首先，咱们先看看80中这两年的录取结果。
2022届80中一共是151个毕业生，从录取结果来看：美国前10的院校中有2个录取，分别是排名第7的约翰霍普金斯，和排名第10的西北，那10-20的院校中也是有2个录取，是排名15的华盛顿圣路易斯和排名第17的康奈尔大学，20-30之间的院校有17个offer，分别是排名22的埃默里大学、排名25的有三个学校，分别是
纽约大学、弗吉尼亚大学，和
南加州大学，期中纽大有7个录取，弗吉尼亚有6个录取，最后前30中还有排名29的维克森林和北卡教堂山；这是美国的情况。
英国前五，有1个剑桥、2个帝国理工（IC)、1个伦敦政经(LSE）和10个伦敦大学学院(UCL)。
那我们再来看一下2021年的数据。美国前10中，有1个哥伦比亚（美国第二）、前20的院校中有1个范德堡（美国第十四）、1个华盛顿圣路易斯（美国第十四）、2个加州大学洛杉矶（美国第二十）、20-30 的院校中有1个埃默里大学（美国第二十一）、2个南加大（美国第二十七）、2个北卡教堂山（美国第二十八）和10个纽大（美国第二十八）；
英国前五，有1个牛津、5个帝国理工、2个伦敦政经、16个伦敦大学学院。
从学校公布的数据中，我们可以看出，80中国际部基本上美国TOP 30的大学录取率为51%左右， TOP 50的大学录取率为97%。英国则是由60%能被英国G5录取。
对比两年录取数据来看，美国的华盛顿圣路易斯大学、埃默里大学、南加州大学、北卡教堂山、以及纽约大学对80中的学生是比较认可的，可以说是形成了校友效应，就是一般情况下这几所学校每年都会在80中有录取，当然这也肯定跟曾经被这些大学录取的80中学生在大学校内的表现是分不开的，只要不出现什么大的意外情况，这些学校对80中的学生还是会在录取上比较友好的。
从这些录取结果中，我们可以看出80中美国和英国都有名校的录取，这与学校同时提供AP、IB、A-level全课程体系是有关系的。如果学生英语底子好，同时文理兼修，自我管理能力也强，高二的时候是可以选择IB课程，这是全球公认的、也是学术性最强的国际课程。那如果学生有明显的课程偏科，就更适合AP或者A-level，申美就是AP，申英就是A-level。这样的课程设置给学生提供了多种选择，也满足了他们对于不同课程的需求。
第二，就是管理严格，培养学生的目标感和紧迫感。比如，80中在每次家长会上都会公示学生标化考试成绩的排名，督促学生最好能够每3个月考一次托福；据了解，直升班的学生中，高一托福平均分104，110分以上的就有5-6个。疫情期间，绝大多数美国的大学都不强制要求学生提供SAT或者ACT的分数，但80中还是会组织学生参加校内的ACT考试，因为在这种情况下，如果有理想的ACT分数，无疑会是学生申请上的加分项。同时，学校也会督促高一、高二的学生都参加AP大考，甚至对于一些头部学生会建议高一尝试报考3门AP。
当然他们学校也不是完全只重视标化，学校的活动资源也很丰富，比如学校非常有影响力的商社、漫研社、心理社、DM街舞社、摄影社等。还有一年一度的八十中国际部最盛大的节日“国际风情节”，以及学长学姐返校日。每个学生都可以在社团活动中发展自己的潜力。所以我们可以看出80中是帮助学生紧紧抓住了留学申请最重要的3个因素：GPA、标化和学术拓展，那么有理想的名校录取结果是非常顺理成章的事情。
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