阅读理解部分包含5篇文章，每篇文章300-350词。
共50道题（每篇文章约对应9-11题），题目均是选择题形式，此部分规定做题时间为55分钟。
同学们看到这里大概倒吸一口冷气，55分钟要做50道题，跟我开什么国际玩笑，我填答题卡的时间都不知道够不够。
Well，不要紧张，毕竟跟托福考试相比，难度要是要低一些的，每篇文章的词数要少很多。
1、题型特点和示例
出题方式和考查内容：以6种题型来检测学生不同的阅读能力ITP®阅读理解部分的词汇题经常考查单个单词或者短语在上下文中的含义，你需要阅读上下文，在具体语境中去理解题目中考查的单词或者词组。示例-In line 5, the phrase “this tradition” refers to相信大家在任何英语考试的阅读理解中都接触过主旨题，是很常见的题型，检测你是否明确文章大意或者目的。示例-What does the passage mainly discuss?事实信息题要求识别文章中明确给出的重要信息和细节，可能还会询问信息是否正确，或者是否错误，或者包不包含在段落中。示例-According to the passage, the Hopi and Zuni typically built their homes组织逻辑题询问段落的结构及其内部逻辑，例如会问到为什么作者提到特定信息；作者在接下来的段落有可能会讨论什么等。示例-Why does the author mention the Weddell Sea?指代关系题要求确定代词或抽象名词对应在原文中的名词或概念。示例-The word “this” in line 5 refers to推论题顾名思义，要求学生基于对文章的理解作出推论，例如会问到可以从某一段落或文章中推断出什么；某一段落或者文章支持下列哪一结论等。示例-What can be inferred about the water near the bottom of oceans?55分钟做完50道题，虽然题目不难，但是时间上确实要注意把控，因为题目数目真的不少喔。同学们需要注意的就是在做题的时候要根据题目提供的关键信息快速定位到原文。有些题目本身就明确提示在原文第几行，那么迅速返回到原文对应行，阅读时注意联系上下文然后做出判断。对于没有提示行数的题目，抓住题目中的关键词，例如上述题目示例中的第4题Why does the author mention the Weddell Sea? 题目中有利于你快速定位原文的关键词就是“the Weddell Sea“，同时要留意”why”，在阅读原文对应部分的时候要记得留意任何和原因相关的句子。虽然ITP®阅读和托福阅读比起来要简单一些，但是无论什么难度的英文阅读，同学们经常遇到的阅读理解方面的问题都和分析语法和语篇相关：句子的结构不清楚、强调什么没有看出来、转折递进关系无法快速识别等等，所有的这些问题都会使同学们无法在短时间内准确度较高地完成数量较多的题目。ITP®阅读理解的文章均摘自大学水平的教科书或者学术材料，大家不要紧张，因为官方OG明确指出考生“不需要任何特定的背景信息来回答问题”。不过呢，小新依然建议大家平常可以多阅读一些学术类文章，并且尽量各个主题都有所尝试，学术类文章的阅读量积累到一定程度后你在考场上看见此类型文章就不会紧张，对你提升做题速度和做题准确性也有所裨益。通过广泛阅读来提高阅读技能已经是大家都知道的英语学习方法，但如何挑选文章可能对同学来说是一个问题。小新的建议是，尽可能增加自己阅读文章或者书籍的种类，但是考虑到ITP®考试的阅读理解部分的文章基本上来源于学术材料，所以同学们可以找一些学术文章进行泛读，大家看到这里可能有些奇怪，不是说ITP®阅读并不要求考生掌握特定主题知识吗，那为什么要“折磨”自己去啃那些难读的文章？这是因为学术文章都是有一定的“套路”，讨论什么、发现什么、发展了什么等等，大家可以通过阅读不同类型的学术文章来熟悉这种特定的套路。互联网上、杂志和报纸上都可以找到许多不同主题的学术文章，同学们可以根据自己的兴趣进行一定程度的阅读积累。在精读中重点夯实巩固自己的语法点，集中突破语篇问题，是提升自己英语阅读水平不可缺少的一环。至于如何提升自己词汇方面的技能呢，可以在精读文章中选择一些不熟悉的单词，并从上下文中猜测它们的含义；然后，查找字典以确定其准确含义，并且不断背诵积累以增加词汇量。此外，在精读中需要注意阅读技巧的培养，例如培养快速浏览和识别要点的能力。如何培养呢？可以在精读开始之前快速浏览段落以大致了解主要思想，而不是仔细阅读每个单词和句子。一定要仔细阅读，并写下主要思想、要点和重要事实。在此基础之上，我们才有可能锻炼自己根据文章做出推论的能力。更多详情
