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一、项目缘起：在沙田的绿意里把兴趣升级
香港中文大学把校园安放在新界群山与吐露港之间，山海之间的跑道、泳池、网球场成了天然实验室。运动科学与体育活动理学硕士（MSc in Sports Science and Physical Activity）便诞生于此：一年全日制，课程由教育学院与大学体育中心共同支持，既照顾想深耕研究的学术派，也欢迎想把经验系统化的教练、教师、社工与医护同行。
二、课程地图：三条脉络织成知识网
基础模块——先让大家说同一种“运动语言”
· 体育科学与体育活动研究方法
· 定量与定性数据管理与分析
· 运动生理学：益处、限制与适应
· 运动营养学：健康与表现的双重视角
技术模块——把肌肉、骨骼与心理翻译成可测指标
· 结构生物力学与运动损伤
· 体能评估的进展：理论与实践
· 运动损伤与康复
· 运动学习的理论与应用
社会与行政模块——让运动不止于赛场
· 体育活动中的社会文化议题
· 体育发展与推广
· 赛事赞助与市场推广
· 信息技术在体育场景中的落地
选修空间足够自由：想深挖青少年动机，可以选“运动心理学当代议题”；想计算一条跑道的经济效应，就去“体育行政与管理”课堂里做模拟预算。
三、田野与实验室：课堂可以搬到跑道、岩壁与社区中心
· 校园里的夏鼎基运动场、五十米标准泳池、攀岩墙全部向学生开放预约；
· 研究项目常常与校外机构合作——曾有人在三个月里为退役运动员设计过渡训练方案，也有小组把智能穿戴设备放进长者社区健步计划，用步数与心率变化写报告；
· 期末不总是论文，也可以是一份运动处方、一套社区推广方案，或一段结合动作捕捉技术的教学视频。
四、职业可能：从“教练”到“运动产品经理”的距离
毕业生的去向像一场接力：
· 有人加入球会、协会做表现分析师，把比赛录像拆成每秒二十四格的战术数据；
· 有人进入医疗集团，成为康复中心里的运动顾问；
· 也有人把课程中学到的用户体验研究方法带回体育科技公司，做智能跑步机的内容策划；
· 教育学院本身与香港中小学校网紧密，若想重回校园，只需把“教师专业发展选修”提前排进课表即可。
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