济实力,再来是亲子沟通,你和孩子的意见是否已经达成一致,这将关系到出国后亲子沟通是否顺畅,最后就是选择了,哪个国家的哪所学校最适合自家的孩子,这都需要做父母的提前做很多功课。

对孩子而言,出国留学这份考卷则是全面性综合能力测试了。不妨以我的一些学生为例,从以下四个方面来衡量孩子是否适合留学。

第一、适应能力

即使是大人,身处陌生的环境和不同的文化氛围也会有不适感,就如我当年20多岁出国,经历了好奇兴奋之后很快陷入了茫然和孤独,更何况是未成年的孩子呢?身在异国他乡,远离亲人朋友,再加上学习上的压力,孩子内心孤独、迷茫、混乱的感觉可想而知。出国留学需要很强的适应能力,这些能力在孩子未出国之前就要有所积累。

从一个孩子在小升初、初升高等最初的适应情况中,父母大致可以清楚了解你的孩子在全新的留学环境里能够走多远,你只需挖掘他们的潜力并加以合理引导就可以了。我有一个学生在国内读初中时曾有过一次转学经历,记得刚到新学校时,班主任先帮她打“预防针”:“我们欢迎你加入新集体,但要记住不是大家迁就你,而是你去适应大家。这样你才会融入这个新集体。”

留国前,我也这样引导她:“新环境,即使有不合理的地方,你也要用积极的态度去面对。”目前留学越来越低龄化,近期不乏小留学生出国,我也教育她要牢记自己是一个新人,对什么事都要持开放态度.只有先接纳别人,别人才会接纳你。一些孩子到了美国或者加拿大在我们的引导下通过参加学校社团、承担班级工作、交到有共同兴趣的朋友以及和室友聚会等,在最短的时间内调整好了自我,适应了新的环境。

第二、语言能力

很多家长都是因为孩子在国内读书不好,或者考不上大学,才送孩子去国外读书的。但是,用母语学习都困难的孩子,用外语读书就会好吗?这个实际上要看孩子个人的,我们得真正的去分析,孩子为什么在国内读不好书?是能力问题,学习方法问题,还是孩子真的就是不适应国内的教育?如果是学习能力问题,家长可以仔细衡量出国是否对孩子来说是个太大的挑战?对于这批想要出去,但是国内成绩一般的孩子,我经常和家长说,既然打算出去那么我们得有培养孩子语言能力的意识,孩子本人也得明确这点。

出国前,我建议学生尽可能参加学校的暑假游学班,到要去的国家学校插班上课,同当地学生一样听课、参加作业讨论和测验;如果实在不具备这个时间参加英语夏令营及外语机构举办的培训班也是不错的选择。

语言是交流的工具,不管生活、学习还是工作,都离不开语言的帮助,在国外必须用当地的语言与人交流,所以出国前一定要打下坚实的语言基础。

第三、自律能力

孩子在国内时,若缺乏学习自律性,到了国外没有了家长的管束,就容易变得懒散。国外的教育讲究个性化,基本以自学为主,所以学生的自觉性至关重要。

所谓自律能力,不是死读书,而是一种带得走的学习能力。在应试教育下,学生往往只是掌握了一套死记硬背考出好成绩的秘诀,而拥有自律能力的学生往往能在无人监督的情况下自主学习,课外主动问问题,挑战书本,广泛阅读,懂得在教科书以外找答案。

第四、规划能力

出国留学并不是终极目的,正如我们读书上学一样。这只是一把钥匙,让我们有机会去开启孩子教育的更多可能性。为了创造更高性价比的留学生活,我们的孩子还必须具有规划能力。

 在中国,孩子的事多数是由父母做主,学习上的事也有老师替他们计划。在孩子具备了一定自我规划能力之后再出国,也能让孩子更好地适应国外相对自由的教育方式。

当然,除了上面这些因素,孩子到底要不要出国还是见仁见智。可别把出国误当成孩子教育的万灵药了。

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林蓓蓓美国部咨询主管

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“我家孩子适合出国吗?” 可以说每个过来找我的咨询的家长,都回问我这个问题。

每个人内心的角落里可能都有一颗出国的种子想破土而出,这并不是因为国外有多好,而是我们不肯或者我们不希望孩子甘居原地的念头在作怪。但是,并非每个孩子都适合出国。

以我比较了解的美国和加拿大为例,美国是一个留学国家,加拿大是一个移民国家,这两个国家都拥有来自全世界各地的人民过来留学或者移民。孩子们到这样一个完全陌生的国家,如果缺乏一定的生活能力和心理素质,任何微小的事情和问题都会因此而带来精神上的压力。

