疫情使未来大学的主流成为更加便利的在线教育-新东方前途出国

四十年前的美国，上大学是阶层向上流动的可靠途径。如今，它却成为21世纪富人特权的又一象征。在此期间，学费飙升了260％，是通货膨胀率的两倍。2019年，就读四年制私立大学的平均成本超过20万美元。对于一所四年制的公立大学，这笔钱超过了10万美元。为了维持这些学费，排名前80位的大学现在招收最富有的1％的学生比最贫穷的40％家庭的学生还要多。大学也向那些愿意为美国名牌大学支付全额学费的有钱的国际学生敞开了大门。

Covid-19即将破坏这种商业模式。大规模失业正在发生，很可能使许多人无法接受大学教育。由于美国现在已成为大流行病的重灾区，并且对它的反应日趋混乱，因此许多学生都希望推迟入学。国际学生正在犹豫是否要报到，签证和工作前景的不确定性更大。在过去三年中，“特朗普效应”已经开始导致国际学生入学率下降。

最优秀的院校也正在为最坏的情况做好准备。哈佛大学是美国校友捐赠最多的院校，最近宣布采取严厉措施来应对这一情况，包括削减领导层的工资，暂停雇用人员和减少可自由支配的支出。其他大多数大学也被迫做出类似的决定，他们担心如果今年秋天继续进行在线教学，学生将要求至少部分减免学费。

在此之前，大多数大学将在线教育视为可有可无。但随着大流行，它已成为重要的备份计划。但是，如果大学战略性地拥抱这一时刻，那么在线教育可以成倍地扩大访问量，并大幅降低其成本，同时还能以一种更加抗衰退、抗政策和抗流行的方式增加大学的收入。

需要明确的是，今年3月短短几天内仓促应对的网课效果并不好。教职员工被迫整夜修改课程计划，“视频会议”触碰了隐私协议。学生逃离至家乡，许多在遥远的时区延长了时差，只是为了继续同步学习。毫不奇怪，学生和教职员工的经验都不是很好。根据一项调查，超过75％的学生在教室关闭后感觉不到高质量的学习体验。

但是，很多学校为开辟新局面进行了大量的积极努力，危机可能成为推动力。

纽约大学Tisch艺术学院的一位教授讲授了戏剧课程，使学生可以使用Oculus Quest耳机在虚拟现实中彼此“表演”。斯坦福大学的一位音乐教授对他的学生进行了软件培训，该软件可以使不同位置的音乐家使用互联网媒体一起表演。教授们正在开拓新方法，而高科技公司正在以前所未you的速度开发平台，从而可以窥探在线教育的未开发潜力。当然，不要忘记的事实是，仅仅几年前，以目前的规模向在线学习过渡是不可想象的。

在大流行之前，大多数大学从未真正接受过在线教育，至少在战略上还没有。多年来，大学一直允许教授在线提供一些课程，使之可以通过edX或Coursera等平台进行访问。但是大学很少能远程提供其最受欢迎和最负盛名的学位。比如你无法通过在线学习获得斯坦福大学的MBA学位，麻省理工学院的生物学学位，或布朗大学的计算机科学学位。

一方面，大学不希望限制受教育的机会，所以他们涉足这一领域。但是，要完全拥抱它，可能会使许多教职员工变得多余，降低这些学位的独特性，并威胁到实体校园的存在，因为数百年来已经为实体校园投入了大量资源。

有充分的理由使得许多教育工作者对在线学习表示怀疑。他们质疑如何协调基于讨论的课程，这些课程需要更多的私密环境。他们想知道如何管理实验室工作。当然，学生的经历不会那么面面俱到，但是大学并不需要为那些看到其中的价值的学生放弃面对面的教学。他们只需要为其所有核心学位课程创建“平行”在线学位。通过这样做，大学可以扩大其覆盖范围，从而创造规模经济，从而使成千上万的成本降低。

一些著名大学的例子已经很有启发性的说明了这条路。乔治亚理工学院是一所顶jian的工程学院，于2014年推出了在线计算机科学硕士学位，该学位的费用仅为7,000美元（是其面授课程费用的六分之一），并且该学校现在已有近10,000名学生入学，使其成为该国最大的计算机科学项目。值得注意的是，在线学位并没有蚕食其校园内收入来源。取而代之的是，它为不同的人群开放了声望很高的学位课程，这些大多是寻求职业技能升级的中年申请人。

同样，2015年，伊利诺伊大学以22,000美元的价格开设了在线工商管理硕士，这是大多数商学院学费的一小部分。为了提供一个网络和体验式学习的论坛，该大学创建了微浸入式系统，学生可以在那里与其他学生建立联系，并在区域级的公司进行现场项目研讨。

为此，需要对大学资源和活动进行重大调整。教室需要配备新技术，以便可以同时向校园以及世界各地的学生讲课。教授将需要接受有关如何有效地向混合课堂教学的培训。大学也将得到很好的服务来建立内容的制作能力。如今，几乎所有基于理论的内容，无论是化学，计算机科学还是金融领域的内容，都可以预先制作并有效地逐步交付使用。通过聘请最受好评的教授成为这些作品的明星，大学实际上可以提高教学水平。

已经有很强的例子了。例如，大多数生物学教授会发现自己很难跟上埃里克·兰德（Eric Lander）在麻省理工学院（M.I.T.）开设的在线生物学简介课程的教学质量、生产价值和启发性。这个免费课程目前有超过134,000名学生在本学期注册。

大学一旦建立了内容库，就可以选择从中提取内容以进行多年的交付使用，无论是针对其校园课程还是在线课程。学生可能不会介意。毕竟，这将为更多的现场互动提升教授的能力。三个小时的讲座对任何人都没有好处，这将成为过去。取而代之的是，一天可能会分为几个一小时的会议，重点是解决问题，问答和答题或讨论。