Appleby College（艾普比学院）的学术介绍（上）-新东方前途出国

Appleby College在AP Capstone领域的学术成就再次引人注目，这已非偶然。之前AP Scholar奖项 ，Appleby College也凭借超过四分之一的奖项得主独占鳌头，足以证明Appleby College的卓越学业成就。

AP Capstone是AP课程中的高级研究项目，常被视为AP学校学术实力的体现。稍后，我们将为各位详细介绍AP Capstone项目。

那么，Appleby如此卓越的成绩究竟代表了什么？让我们通过简单的数据分析来解读一番。在加拿大，目前提供AP Capstone项目的学校包括诸多知名私立学校以及学术声誉卓著的优质私校，共计60所。

假设我们简化考量，平均分配每所学校的AP Capstone证书的学生数，一所学校是2%不到，Appleby输出了18%。另外如果熟悉加拿大私校系统的可以看到，清单中有不少是和Appleby同等规模的私校，粗略数数，差不多有10所，按照这个数量，假设其他学校虽然有AP Capstone学生，但没有获得认证（这个已经是非常极端的数据推理了），这10所私校平均数每所学校应该贡献10%，Appleby的18%还是接近翻倍。无论用何种简单粗暴的方式做数据分析，都可以得出一个结论——Appleby的学生的学术能力在全加拿大应该是非常领先的。

总的来说，Appleby学院的这一成绩不仅彰显了其学术环境的严谨，也凸显了其培养学生追求卓越的承诺。在AP Capstone这一学术高地，Appleby以其显著的成就，证明了自身的教育质量与学术导向。

AP Capstone 的介绍

AP Capstone项目由美国大学理事会（College Board）于2014年推出，很多人认为这是对国际文凭（IB）课程的一种回应，旨在为高中生提供一种严格的、跨学科的、大学预备经验。虽然两个项目在鼓励学生参与高级课程和完成重要的研究项目方面与IB体系有相似之处，但它们在结构、认可度和要求方面也存在关键差异。

AP Capstone项目围绕两门为期一年的课程：AP研讨会（AP Seminar）和AP研究（AP Research）。学生必须在这些课程和其他四门AP考试中获得3分或以上的成绩，才能获得AP Capstone文凭。这个项目旨在发展学生的研究、分析、基于证据的论证、协作、写作和呈现技能。

与IB不同，IB课程的选择是要求在六个学科组里面各选择一门课程的强制性选课模式，以及核心组成部分的扩展论文（Extended Essay）、知识理论（Theory of Knowledge）和创造力、行动与服务（Creativity, Action, and Service），类似于套餐式的，从而造成IB选课的灵活度低很多。因此进入11年级后的IB学生学业压力非常大，常常不得不放弃一些活动。

而AP课程选课灵活度高很多，AP Capstone不要求一套固定的跨学科课程，而是允许学生更灵活地选择他们的课程。

AP Capstone项目的开发可以被视为College Board的一项提升吸引力的举措，同IBDP一样，是11、12年级的课程。旨在为那些没有机会接触IB但仍寻求综合的、大学水平的学术经验的学生提供类似的项目，强调学术严谨性、批判性思维和独立研究。AP Capstone项目被认为为学生提供了更多的自由，以便他们能够更加关注与他们的学术兴趣和职业目标相一致的领域，这可能使AP体系为那些寻求在高中课程中获得灵活性的学生有更强的吸引力了。