移民与留学,道理上异曲同工。

我常常同人讲,出国留学是一场能力大测试,其难度不亚于“中考”“高考”,而且这场形式很特别的测试,必须父母同孩子一齐赶赴考场,共同应对。父母得先捋一捋自己的财政能力,掂量一下自己的经济实力,再来是亲子沟通,你和孩子的意见是否已经达成一致,这将关系到出国后亲子沟通是否顺畅,最后就是选择了,哪个国家的哪所学校最适合自家的孩子,这都需要做父母的提前做很多功课。

对孩子而言,出国留学这份考卷则是全面性综合能力测试了。不妨以我的一些学生为例,从以下四个方面来衡量孩子是否适合留学。

第一、适应能力

即使是大人,身处陌生的环境和不同的文化氛围也会有不适感,就如我当年20多岁出国,经历了好奇兴奋之后很快陷入了茫然和孤独,更何况是未成年的孩子呢?身在异国他乡,远离亲人朋友,再加上学习上的压力,孩子内心孤独、迷茫、混乱的感觉可想而知。出国留学需要很强的适应能力,这些能力在孩子未出国之前就要有所积累。

从一个孩子在小升初、初升高等最初的适应情况中,父母大致可以清楚了解你的孩子在全新的留学环境里能够走多远,你只需挖掘他们的潜力并加以合理引导就可以了。我有一个学生在国内读初中时曾有过一次转学经历,记得刚到新学校时,班主任先帮她打“预防针”:“我们欢迎你加入新集体,但要记住不是大家迁就你,而是你去适应大家。这样你才会融入这个新集体。”

留国前,我也这样引导她:“新环境,即使有不合理的地方,你也要用积极的态度去面对。”目前留学越来越低龄化,近期不乏小留学生出国,我也教育她要牢记自己是一个新人,对什么事都要持开放态度.只有先接纳别人,别人才会接纳你。一些孩子到了美国或者加拿大在我们的引导下通过参加学校社团、承担班级工作、交到有共同兴趣的朋友以及和室友聚会等,在最短的时间内调整好了自我,适应了新的环境。

第二、语言能力

很多家长都是因为孩子在国内读书不好,或者考不上大学,才送孩子去国外读书的。但是,用母语学习都困难的孩子,用外语读书就会好吗?这个实际上要看孩子个人的,我们得真正的去分析,孩子为什么在国内读不好书?是能力问题,学习方法问题,还是孩子真的就是不适应国内的教育?如果是学习能力问题,家长可以仔细衡量出国是否对孩子来说是个太大的挑战?对于这批想要出去,但是国内成绩一般的孩子,我经常和家长说,既然打算出去那么我们得有培养孩子语言能力的意识,孩子本人也得明确这点。

出国前,我建议学生尽可能参加学校的暑假游学班,到要去的国家学校插班上课,同当地学生一样听课、参加作业讨论和测验;如果实在不具备这个时间参加英语夏令营及外语机构举办的培训班也是不错的选择。

语言是交流的工具,不管生活、学习还是工作,都离不开语言的帮助,在国外必须用当地的语言与人交流,所以出国前一定要打下坚实的语言基础。

第三、自律能力

孩子在国内时,若缺乏学习自律性,到了国外没有了家长的管束,就容易变得懒散。国外的教育讲究个性化,基本以自学为主,所以学生的自觉性至关重要。

所谓自律能力,不是死读书,而是一种带得走的学习能力。在应试教育下,学生往往只是掌握了一套死记硬背考出好成绩的秘诀,而拥有自律能力的学生往往能在无人监督的情况下自主学习,课外主动问问题,挑战书本,广泛阅读,懂得在教科书以外找答案。

第四、规划能力

出国留学并不是终极目的,正如我们读书上学一样。这只是一把钥匙,让我们有机会去开启孩子教育的更多可能性。为了创造更高性价比的留学生活,我们的孩子还必须具有规划能力。

 在中国,孩子的事多数是由父母做主,学习上的事也有老师替他们计划。在孩子具备了一定自我规划能力之后再出国,也能让孩子更好地适应国外相对自由的教育方式。

当然,除了上面这些因素,孩子到底要不要出国还是见仁见智。可别把出国误当成孩子教育的万灵药了。

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