英国的宝宝们，你们的期末考还顺利吗？要不要学术先修一下下？-新东方前途出国

很多在国内的“天之骄子”遇到英国的考试有点懵。因为英国的老师并不会和国内老师一样划重点啊，督促大家复习啊，而是靠平时深入学习的积累。不光是内容不一样，甚至连考试方式都不一样。

没错，这就是自带“不用复习”光环的开卷考试。但是往往大家都是带着光环华丽丽的挂掉。因为在英国，开卷考试代表我们的考试范围是很广的，如果我们指望着平时不预习，上课不积极参与讨论总结，课后不进行大量阅读，往往开卷开始的时候，会不知从何而查起。。。

前途酱的小建议：

老师发给我们的reading list一定要全部阅读并做好阅读笔记。图书馆借阅或者电子书下载，不管用任何手段，都一定要阅读！图书馆藏书有限，大家一定要早点去借，不然就只能干巴巴排队等着别人还咯。

考如其名，闭卷就要人有无形的压力。一般来说学生自己可以在evision查到对应科目往年的考试题目和试卷参考。千万不要和再国内一样开始背，背，背。即使你把课件都打印出来背了，考试的题目也绝对不是靠背就可以答题的。

前途酱的小建议：

在上课的时候尽量吸收知识，深入讨论。并且开始学习英国答题方法，提高自己的写作水平。

这是国人的一大弱项。此处的论文不仅仅指的是毕业论文。在大部分的专业中，每个科目结束后通常也需要写一个3000-5000字的小论文。无论是毕业论文还是平时的小论文，在书写格式、参考文献、逻辑框架等等都有一定的要求。毕业论文字数一般都是过万，同学们可以先构思全文，罗列章节，按时间规划一章一章慢慢写。不要刻意去想一共需要几万字，而是慢工出细活，这样自己学习到的也是更加细致深入。

前途酱的小建议：

千万不要复制粘贴！！！！必须学会引用，尊重别人的知识产权。如果过分的复制粘贴，那就是抄袭会直接挂科哦。

再来介绍下英国的学制和考核体系吧

英国本科毕业学位等级划分

中英两国的教育理念有诸多不同，比如，中国大学里60分及格，英国大学40分及格，但是满分都是100分。 英国大学一般本科为三年制，苏格兰地区为4年制。 大一作为适应阶段分数不归为学位分数计算。 大二、大三的成绩分别占最后学位的50%。且英国大学必须是每门都及格才可以有学位证书，毕业论文的分数占总成绩很大部分。

英国研究生是50分及格！Distinction和Merit等这些头衔会在学位证书上详细标明，往往用人单位，特别是英国的用人单位会比较看重这一点。所以已经在读硕士以及将要去英国读硕士的同学们，为了今后在求职时向用人单位展示你的良好学习能力，建议大家在英国的学习期间都要好好学习，天天向上，争取毕业时拿一个Pass with Distinct 或者Merit ！

相比国内的考核体系，英国论文和考试等我们需要付出更多的努力，阅读更多的文献，还有不断创新的idea，而不是只靠死记硬背。

如果从小一直在接受国内教育的学生，突然到英国读书，不管本科或者硕士，是很难一下适应和融入，或者掌握和驾驭英国的学习的。

有些学生甚至病急乱投医，直接找到各种不靠谱的代写，最后不仅学位拿不到，更有可能背上抄袭的黑历史抬不起头。。。

很多学生因为爱面子，知道学习困难后不敢告诉父母也不敢这位同学倾诉，这个时候如果有个专业强大的老师给补补课，给敲敲脑袋，会不会好很多呢？

适合学生：

离境前的学生：

 

读懂书：对所学专业进行预习和考核

 

听懂课：对所学专业的专业课难点进行提前梳理

 

跟上老师：熟悉在英学习的教学思路和授课逻辑

 

通过考核：针对性的知道学生作业和考试评估体系

 

离境后的学生

日常作业：帮助学生建立大量课后作业的逻辑构架

 

学术单科：针对性的对某门专业进行系统辅导

 

毕业论文：通过方法论辅导帮助学生完成毕业论文

 

日常答疑：遇到不理解的内容，预约随时解答

再也不用担心听不懂课抓狂了！再也不用担心挂科了！

学术先修课的老师们都是大咖哦。

金融学 &  经济学：

纪老师 Columbia Univesity 哥伦比亚大学 硕士毕业

供应链管理：

宋老师 清华大学 博士毕业 丰富的海外交流经验

会计学：

张老师 博士 辅导人数 200人以上 

调研方法论：

宋老师 博士后 辅导人数300人以上

市场营销 & 战略管理：

汪老师 博士 副教授 辅导人数500人以上

高等数学：

程老师 北航数学博士 五年高数教学经验

生物学：

Joe Ye 老师 美国明尼苏达大学 数学硕士

数学：

Dennies Ko 老师

英国圣安德鲁斯大学 2年数学课程教学经验

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上课都是online，不存在时差和地域问题哦，高端老师们随时随地为你在英国的学业保驾护航！

课程的辅导流程我们以金融方向为例来给大家展示下：

学生：Li 同学 

辅导效果：

Li 就读于英国纽卡斯尔大学，国际商务管理硕士，学生在International Management Practitioner 课程中遇到学习困难，不能完全理解课业要求和写作方向，难以完成论文考核。

学生和家长商量后，希望通过课程辅导，帮助学生理解课业要求和写作思路，并在写作逻辑，批判性分析，语言表达等方面帮助学生改善写作质量，提高分数，最终学生获得了68分的好成绩。

辅导流程：

课业要求：Individual Essay   Word Count: 1500words

辅导方案：(1) 三次文章批改指导：第一次批改：针对学生文章偏离课业要求的问题，给出课业要求的总体解析，辅导学生如何构思论文写作。 讲解论文考核的重要知识点，灌输批判性分析的写作习惯，包括如何建立论点，如何对论点进行论证，如何选择和使用论据。对错误的文献格式进行反馈。第二次批改指导：针对学生修改后的文章进行细节的批改，内容包括： 文章重点的把控，论点表达是否完整、清晰， 证据是否相关和充分， 观点之间的逻辑顺序是否合理， 语法和文献是否错误等。第三次批改：针对学生的第二次修改稿, 进行最终的审阅和批改意见。(2) 半小时反馈答疑：针对学生存在的疑问，辅导老师通过1对1的形式单独沟通回答学生的提问。(3) 语言语法润色指导。