美国国家学生信息研究中心的一份新报告表明，于2016年入读大学的本科生六年毕业率（Six-year completion rate）达到62.3%，是近十年来的最水平，不过仅比去年的六年毕业率高0.1个百分点。
六年毕业率主要衡量在同一段时间内开始就读四年制大学课程的学生当中，有多少人在六年内完成学业，获得学位。
多年来，六年毕业率稳步上升，但近几年上升幅度较为平缓，于2015年入读大学的本科生六年毕业率比于2014年入读大学的本科生高1.2个百分点，而今年与去年的差异仅0.1个百分点，报告形容为“约等于没有变化“，这可能预示着大学必须投放更多时间和资源，以继续提高成功获得学位的学生比例。
在四年制公立大学就读的本科生六年毕业率下降幅度最大，下降了1个百分点，从去年的69%降至68%。
在四年制私立非营利院校就读的本科生六年毕业率下降了0.5个百分点，从去年的78.3%降至77.8%。
社区学院的六年毕业率有所提高，2016年开始在社区学院就读的学生的六年毕业率为43.1%，比上一年的42.2%提高了0.9个百分点。
四年制的私立营利性大学也出现了类似的增长，六年毕业率较去年上升了1.2个百分点，从去年的46.4%提高至至47.6%。
不过需要注意的是，报告指出不同类型院校的六年毕业率可能会受到当下的学校归类方式影响。在2015年至2016年间，25所社区学院被重新划分为四年制院校，这是因为虽然这些社区学院主要授予副学士学位，但同时也提供一些学士学位课程。因此，分类上的变动降低了了四年制公立学校整体的六年毕业率，同时提高了社区学院的毕业率。
在2016年入读大学的学生群体当中，只有8.9%的学生仍是注册状态，而超过四分之一的学生没有完成学业就离开了大学。
研究中心执行主任道格·夏皮罗（Doug Shapiro）在一份声明中表示：“如今，在六年前开始上大学的所有学生中，有37.7%的学生尚未获得任何学位或证书。只有8.9%的人仍在努力，剩下的28.8%选择放弃学业。”
超过一半以上的州在六年毕业率方面都有所进步，不过与前一年相比，大部分州的六年毕业率增长都不到1个百分点，只有肯塔基州、路易斯安那州、马里兰州、罗德岛州和犹他州这五个州的六年毕业率上升超过1个百分点。
这与于2015年上大学的学生群体形成了鲜明对比——当时约三分之二的州的六年毕业率上升了超过1个百分点。
在四年制公立大学中，所有种族的毕业率都有所下降，但黑人学生和拉美裔学生的六年毕业率降幅最为严重，黑人学生的六年毕业率与去年相比下降了1.1个百分点，降至50.2%；而拉美裔学生的六年毕业率下降了3.2个百分点，降至57.1%。
不过，报告指出，黑人学生六年毕业率的下降趋势完全是由院校的重新分类而引起的，正如上文提到，有25所社区学院被归类为四年制院校。
至于在四年制公立大学就读的白人学生方面，六年毕业率下降了0.8个百分点，降至73.5%。
就读于四年制公立大学的亚洲学生的六年毕业率是所有种族中最的，高达80.5%，但今年与去年的81.0%相比也略有下降。
男女学生在六年毕业率表现上的差距也越来越大——在于2016年开始上大学的学生群体当中，男性学生的六年毕业率为58.5%，而女性学生六年毕业率为65.6%。两组之间的差距高达7.1个百分点，是自2008年以来最显著的差异。
更多详情
