国际学校这么选，绝对不会错！
特别是在近年来国内教育领域的深化改革背景下，小学升初中的摇号机制充满了不确定性，初中升高中则依赖于学生的刻苦努力，而高考进入名校更是需要经过激烈的竞争。因此，转向国际学校成为了越来越多学生的优选。
在国际学校的教育环境中，教师充分尊重学生的自由人格，学习压力相对较小，取而代之的是丰富多彩的课后社团活动。这些活动不仅让学生能够学到大量课堂之外的知识和技能，更有助于培养他们的自信心、创造力以及想象力。同时，国际化的教育体制使学生具备了更广阔的国际化视野，为将来更好地入读世界知名学府奠定了坚实的基础。
截至2023年12月，中国大陆地区获认证的国际学校总数为970所，其中外籍人员子女学校共148所，占比15.27%；民办国际学校567所，占比58.41%；公立学校国际部（班）255所，占比26.32%。
在校生人数方面，中国国际学校在校生总人数52万。我国国际学校在校生主要分布于民办国际学校，占比75%；外籍人员子女学校和公立国际部（班）在校生总数占比分别为16%、9%。从地理分布看，上海以8万余名的在校生人数居全国首位；广东省、江苏省、北京市紧随其后。
国际学校历史
办学背景是一所学校的基石，能从各个方面判断是否真的能为学生提供源源不断的助力。我们可以从办学年份、学校前身、地理位置三个维度来进行考察。没有国际认证的学校不能算国际化教育，常见针对院校的认证如国际学校委员会CIS、美国西部院校联盟WASC、中蒙国际学校联盟等。
在国内，国际学校其实都相对比较年轻，跟国外几百年历史老校真的是无法相提并论。那我们如何去看待历史这个问题呢？
首先可以看一下学校的基因，一些学校是某些海外中学的国内校区，所以可以借由这个关系去研究一下海外学校的情况，当然同时也要注意是否只是“挂羊头”而已。
此外，是否是年轻的学校一定不好，其实也不见得，毕竟每所学校都是要经历从0到1的过程，只是说已经有几年历史的学校相对来说比较好判断，毕竟已经有相应的毕业生群体，同时运作几年也可以看出学校具体运营的情况。新学校一般来说还是会有一点小风险。当然，也有可能是属于万众资源于一身的这种情况。
国际课程体系
选择国际学校前，了解国际学校开设的课程，是明确将来升学方向的基础。小初阶段主要为融合课程，所以这里主要为大家介绍国际高中课程体系。
★ A-Level：英国版“高考”，学制2年
A-Level课程系指英国的高中教育课程，其地位与我国的高考相媲美。学生只需取得3门A-Level课程的合格考试成绩，即可顺利申请英国、澳大利亚、美国、加拿大、新加坡、香港、新西兰等超过160个国家和地区的逾1万所大学。对于那些有意向接受英系教育的学生，或在初中及小学阶段接受国内体制教育，而在高中阶段转向国际课程的学生而言，A-Level课程无疑是实现平稳过渡与顺利适应的上佳选择。
★ IB课程：全球通用的精英课程，学制2年
IB就是国际预科证书课程，其高级证书课程——IBDP，在学术程度上相当于中国的高二和高三阶段，享有全球范围内很高的认可度。该课程秉持均衡发展的教育理念，不仅注重学生的学业成绩，更强调培养学生的综合能力。因此，IB课程尤其适合那些全面发展、能力出众的学子。
IB拥有独特的学习方法和学习体系，要求学生具备出色的时间管理能力和自我管控能力。此外，IB课程还要求学生具备大量的阅读量和高水平的英文能力，以确保他们能够在国际舞台上更好地展现自己的才能和潜力。
★ AP：预学的大学课程，搭配美高才“完整”
AP课程，作为美国大学先修课程的一种形式，与IB、A-level等完整的课程体系有所不同。通常而言，AP课程需要与美国高中课程相结合进行教学安排。此举旨在为那些学业成绩优异、具备额外学习余力的高中生提供机会，使他们能够提前修读部分大学基础课程，从而获取美国大学的学分。通过这一方式，AP课程有助于高中生更好地适应大学学术环境，并为他们未来的学术发展奠定坚实基础。
A-Level/IB/AP三大国际课程，如何选择？
如果计划前往英国深造，A-Level无疑是最为直接且适宜的选择，尽管IB课程同样可选，但其难度相对较高；
若目标留学国家为美国，则AP与IB课程均可作为备选方案，而A-Level课程亦被接受，尽管选择以此申请的人数相对较少；
对于有意向前往澳洲的学子，A-Level与IB课程均适用。
此外，在选定课程体系时，务必充分考虑孩子的个性特点与学业状况。若孩子各科表现均衡，那么IB课程将是一个极具挑战性与适宜性的选择。鉴于IB课程在文理科目的均衡设置，它尤为适合那些计划同时申请英美两国的学子。若孩子存在学科倾向或偏科情况，则可以考虑选择A-Level或AP课程作为学习路径。
国别课程
除了前述的三大国际课程之外，众多外籍人员子女学校亦会依据其所属国家的教学大纲，实施同步的教学计划及相应的课程安排。这些学校的教学语言主要采用所属国的母语，涵盖加拿大、新加坡、法国、日本等多国课程体系，以此确保学生能够接受与所在国家一致的教育内容。
课程资源
课程资源与课程体系之间存在紧密关联，然而，在观察中我们会发现，即便是采用相同课程体系的学校，在课程开设方面仍然呈现出显著的差异。
