低领留学引发的思考-新东方前途出国

2016年3月，美国移民局的统计数据显示有34,203个中国留学生，在美国的学校里面读小学、初中和高中，差不多有34,000个学生多都是在读美国的高中，这些孩子就是我们平时所说的低龄留学生。

在中国历史上从来没有出现过几万个十来岁的小孩出国留学的情况，为什么会出现这种现象呢？

首先，很多学生和家长对国内的教育不满，对食品和空气的质量和安全有顾虑；也有的家长是想让孩子获得更好的教育和发展机会，这些都是父母们把这么小的孩子送出国留学的主要原因。

加上这几年中国经济飞速发展，很多人积累了一定的财富，所以不少的家庭有足够多的物质基础实现这个想法。

还有就是《民办教育促进法修正案》将于2017年9月开始实施，客观上也让中国更多的家庭开始考虑低龄留学。因为美国没有寄宿制的小学，所以就会有更多的小孩去读美国的寄宿初中，然后接着考高中和大学。

经过这些年的观察，美国的名牌大学现在已经开始从美国的高中里面招收中国留学生了，因为每一年都有8,000到10,000个中国孩子从美国高中毕业。

那么这些孩子的竞争对手是谁呢？是那些就是从国内读完了高中提交申请去美国读大学的孩子。

从美国高中毕业的学生是具有很大的优势的，因为他们在英文和文化的适应上不存在问题，他们的成绩单、推荐信和个人简历都是真实可靠的，因为在美国不允许作假。

美国从2016年3月份开始进行高考改革，也就是SAT考试产生了变化，这也更利于在美国读过高中的学生。所以很多家长认为，如果想让孩子将来去美国读名牌大学，就只能在高中甚至初中阶段就把孩子送出国。

涉及到这么小的孩子出国，家长不可避免的产生了担心，我遇到很多妈妈就开始向我咨询陪读的事情。那么重要事情说三遍：美国没有陪读政策，美国没有陪读政策，美国没有陪读政策！

美国没有给留学生父母的陪读签证，只有给留学生配偶和子女的陪读签证叫F2签证，所以家长只能拿十年有效期的旅游签证，但是这个签证不能够保证家长可以在美国照顾孩子。

因为每一次入境，在美国停留的时间长短是由入境处口岸移民官来决定的，在那之前是不能保证家长可以在美国停留多久，但是去美国低龄留学必须要考虑监护人的问题。

如果是寄宿学校，那寄宿学校本身就承担监护人责任。上走读学校的话就需要有接受照顾孩子的美国寄宿家庭来做监护人。总而言之就是陪读这条路是非常难走的。

对比2016年的大数据统计，3.4W的低龄留学儿童，火爆的背后不得不思考一个问题：所有学生都适合低龄留学吗？那今天我们就来看看低龄留学的先决条件是什么。

1、经济能力

低龄留学第一大条件就是经济能力。一个孩子如果在美国读四年高中和四年大学，家长差不多每一年需要准备30到45万人民币的费用，8年下来就差不多要三四百万。因为美国高中的奖学金是极为罕见的，中国学生也几乎不可能申请到助学金。大学本科也是一样，非常不容易拿到奖学金或者助学金。

2. 心理准备

低龄留学的第二个基本条件，就是家长和孩子都要充分的做好心理准备。从中国直接进入美国高中的这些小留学生，他们会在生活上、文化上、学习上、心理上等各个方面都会遭到强烈的冲击。

对于一个十来岁的小孩来说，这个冲击会给他带来什么样的后果，在还没有出国留学之前，是非常难以预测的。中国孩子在出国之前除了心理上的准备还需要进行几个方面的准备，只有做好这些，才能让他们顺利平稳的从中国学校过渡到美国学校。

