【沈阳留学】新西兰单一性别中学有哪些特点和优势-新东方前途出国

单一性别教育始于1400年代中期的英国。当时，受宗教及社会文化等多重影响，只有男性可以获得受教育的机会，男子文法学校应运而生。男校便是单性别教育的最早雏形。

直到十九世纪中期，女性被允许接受公立学校教育，西方各国随即出现了许多女子学校。到二十世纪，随着公立教育的进一步普及以及人们观念的转变，更多的男女混校开始涌现，与此同时，也有许多优质学校保留了男女分校的传统。

在新西兰，单性别教育得到了数百年的保留和发展，其历史可以追溯到殖民时期，这一时期的新西兰教育体系受到了英国传统的强烈影响。奥塔哥女子高中（Otago Girls' High School ）是新西兰历史上的第一所女校，成立于1871年。

根据新西兰教育部的数据，截止2023年7月，新西兰全境共52所男校、65所女校，占全部学校的约4.6%，入学人数超过9万人。现在，单性别学校的受欢迎程度在新西兰许多地区甚至高于混合制学校。

在新西兰，单性别教育的目标并非强化性别刻板印象，而是为学生制造一个免于性别压力的自由成长空间。

更具针对性的教育环境与培养模式

在新西兰的单性别学校里，男女生都可以得到更加利于自身性别特征的就读体验，学校可以根据同性别学生的兴趣和需求量身定制课程，从而减少性别差异对教学效果的影响，使教学内容更具针对性和引导力。例如，男校更多地为学生开设科技动手类课程，女校则开设更多艺术文化舞蹈等类别的课程，因材施教的教学可以让学生更好地发挥特长。

同时，户外教育（Education outside the classroom, EOTC）也是新西兰中小学教育的一大特色，在单性别学校中也不例外。针对不同性别的学生，学校可通过特色的户外教育项目，锻炼学生的团队合作及挑战精神。

例如，许多男校开设了网球、篮球、曲棍球等运动课程，帮助学生们强健体魄、释放精力。同时，运动课程可以培养学生清晰的规则和底线意识，以及面对冲突的解决问题的能力。

减少刻板印象，自由发展

单性别教育有利于增长学生的自信心与领导力，规避因为性别差异导致的不平等问题，使学生在其擅长和感兴趣的领域充分发光发热。同时，在集体生活中，学生可以怀着对同性的了解和共情，以更热忱的态度和合理的方式为集体做出贡献。

有许多研究表明，与混合制学校的学生相比，身处同性班级的学生受到的刻板印象威胁更少，心态与行为更加自由。在周围都是同性的环境下，女生们会面临更少的压力，在数学和科学等这类传统观念中由男性主导的科目上公平竞争，反之亦然。单性别教育可以为探索个人的兴趣爱好创造条件。