举例来说，国内众多普通的A-Level学校，在A-Level课程的设置上可能仅限于3至4门。对于这种情况，我们需给予特别的关注。特别是当学生在某一科目上展现出浓厚的兴趣，并期望在未来修读与之相关的专业时，若学校并未提供此类课程，这便会构成一定的劣势。
然而，是否意味着课程开设的数量多就等同于优质呢？事实并非如此。课程的开设与学生的数量和选择需求紧密相关。因此，最理想的选择应当是学校能够提供学生感兴趣或具备专项特长的课程，以满足学生的个性化需求和发展方向。
活动资源
我们所说的国际学校，旨在培养孩子的学术能力的同时，亦运用西方教育理念构建整体的课程体系与安排。然而，必须指出的是，当前国内部分学校虽打着国际教育的旗号，却仅是在课程中增加了国际课程的内容，过分强调学生的成绩，而忽略了课外活动的指导。这种教育方式，实质上不过是“高考”的变种而已。虽然学生可能因此获得良好的成绩，进而申请到优质的学校，但对于他们未来在大学中的适应能力，无疑会产生一定的影响。
至于活动资源，我们应从两个方面来审视。首先，学校内部的社团建设情况，即学校是否给予学生资源和机会来创办自己的社团，并对此提供必要的支持，这反映了学校对于多元化发展的支持环境。其次，我们还要考察学校与外界的联动程度，如是否参与校际联赛、是否引进具有含金量的比赛项目、是否配备专业的竞赛辅导老师等，这些都是衡量学校活动资源是否丰富和高质量的重要标准。
师资力量
优质的师资是确保教学质量的关键所在，因此，我们需深入探究真正的教学师资团队构成情况。现实中，有些学校会将一些管理人员或外聘专家列入师资团队名单，然而，他们实际上并不直接参与学生的授课工作，因此，即便他们具备卓越的能力，与学生的教育关联度也相对较低。
此外，我们还需关注学校的培训机制以及教学总监的资质。同时，外籍教师与中方教师的比例、他们的学术背景以及国际教育授课经验，亦是需要我们考察的重要方面。对于升学指导团队，当前国内大多数学校的配置并不尽如人意，且普遍存在着在低年级段缺乏介入的情况，仅在升学时才提供一些基础性的协助。
然而，升学指导对学校而言是一项极具挑战性的任务，难免会出现一位老师对应众多学生的情况。当升学指导老师经验不足时，能够给予学生的帮助自然相对有限。因此，对于有志于名校的学生，建议在低年龄段便开始咨询我们专业的升学指导导师的协助。
值得一提的是，不同的国际学校在师资构成上存在差异。有些以外方教师为主导，中方教师作为补充；而有些则相反。这并无绝对的好坏之分，但根据孩子的特点，这一因素仍值得我们在选择学校时予以考虑。
毕业去向
在我们常见的学校宣传资料中，经常会提及学生全部进入世界排名前百的学府，这无疑是一个相当优秀的成果。然而，对于某些出类拔萃的学生而言，我们需要更为细致地审视这一数据。
值得注意的是，一些位于澳洲、加拿大等地的学校，其入学申请难度相对较低。因此，我们在评估时，除了关注毕业生的数量，还应深入了解他们的毕业去向国家以及具体入读的学校。
通常情况下，美国的教育体系被视为较难申请的国家之一。因此，我们可以特别关注申请美国学校的学生比例，以及他们在前十、前三十、前五十等不同排名段的录取情况。通过这些数据，我们可以大致窥见一个学校的生源质量及竞争力。
学校硬件
国际学校一般都是拥有独立的校园，硬件设施达到国际化标准。而国际课程班借用现有的学校，并不具备国际学校硬件条件。
一般国际学校都会有“开放日”活动，家长们可以在开放日当天到校实地考察，看看该校的校园环境，教学楼、宿舍楼、餐厅、多功能报告厅、室内体育馆、户外运动场等场所及设施设备是否一应俱全，配置是否达到自己的标准及国际学校的水准，或者相互之间进行对比。
学校管理
在此，我们应重点考察学校对学生管理的方式，是倾向于鼓励学生的自主性，还是采用较为严格的管制手段。例如，在电子产品使用的问题上，部分学校明文规定学生不得使用并需上交，而另一些学校则给予学生一定的自由，但同时会制定相关的使用规则。针对不同学生群体，不同的管理方式均具备一定的合理性和必要性。
此外，我们还需关注学校的管理风格是侧重于学术培养，还是注重兴趣激发，亦或是采取本土化与国际化相结合的管理模式。
入学要求
部分公立国际学校在招生时明确要求中考成绩，且标准相对较高。同时，这些学校也可能对学籍和户籍有所限制。而大部分的国际学校则更倾向于采用入学考试结合面试的招生形式。不同的入学要求反映了学校的不同关注点。因此，提前了解目标学校的入学考试要求，并引导孩子进行相应准备，是十分必要的。
学校口碑
在筛选网络信息时，鉴于其真实性参差不齐，我们建议您优先选择向熟悉的亲朋好友咨询，或者从在读生与毕业生群体中获取信息。口碑对于学校的评价至关重要，许多学校在宣传时可能会夸大其词，因此，我们应以在读生的实际评价为准绳。
此外，我们再次提醒各位家长，择校是一项需要提前一年甚至两年进行准备的重要任务。只有经过多方面的深入了解，才能确保选择到最适合的学校。请家长们务必认真对待，为孩子的教育未来奠定坚实的基础。
学校学费
当前，国际学校的学费普遍位于10至20万人民币之间，其中部分学校学费更是高达30万人民币以上。因此，在做出选择时，充分考虑家庭预算显得尤为重要。
上述因素并非按照重要性进行排序，而是列举了一些我们在选择国际学校时可以综合考虑的要点。
国际化学校以其开放的教学环境、雄厚的师资力量以及多元化的文化氛围等优势，能够助力孩子们在未来的道路上取得更好的发展和更广阔的视野。
