在申请美国本科的道路上，成绩和奖项往往是硬性的敲门砖。但今天，我们要讲述的Z同学，却用她的坚持和热爱，打破了这一常规。没有耀眼的竞赛奖项，校内成绩也不算突出，但她却用标化考试中的卓越表现，成功吸引了梦校的注意。
学生信息
学生姓名：Z同学
就读学校：武外英中
GPA：4.7+/5
语言成绩：TOEFL 108+
标化成绩：ACT 32
背景经历：观鸟&环境保护调研
录取学校：
纽约大学 New York University
01
选校的两难抉择
对于Z同学来说，美国本科的申请不仅是学术能力的考验，更是对未来人生方向的抉择。在ED轮次（Early Decision）中，她面临了艰难的选择：申请心仪的纽约大学，还是求稳的波士顿大学。纽约大学学术声誉卓越，地理位置极 佳，但申请难度也不容小觑；而波士顿大学虽然录取概率较高，但Z同学内心却更偏向于纽约大学。
Z同学的在校成绩不算突出，也缺少竞赛奖项，但标化考试的成绩上尤为优秀，这给我们的选校带来了不小的挑战。美国本科的申请分为不同轮次，其中ED轮次（Early Decision）最为特殊，该轮次仅能申请一所院校，且一旦被录取，要求学生必须入读。而美国大学为了确保自己的入读率，也为了嘉奖ED申请者所展现出来的坚定和热爱，往往会慷慨地给予他们更高的录取率。
在向Z同学详细介绍了这两所院校的地理位置，校园环境，专业课程设置，宿舍情况，学费生活费支出等等之后，我们也如实分析了这两所院校的录取概率——波士顿大学是更为保险的选择，如果在ED轮次申请这所院校，我们大概率能够直接拿到录取，在十二月份便结束申请季，开始入读的准备；反之，如果选择纽约大学，需要做好无法拿到该校录取的心理准备，一旦被拒绝，我们就需要继续做常规轮次以及加州大学的申请。
了解到这些信息后，Z同学也陷入了两难的抉择——她在情感上更偏向于纽约大学，而理智上想要避免承担过大的风险，尽快拿到波士顿大学的录取。
02
树挖掘独特闪光点
在选校的摇摆之间，我们开始深入挖掘Z同学的独特之处。她并不是一个激进或乐于承担风险的人，相反，她温和、有条理、谨慎。虽然担心自己的软背景不够优秀，没有大奖，也没有什么作为领导 者的经历。而实际上，美国大学本科的申请，并不需要把学生去塞进一个固定的模子里，不是每个人都要学习马术，做学生会主席，拿数学和计算机竞赛奖牌——我们要做的事情是去帮助学生找到自己，并选取其中最为特别的一面，将其展示出来。
而对于Z同学来说，我们的选择是观鸟，一个她从小就培养起来的兴趣爱好。她讲起自己从小学起便跟着老师和家人去到各个地方，举着望远镜去观察各色的鸟类，看它如何振翅，如何饮水，如何鸣叫。
观察者的角色在现在的学生里并不常见——他们通常更沉默，并不习惯以自我为中心，更乐意将聚光灯让给他人，但这样的人有其独特的魅力。我们抓住“观察”这样的一个关键词，不断去提问进行延伸——你说到你学过跳舞，舞蹈演出是作为客体被他人观察的一个过程，这让你有什么感受？再或者，你有没有观察过自己？自己的每一种情绪是如何产生的？反应是如何形成的？
就这样，Z同学的主文书由观鸟出发，但我们没有将它局限在兴趣爱好的描写上，而是让Z同学在观鸟之余，去观察众生，也照见自己。
这是我们在文书里呈现出来的Z同学——并不是一个申请人热门模板式的领导 者或是战士，而是冷静，自省，又对外物充满热爱的一个观察者。
03
全力以赴，冲 刺梦校
经过反复沟通和修改，Z同学的主文书逐渐完善。她决定冲 刺纽约大学，无论结果如何，都不希望留下遗憾。我们全力支持她的决定，帮助她做好各项准备。我们叹服于Z同学的勇气，也在剩下的时间里尽全力帮她去把各项准备都做到最好。
12月15日，Z同学的邮箱里收到了纽约大学的录取信。
总有人说美国本科的录取是玄学。我们的理解是，被同一所院校录取的学生，未必就比被拒绝的学生更优秀，因为对于“优秀”，并不存在一个统一的标准。但当你在面对未知的时候坚持本心；当你竭尽全力做好一切准备，包括失败的准备；要相信，这些付出都能够被看见，你也终将被看见。
Z同学的成功不是偶然，而是她努力和坚持的结果。她的故事激励着我们每一个学生，让我们相信，只要我们勇敢追求自己的梦想，付出足够的努力，就一定能够收获属于自己的成功。
让我们为Z同学喝彩，也为所有正在追求梦想的学生们加油！
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