用AP申英本？真的不会输在起跑线！-新东方前途出国

      2010年初中毕业，Lee获得直升某市实验学校国内高中部的资格。但Lee果断放弃了这一直升机会，14岁的她，已经定下本科去国外读书的志向。于是她选择了放弃国内部的名额，选择了国际高中就读。

国外的AP高中课程有几十门课可供学生选择，一般需选择至少3至4门来学。但各所大学、各个专业对学生学过哪几门课程以及成绩都有不同的要求。因此，学生需了解自己的特长与潜能，了解自己的弱点与优势，在此基础上有针对性地选课，以获得最适合自己的学业、人生规划。在升学导师指引下，Lee很快在自我认知与学科认知上完成了连接与匹配，并将物理确定为自己的主攻方向。

有了目标，人生便有了“光”！高中的学习生活，李怡文全身心投入其中。课堂上，她勤记笔记、一丝不苟；课后，她与老师积极交流、敏学好问。Lee每天清晨最早到教室，还经常充分合理利用一些碎片化的时间，比如利用课间休息时间完成作业，这样晚上就有更多的自主时间来支配学习。李怡文很欣赏外教宽博严谨的教学风格，尤其在她所钟爱的物理上，老师在讲解每个定理的时候都会推导一遍，不管考试考不考，也不管是否超纲，这让她建立了对物理全面系统性认识。于是，Lee的求知欲被最大限度地激发出来，在老师和同学的印象中，她似乎浑身充沛着永不消竭的自发能量。

更为难能可贵的是，Lee不但点亮了自己，还热情地照亮着他人。在保持优异学术成绩的同时，是学校志愿者社团的社长。她亲自跑到各班教室，逐班宣传、发动，招募愿意为社会做出贡献的社员。她每周带领十几位社员前往附近的辅读学校，帮助智力上有障碍的学生学习、活动。多年以后，Lee同学在回顾社团活动时表示，在做志愿者社团活动时，其实在帮扶他人的过程中，自己的内心成长也得到了极有意义的提升，但同时我们也要避免在做志愿者活动时的功利心态。

2014年高中毕业时，李怡文同时获得了英国牛津大学和美国纽约大学的录取通知，面对这个幸福的烦恼，她最后选择了进入牛津大学信息工程专业深造。在牛津大学期间，Lee同学学业优异，今年被牛津大学录取为机器视觉专业博士生。