3. 学术准备

低龄留学最重要的准备之一，就是在英语语言和学术方面做充分的准备。因为这些孩子是要去英语国家学习，必须得用英语进行听说读写，所以他必须要过语言关。

按照三个方面来进行介绍，分别是生活英语、学术英语和英语标准考试这三个方面。

a． 生活英语

十来岁的孩子，通过在国内的学习有一点英文基础，所以他们在美国会发现口语对话里没有特别难的英文词，只是需要如何把词使用得准确。还有需要注意一些避免使用的词，这个就要求有语言的使用习惯，和使用环境。国内的小孩一般没有这个环境，所以只能自己去创造一个小的环境。

我最近了解到，在国内大城市里找一个英语是母语的人，跟学生聊天练习口语，一个小时的费用甚至高达一千人民币，少的也要五六百。

其实还有一些不需要太多费用的方法其实也不错，就是看美剧或者是看电影，小一点的孩子就可以看动画片，反复看的效果也会非常的好。

b．学术英语

经常听见家长说，我的孩子英语可好了，比如说带他出国，跟老外说话或者跟外教交流都没有问题实际上这些都指的是生活英语，生活英语能够保障他在美国的日常交流，比如找个厕所，点个餐都没有问题。但是这些和他在课堂上能不能听得懂、跟得上、说得出、读得快，写得好还不是一回事。

学术英语一般指的是在美国学校课堂学习所需要的听力、口语、阅读、写作的能力，就是咱们平时说的听说读写，说到底学生必须掌握足够多的词汇量，和很大的英文阅读量，才能够在美国的私立高中里头学得好。

c．学术能力

除了英语水平之外，还有一种准备我们叫做学术准备。孩子将来进入美国高中学习，遇到是和国内的学校完全不同的课堂教学形式和作业考试形式。他得会写有一定的方法和格式的研究论文、知道怎么参加小组讨论、怎么做独立研究，还有辩论、演讲、做展板，使用图书馆、上网查资料等等。

学生刚从中国进入美国高中的时候，这些东西肯定都是不熟悉的，都需要慢慢的去领悟和适应，这是学术上还要做的另外一方面的准备。

最后我再说一下关于托福和SSAT这两个标准化考试。申请好的美国的高中，特别是私立寄宿高中，肯定是需要提交托福成绩和SSAT成绩的。

学生如果想考的好，一般都是需要大概9,000到10,000个词汇量，还要具备很好的阅读素质，才能考出好成绩。所以想去美国的高中学习，英语方面的准备是非常非常重要的。英语、语言和学术准备，这是去美国要做的第一个准备。

4. 生活能力准备

孩子这么小离开家，实际上已经提前成人了。他在美国和学校生活能力的高低，就决定了他在美国的留学生涯是否能过得快乐。

美国学校是过集体生活，一般来说不能特别随意，不能像在家里一样，学生要有一定的自我约束能力，得遵从一定的行为规范。

家长可以帮助孩子在出国之前慢慢开始从这方面做起准备。比如每天必须要洗澡、换内衣、换袜子，一定要确保身上没有任何味道，这个在美国是不需要讨论的问题。

另外就是每天洗澡的时间不要超过15分钟，每天早晨要把自己的床铺收拾整齐，被子不需要叠，铺整齐就可以了。

公共的卫生间，或者在洗手间里要注意马桶、水池、地面的卫生，不能有积水，不要留有牙膏痕迹。

排队时不要挨着前面的人，室内不要大声喧哗。要提前熟悉一些餐桌礼仪，比如吃饭的时候不能吧唧嘴，不能嘴里塞满了吃的东西，然后东张西望的跟人家说话，不要趴在盘子上面吃东西等等。

孩子们最高兴的是出国不需要学会洗衣服，因为美国不需要手洗衣服，都是用洗衣机和烘干机。

关这位学生独立性的培养，我们发现其实很多小留学生在出国之前，都没有自己做过任何的决定，就更不用说他的独立性了。

有的孩子不太会安排自己，不能够自由支配时间，因为他在国内的时间都被家长安排得满满的，只要照着点去做就行。

现在很少会有孩子会做家务，大部分的孩子都没用过吸尘器，大部分人的孩子也从来没有打扫过卫生间，甚至好多小孩连桌子都没擦过，也不会收拾碗筷。

我们甚至见过有的孩子都14岁了，还不会洗澡和剪指甲的。在外出的时候，这些孩子也基本上没有任何照顾别人的经历和经验。

只要学生能够早一点养成良好的卫生习惯、有一定的独立的生活能力、以开放的心态去看待学习和了解美国文化、用积极的态度跟外国的同学老师们交往，那他们融入美国的校园生活结交朋友就没有太大问题。

