国内闻名的模联合国会议-新东方前途出国

背景文件、议题拆解与国家学术调研

遇到崭新未知的问题，你不必望而却步。面对庞大复杂的课题，你不必焦灼不安。科学 素养会武装你，让你能够用已知的有限知识来探寻未知的无穷谜题；让你面对陌生问题不会 无从下手，而能抽丝剥茧。学术调研能力让你透过表面追寻本质，更好地挖掘看似无关的事 物之间的因果联系。这些，你都能在本课程的学习中体验到。

针对模联会议的一切培训都是为了最终在会场上能够纵横捭阖，通过此讲，使同学们具 备委员会、议题和国家调研的基本意识；掌握背景文件的写作结构和阅读方法；了解国家调 研的基本方法，形成国家基本立场；了解信息搜索、分析、筛选的基本方法；了解学术规范 和学术研究方法，具备初步的保护知识产权意识。最终，为之后模拟会议的召开奠定坚实的 学术基础。

专家讲座与分享

理解国际关系：从模联的平台走向世界的舞台

模拟联合国是很多学生了解世界，逐步具备全球化和全球视野的入门活动。模拟联合国 活动能够给自己带来哪些方面的提升？参与模联活动应该特别注意在哪些方面不断加强自身 能力？从今天对模联活动的关注与参与，如何让自己在未来具备更全面的能力、素质，走向 更高的世界舞台？主讲人将结合自身参与模拟联合国的经历和对模联活动的理解，进行深入 阐述，让参与模联活动的每一个人都找到自己的位置和未来的发展方向。

青少年在国际公益活动中的成长与发展

看过黎巴嫩难民儿童清澈的目光、写过缅甸灾区少年自救的故事、访过非洲贫民缺医少 药的处境，还听过中国偏远山区对生命和希望的呼唤，读书行路、历事见人，雅霖老师用丰 富的经历向你娓娓道来：志愿服务的经历对个人成长有哪些意义？怎样面对服务中的风险， 怎样看待助人与受助？如何在世界的广阔版图选择人生的方向？

“一带一路”下中国青少年的“未来力”

“一带一路”与你直接相关，它与你的成长相伴相随，学习、考试、升学、出国，样样 离不开；“一带一路”需要五大国际青年未来力的培养，包括战略视野、政策水平、区域国 别、国际公益和国际传播；作为青年学生，应如何在日常学习生活中培养你的国际青年未来 力，并助力实现从中学到大学的成长衔接？

前外交官讲座 通过邀请退休外交官、大使，结合自己的外交经历，讲述外交工作中不为人知的故事，

并与学生分享成为外交官的历程。具体外交官的安排将根据实际情况进行确认。初中生与高中生共同参加此讲座。

课程介绍-高中组-模联学术课程

模拟联合国规则流程：逻辑、比较与技巧

通过本讲，使学生了解联合国和模拟联合国议事规则所体现的基本原则、精神和逻辑， 即国家无论大小一律平等的原则，民主与效率的平衡，等等。了解联合国的议事规则及其内 在逻辑，了解模拟联合国规则流程的内在逻辑；熟悉模拟联合国会议基本规则流程；掌握模 拟联合国会议规则流程中的专业术语和使用技巧；最后，认识到联合国议事规则与模拟联合 国规则流程的异同。

英文公共演讲与辩论技巧

通过学生即兴演讲和播放经典演讲视频，达到让学生自主学习演讲的基础技巧的目的； 通过相关训练模型的讲解，使学生具备组织一篇逻辑性较强的英语演讲的能力；根据立场文 件完成开场演讲；了解并练习有主持核心磋商中的演讲；即兴演讲练习与技巧掌握。

通过本讲，使学生具备根据立场文件完成开场演讲的能力；具有一定即兴演讲与问答的 能力；了解英文演讲的基本逻辑结构和思维方式；基本掌握在有主持核心磋商中的演讲与辩 论技巧；批判性思维和问题意识的培养。

