跻身英国名校，OSSD学子斩获教育学Offer满贯-新东方前途出国

学生背景：N同学

就读学校：Noic Academy

申请专业：教育学

入学季&申请类型：2024.9（秋季）本科

录取学校：布里斯托大学，杜伦大学，伯明翰大学，南安普顿大学，谢菲尔德大学

教育的初心与选择

在成长过程中，N同学比同龄人更关注教育。他和身边许多学生在巨大的心理压力和家长的殷切期望下，普遍为各种考试而补习，导致求知的初衷被打乱。在高中阶段，他选择了入读国际学校。丰富的课程设置和教学方法培养了他独立自主意识。公立教育和私立教育的比较让他明白，教育的真正价值在于保护学生的 "净土"，促进他们在身心等各方面的成长。因此，他坚定不移地申请教育学本科学位，希望有朝一日能帮助缩小教育机会的差距。

在他的高中生活中，最宝贵的学习经历是在OSSD。出于对文科的热爱，他选择了英语、文学、社会挑战与变革。这些课程对于国际学生来说难度很大，需要花费大量的时间去阅读和写作，但他觉得非常有意义。通过全英文的学习，他的语法、阅读和写作能力都得到了很大的提高。在课堂上，他会用英语向老师提问，并积极回答老师提出的问题。这种师生互动的学习模式极大地增强了他进一步学习的动力。通过对文学课程的深入学习，他发现教育的影响无处不在。教育不仅来自父母和学校，还来自朋友、同伴和社会，以及自我完善。

英国教育的吸引

在初中时，N同学曾经到访过英国，英国的友好氛围深深吸引了他。通过老师们的推荐，N同学开始了解英国大学的教育专业。首先，英国大学历史悠久，教育体系积淀了丰富的传统，为该专业的长期发展提供了坚实基础。其次，许多英国大学在国际教育领域享有盛誉，拥有优秀的教学团队和先进的教育资源。此外，英国的教育学课程设置多样化，涵盖广泛的学科领域。而丰富的实践机会也是教育学的一大特色，学生可以通过实地教学、实习项目等方式提升自己的教学能力和实践经验。

确定了留学目标后，N同学开始有意识地阅读教育学相关理论的书籍。通过课外阅读，N同学进一步拓展了他对于教育的意义的反思。他在文书中写道：教育首先在于培养人的道德和信仰，其次才是培养人的能力。对社会而言，要营造和谐美好的学习氛围。允许竞争，但不能无情竞争。友爱互助的环境能促进学生人格的健康发展。阅读名著让他看到了作者独立思考和批判的能力，这也是他今后学习中需要的能力。他希望未来的教育能鼓励学生们用批判的眼光看世界，而不是被动地吸收知识。

梦留学的挑战与突破

然而留学过程并不是一帆风顺，英国的大学要求至少获得4门OSSD成绩并且能提供预估分的情况才会审核申请。但申请递交前，N同学刚学完2门课。经过我们的争取和努力，部分大学同意了可以先提交申请，后补预估分。最终，凭借强有力的申请动机和个性化文书，以及跟学校的密切沟通，N同学获得五所大学的录取。这个过程充满了挑战，但也展现了团队合作和努力的价值。教育工作者是传播知识的桥梁，也是引领学生成长和前进的引路人。