中国学生对美国大学申请的三大误解-新东方前途出国

（请记住，不是所有的学生都在这三个问题上挣扎。我不想泛泛而谈，但我的意图很纯粹：帮助学生和他们的家人努力完成一个与中国大学申请完全不同的申请程序。）

错误#1 - 更关心成绩和考试分数而不是经验和性格

人们经常联系我，看他们的GPA和考试成绩是否能让他们被X大学或y机构录取。他们总是担心自己的可量化的分数。我理解——这就是中国对学生的评价。我并不是说，过分关注成绩和考试分数是不对的，但只关注这些东西会让你处于劣势，尤其是与我们这些被引导在课堂之外发展自己的申请者相比。

举个例子，以下是我最近通过电子邮件收到的问题片段:

是的，平均绩点和标准化考试成绩当然很重要；它们被用作录取的初始基准条件。(为了更好地理解招生人员审查申请的实际过程， 然而，成功的申请不仅仅是分数上的因素。

你的个人背景、经历和性格对你的成绩同样重要。这一点我再怎么强调也不为过，所以我想再说一遍：你的个人背景、经历和性格对你的成绩同样重要。

学校希望申请者能提供比学历更丰富的东西。最终，大学希望录取以下这样的学生：

•将为学校社区做出积极贡献

•将会在他们的生活和他们的学位上做出令人赞叹的事情

哈佛大学招生办主任威廉·R·菲茨西蒙斯是这样说的：

你的工作就是说服招生人员你就是他们要找的人。

大学如何预测你是否会成为他们想要的那个人？他们会通过软元素，比如你的申请论文、课外活动、推荐信和面试，来发现成绩和考试分数背后的那个人。

我相信读到这篇文章的很多人都在想，“是的，我以前听过这些。我知道，我知道。”

我就直说了。根据我和我的学生以及那些只是寻求建议的人的谈话，背景、经验和性格的重要性被低估了。我知道考试成绩在中国是极其重要的，我也理解为什么美国的招生中会出现围绕定量评估的焦虑，但你必须了解申请的另一方面。

那么你该怎么做呢?

为了发展你的个人背景、经历和性格，我总是建议你做一个“T型”申请人。但是，最终，它意味着发展兼具广度和深度的体验。

许多学生认为招生官员在寻找“全面发展”的申请人，但这是错误的。参与很多事情实际上表明你承认自己在任何事情上都不是很擅长。你不是一个全国认可的辩论俱乐部的队长，你不是作为小提琴手在全国巡演，你也不是一个社区组织的leader。你可能正在做很多事情，但你却一件也没有掌握。

我并不是说你不能有很多兴趣爱好。但是你需要找到一两个你特别热衷的兴趣，然后把你的精力集中在它们上面。这些兴趣甚至不必由学术驱动；他们只需要证明你有成功的能力。下面是普林斯顿大学对此的看法：

当招生人员看到你有激情和动力去追求某样东西直到你掌握它，他们相信你会把同样的激情和动力应用到你未来的学术或职业追求中。

错误#2 - 没有足够的时间准备强有力的申请

如上所述，我发现中国申请人在标准化考试上花了很多时间，这常常会影响到他们申请材料的其他部分。

为了理解这一点，让我们看看招生官是如何审阅申请的。

当然每个大学都有自己的审阅申请的方法，但一般来说，他们是这样审查的：

1. 成绩和SAT/ACT分数作为第一道筛选门槛。对于招生官来说，这是一种快速的方法，可以帮助他们确定一个学生是否有在严格的大学学习的学术能力。对于那些竞争最激烈的学校来说，如果学生的成绩不是班级的前半部分，并且ACT成绩不超过25分或SAT成绩不超过1200分，他们将被淘汰。这可能看起来很低，但招生官试图公平地考虑一个人的经济和教育机会。例如，来自贫困地区的学生得到的待遇就比较宽松。此处筛选掉了申请人池的大约5%。

2. 然后由一系列的个人阅读申请的全部内容。第一个阅读申请的人是地区招生官。他们的任务是非常熟悉特定地区的教育系统和学校(包括评分方法、课程设置和课程的严密性)。他们将阅读来自他们地区的每一份申请，并在各种标记上独立打分。这些标志包括学术地位(GPA，考试成绩，高中排名)，学术潜力(推荐信，显示出的学术兴趣/好奇心)，天赋和能力，课外活动，以及写作能力。这时，大约30%的申请将被立即转移到委员会审查，其余的将由另一位招生官进行阅读，他将拒绝申请或将申请转移到委员会审查。这些顾问将总结和突出重要的特点，以讨论委员会。

3. 在一个委员会审查中，招生官审查每个申请人并讨论是否录取他们。他们谈论每一个的细节，比如一个糟糕的分数或个人陈述中的糟糕句子。这些讨论具有很强的批判性。最后，所有委员会成员投票决定拒绝、录取或候补录取一个学生。多数决定，平局的结果是候补录取。