英文学术规范与写作

通过本讲，使学生了解正式英语文件的特点和中英文写作思路的异同，初步掌握正式文 件的写作方法；了解模拟联合国中的文件和各种文件之间的关系；熟练掌握立场文件的书写 规范与要求；了解工作文件的书写规范与要求；掌握决议草案、修正案和指令草案的作用及 特点；了解决议草案、修正案和指令草案的写作方法；重点掌握决议草案的行文结构以及格 式要求；理解修正案在会议进程中所起的作用，了解其使用方法。

进一步地，让学生熟练掌握立场文件“四段式”的展开方法和写作要点；明确工作文件 到决议草案的思维过程；理解决议草案的概念、特点、结构；熟悉决议草案常用词汇、句式 以及段落中各级标题的使用；基本具备自主完成中等长度决议草案的能力；熟悉修正案的常 用写法；明确区分友好修正案和非友好修正案，尤其注意其投票流程上的区别；了解修正案 的重要意义。

学术基础：背景文件、议题分析与国家调研

通过本讲，使学生了解背景文件的基本概念及其结构与内容；掌握分析背景材料的思路； 了解系统有效的阅读方法，提取其中有用信息，从而能够初步对委员会、议题和国家所需调 研的内容进行归纳、总结；具备初步信息收集的意识，了解信息搜集方法和常用的信息源； 了解基本的学术规范常识。最终，使学生了解即将参加的模联会议的委员会、议题和背景材 料的基本信息、调研方向，以及对所代表国家进行调研的基本要素。

理解国际关系：理论与历史

也许你经常听见新闻里提到战火纷飞的中东地区、朝核问题的六方会谈、英国脱欧的持 续谈判、美国新总统产生后的各国回应。你可想拨开迷雾，了解这些问题的来龙去脉？如果 你是一个国家的外交官，你可有更好的应对方式？课堂上你大可直抒胸臆，挥斥方遒。本课 程将在你眼前展开国际政治格局演变的历史画卷，并深度分析当代国际社会中各政治行为主 体间的关系，带领你开拓国际视野、培养世界胸怀。

专家讲座与分享

理解全球化：理论、实践与我们自己

全球化是我们所处时代的主题，但我们应当如何正确地理解全球化？我们在谈论全球化 时，是在以一种什么样的态度来看待我们身处的世界？疫情下，全球化将走向何方？青少年 和青年在全球化中的角色是什么？承担着怎样的责任？本课程将结合全球化背景下的危机与 挑战，让同学们了解作为中国的青少年应当如何实现自我发展与自我价值。课后，同学们需 要结合课堂内容完成思考题。从兴趣到职业：如何成为一名国际组织人才。

作为一名在中国就读高中，本科前往美国开始深造的中国学生，为何先后选择了教育学 和国际发展专业？这是人们眼中所谓的“冷门”专业吗？从本科申请到研究生申请，又经历 了怎样的心路历程？这样的专业选择对毕业后前往国际组织或非政府组织工作产生了什么影 响？通过几年的工作 ，组织包括中国在内的青少年和青年学生参与国际事务，又对中 国青少年未来的国际化道路有怎样的理解？本课程将结合自身的经历，与学生们进行深入的 经验和理念分享。

“一带一路”下中国青少年的“未来力”

“一带一路”与你直接相关，它与你的成长相伴相随，学习、考试、升学、出国，样样 离不开；“一带一路”需要五大国际青年未来力的培养，包括战略视野、政策水平、区域国 别、国际公益和国际传播；作为青年学生，应如何在日常学习生活中培养你的国际青年未来 力，并助力实现从中学到大学的成长衔接？

前外交官讲座

通过邀请退休外交官、大使，结合自己的外交经历，讲述外交工作中不为人知的故事， 并与学生分享成为外交官的历程。具体外交官的安排将根据实际情况进行确认初中生与高中生共同参加此讲座。

对模拟联合国会议感兴趣的学生欢迎留言咨询。