5.价值观准备

这个听起来好像非常虚，但实际上它会切切实实的落实在每一天的生活里面。中国留学生进高中之前，真的需要培养一个正确的价值观，否则的话很容易行为举止失当，是非混淆，也容易受到诱惑。

结果从比较轻的角度来说会引起非议，大家会议论和误解他。严重的可能会遭到惩罚，甚至会失去学习机会。

a．感恩

我们学校一共有七大价值观，第一个就是感恩。举个例子，有一个学生我们预约了下午要带他去看医生，中午老师在食堂里看见他，就告诉他下午下了课直接来办公室，我们带你去看医生。然后这个小孩就说“I Know”。

然后那个老师就就跑来办公室告诉我那个孩子非常没礼貌。后来我就告诉那个学生，以后要是再遇到这种事，不要说 I Know，因为 I Know 听起来显得很不耐烦没有礼貌，你应该说 Thanks，要谢谢帮助转达的老师。

我们在平时也会经常提醒学生在得到任何帮助的时候，都要学会说Thanks。比如在下校车的时候，一定要跟开车的老师说谢谢。

我们每个学期期末的时候，都会组织各种感恩活动。比如秋季学期结束的时候，我们就请老师全家一起去华盛顿，去坐吃早午餐的游轮来感谢他们的辛勤工作。

春天学年结束的时候，我们的传统就是全校感恩烤肉活动。我们会把帮助过我们的人和他们全家都请来，由学生负责来招呼客人，主动为他们服务。

总之就是懂得感恩，包括感恩父母、感恩周围所有的提供帮助的人，懂得感恩的孩子在每一所学校都是非常受欢迎的。

b． 自尊

自尊也是很重要的价值观之一，这里的自尊指的是要在乎自己的形象，因为在乎形象，就不会在公开场合说脏字或者竖中指。就不会这个忘了自己的身份去和别人打架。

在你尊重别人的同时，实际上都是在尊重自己。在美国和别人讲话的时候，眼睛一定是看着对方的，目光接触是尊重对方的一种表示。但是很多中国孩子在刚去美国的时候，做到这一点都非常的困难，因为在国内没有这个习惯和要求。

国内有些家长，可能不把这个当回事，别人也不会特别在意。到了美国就会给人留下不尊重人的印象。

我们只要碰到这种情况，就要及时的告诉孩子什么是尊重别人，否则他将来进了美国的高中以后，老师不知道在中国大部分的小孩都是这样的习惯，老师不知道这是普遍的现象，所以会对这个孩子产生不好的印象。

我们说入乡随俗，在美国就尽量遵从美国的习惯，尽量服从管理者，学会守规矩。

c． 参与感

美国学校特别喜欢积极参与各种活动的学生，一门课程的成绩10%到15%的比重是课堂参与。

假如一个学生的每一次作业都是优秀，但是在课堂上从来不参与讨论，就算他所有的作业和测验考试全部是100分，最后的成绩也拿不到A，因为他拿不到课堂参与这部分的的成绩。

除了课上要积极参与，课外的活动也需要积极，包括社会活动和体育活动等，学生需要就是在这些活动体现出他们的组织能力、领导能力和抗压力等各种能力。这些都是将来申请美国名校时用于展现自己，甚至将来能为成为社会良好公民的重要指标。

d． 明辨是非

我们相信就是一个学生如果有相对积极正确的价值观，能够明辩是非对错，将来在美国高中面临各种诱惑的时候，他都能做出正确的选择。这样孩子不会犯特别大的错误，家长也就不会那么担心。