4. 最后，录取的学生数量比学校的录取名额数量还要多，所以录取人数需要减少。那些没有被录取的人会被添加到候补名单中，并被标记为已经被录取。这些申请人将首先从候补名单中删除。

5. 还有一些重要的点:

1） 尽管最初的录取分数线很低，但大多数申请者都在他们学校的前10%，而院校更愿意录取那些在前5%的学生。大多数申请者的考试成绩都是完美或接近完美的。因此，光有完美的成绩是不够的。

2） 推荐信、课外活动、申请论文/个人陈述对一个学生是否被录取、被拒绝或被列入候补名单有很大的影响。在委员会审议期间，他们受到了热烈的讨论。委员会喜欢看到求知欲、同情心、创造力和主动性。(请参阅文章：美国留学文书是什么样的？。如果学生A的成绩比学生B高，并且学生B表现出比学生A更令人满意的特点，那么学生B将会比学生A先被录取。

3） 有些申请者有所谓的“hook”。这可以是有家人上过这所学校，是一个“有影响力”的人(例如，名人或政治家)的孩子，或者捐赠者。这些申请通常会得到学校高层的审核，比如院长，被录取的几率也更高。

4） 招生委员会必须录取一个多样化的学生群体。多元化可以帮助你，也可以伤害你，这取决于你的背景和你面对的申请者。因为有很多中国学生申请，所以入学竞争通常比菲律宾学生更激烈。

5） 不同的学校有不同的侧重点。有些人可能希望学生有某些特点，而另一些人则希望学生有不同的特点。这取决于这些机构希望他们的校园是什么样的，以及学生的类型。这就是为什么极有资格的申请者会被一所一流学校拒之门外的原因。

6） 面试是很重要的。来自教职员工和在校生的面试比校友面试更有分量，因为校园会随着时间而变化。如果面试官认为你不适合学校，你被录取的机会就会大大减少。

所以正如你所看到的，录取过程是详尽的。为了正确地准备好经得起严格审查并最终被录取的可靠的申请材料，你必须尽早开始。

每年11月、12月和1月都有学生和家人联系我，他们都希望能在几天内提交申请，然后坐下来等待他们的结果。在这种情况下取得积极结果的可能性很低。

在美国，本科申请准备工作从8年级或9年级开始，由公立学校系统支持。学生们在11年级的春季开始准备申请材料。研究生申请者的情况与此类似，他们在大学一年级就开始建立个人档案，并在大三春季准备申请材料。为了保持竞争力，中国申请人也应遵循类似的时间表。(博士项目申请者，请阅读本文建议：

为了有所帮助，我为本科生和研究生申请者整理了一些推荐的申请时间表:

错误#3 - 用优雅、零落的中国风格书写

虽然中文写得很好，但我经常看到学生写得模糊而优雅、富有诗意的文字，在英文写作中效果并不好。招生委员会(以及雇主)希望你的文章能够直接而具体，用一些轶事来展示你的主题或特点。这迫使中国写作者以不同的方式思考他们的内容和写作风格，当然，这是具有挑战性的。

确保你的写作符合标准英语要求的最好方法是和一个以英语为母语的人合作，特别是一个熟悉大学招生的人。如果你不能做到这一点，我建议你从阅读以英语为母语的成功文章例子开始。这些很容易在网上找到；然而，我已经成功地在这里发布了本科论文：获得大学的录取的5篇成功的论文。

接下来，考虑哪些大学想从申请人身上得到什么。一般来说，招生官会在申请论文中寻找三样东西:

1. 申请人是谁?

2. 申请人会是我们校园的积极贡献者吗?

3. 申请人写得好吗?

为了成功地完成上述三点，申请者需要在他们的论文上投入大量的时间和精力。通常，这需要自我发现。当我开始和学生打交道的时候，我发现很多人对自己是谁，是什么驱使着他们，为什么他们想要从生活中做什么只有模糊的概念。当然，他们知道自己想上X大学，而且他们可能知道自己想学什么，但他们很少能说清楚为什么这些是他们的目标。“为什么”是成功文章的关键。

以下是我为每一位学生指导的过程：

1. 确定申请人的最高核心价值观——一个人的核心价值观定义了他们的自我意识，并指导他们的决策。在申请论文中展示(而不是讲述)核心价值观是向招生官展示你“为什么”的最好方式。它们是文章的粘合剂，连接你所有的观点。我有一个指导工作表，帮助申请人确定他们的核心价值观；如果你想使用它，请联系我。

2. 对论文主题进行头脑风暴

3. 在核心价值观和论文主题思想(你是谁)以及未来目标(你将如何为校园带来积极的影响)之间建立联系

4. 选择一种文章结构

5. 写出第一稿

6. 修改，修改，修改

7. 然后再修改一些