按公民身份/绿卡界定国际生:多数学校的硬性门槛-新东方前途出国

您的位置: 首页>顾问中心>张鑫>日志>按公民身份/绿卡界定国际生:多数学校的硬性门槛

欢迎向我提问

*顾问预计24小时内解答,并通过短信方式通知您

张鑫

张鑫

美本高部高级经理

    获取验证码
    向TA提问

    温馨提示

    您当前咨询的顾问所在分公司为 大连 为您推荐就近分公司 - 的顾问

    继续向张鑫提问 >
    预览结束
    填写信息下载完整版手册
    获取验证码
    一键解锁留学手册
    在线咨询
    免费评估
    留学评估助力院校申请
    立即评估
    定制方案
    费用计算
    留学费用计算器
    电话咨询
    预约回电

    顾问将于15分钟内回电

    获取验证码
    立即预约
    咨询热线

    小语种欧亚留学
    400-650-0116

    导航

    按公民身份/绿卡界定国际生:多数学校的硬性门槛

    • 美国本科
    • 留学指南
    2025-06-13

    核心逻辑:以法律身份(公民身份或绿卡)为唯yi标准,与就读地点无关。非美国公民且无绿卡者,无论在美国高中就读还是海外留学,均被视为国际生。

    典型院校

    1. 麻省理工学院(MIT
      • 官网明确表示,持有美国公民身份或永久居留权(绿卡)的学生不属于国际生,无论其高中是否在美就读。
      • 无身份者需与全球申请者竞争,国际生录取率极低(如2026届整体录取率3.96%,国际学生录取率仅1.4%)。
    2. 斯坦福大学
      • 将非公民/绿卡持有者直接划入国际生池子,需按国际生提交托福成绩。
      • 国际生申请Need-Based奖学金可能影响录取结果。
    3. 约翰霍普金斯大学
      • 判定国际生的标准基于国籍,无论就读于哪所学校。
      • 非公民/绿卡持有者需按国际生标准申请,且申请奖学金可能影响录取。
    4. 埃默里大学
      • 如果不是美国公民或永久居民,就被视为国际生。
      • 国际生包括持有FI、F2、J1、J2或G系列签证的学生,以及其他符合条件的非公民类别的学生。
    5. 加州公立大学系统(如UCLA、UCB等)
      • 需F-1签证者即为国际生,审核时参考课程背景而非国籍。
      • 国际生在申请时需满足特定的语言成绩要求(如托福100分以上)。

    按高中所在地界定国际生:美高学生的隐形福利

    核心逻辑:以高中所在国家划分申请池,美国高中学生自动归入本土池,与国籍或绿卡无关。

    典型院校

    1. 哈佛大学
      • 自2018年起调整政策,规定高中阶段最后几年在美国就读的学生可能被视为“本地生”。
      • 居住在海外的美国公民可能被视为国际生。
    2. 康奈尔大学
      • 审核本科入学申请时按学生当前就读高中所在国家分组。
      • 美高学生可避开国际生配额限制,提高录取机会(如工程学院对美高学生的录取率约为9%,而国际生仅为3%)。
    3. 哥伦比亚大学
      • 将持有美国护照但在海外读高中的学生归为国际生,要求申请人提交托福105分以上成绩。
    4. 芝加哥大学
      • 美高就读满2年可豁免语言成绩。
      • 申请时与本土生共享奖学金池(如Merit Scholarship)。

    不区分身份:个别藤校的模糊政策

    核心逻辑:官方声称“所有申请者统一审核”,在申请过程和经济援助上都没有任何区别。

    典型院校

    1. 普林斯顿大学
      • 对所有申请者采用相同的审查方式,无论国籍或居住国如何。
      • 实行Need-Blind经济援助政策,即经济援助申请不影响录取结果。
    2. 耶鲁大学
      • 对所有申请者提供Need-Blind助学金政策,申请不影响录取。
      • 但国际生竞争仍极为激烈,大陆生录取率约为1%,低于4.6%的总体录取率。
    3. 圣母大学
      • 对于是否本国学生的限定最为严格。
      • 美国公民或绿卡持有者居住在国外,将被算作国际生;住在美国的非美国公民,也被算作国际生。
     

    文心大模型4.5t生成

     

    更多详情
    推荐阅读 换一换
    温馨提示

    您当前咨询的 张鑫 顾问,所在分公司为 - ,已为您推荐就近分公司 - 的顾问。

    以下为-分公司顾问:

    继续向张鑫提问
    提交成功

    稍后会有顾问老师反馈评估结果

    https://liuxue.xdf.cn/blog/blog_7600291.shtml?from=copy_webshare