伦敦大学学院本科教育学专业课程设置-新东方前途出国

教育学专业 Education Studies BA 

学位福利 

•      我们向学生介绍了广泛的社会科学科目（社会学、哲学、心理学和历史），通过这些科目，他们对教育以及人类一生发展和繁荣的方式有跨学科的理解。  

•      学生学会将教育视为不仅是发生在学校和课堂上的事情，而且是与我们对工作场所、媒体、全球化、移民、政治、社会正义和经济的看法相关的变革的推动力。 

•      学生由伦敦大学学院教育学院的活跃研究人员任教并与其一起工作，该学院在过去八年中被评为世界的教育研究和研究大学（QS 世界大学学科排名 2021）。 

•      我们的学生继续从事广泛的职业：因此，我们的课程为学生提供了空间，让他们可以在自己的学位道路上导航，从一系列教学和评估方法中进行选择，并根据需要专攻特定学科。 

•      学位结构 

•      在攻读学位的每一年，您将学习许多单独的模块，通常为 15 或 30 个学分，全年总计 120 个学分。模块在学习的学年进行评估。必修和选修模块的平衡因课程和课程而异。一个 30 学分的模块被认为相当于欧洲学分转移系统 (ECTS) 中的 15 个学分。 

•      学生每学年完成 120 个学分，通常分为八个模块，平均分配到两个教学学期。  

•      这是一个跨学科的课程，因此该学位的结构旨在为学生提供广泛的社会科学技能，使他们能够成为领先的教育从业者、社会科学研究人员和政策制定者，他们能够从各种角度进行思考、写作和分析。关于人类在其一生中发展和繁荣的方式的理论和基于学科的观点。   

•      因此，该学位的第一年提供了作为一门学科的教育研究的广泛概述，模块介绍了该学位的核心学科（社会学、心理学、哲学和历史）。随着学生进入第二年和第三年的课程，他们可以选择保持这一广泛学科重点的模块，或者构建更符合他们兴趣的专业途径，并计划进一步的工作和/或学习。 

•      因此，在第一年和第二年，学生结合核心和可选模块（见下文）。在第三年，学生可以选择他们的所有模块，并有机会在他们选择的专业学科领域对特定主题进行独立研究，作为他们论文的一部分。  

•      请注意，该学位不会获得合格教师资格 (QTS)，但学生可以在完成学位后申请为期一年的小学教师培训课程和有限数量的中学课程。 

•      成功完成 360 个学分后，您将获得教育研究学士学位（荣誉）。 

本科三年课程模块设置 

第一年 

•      必修模块 

•      生活在学校社会 

全球化时代的 

教育 理解教育研究 

•      可选模块 

•      您将从可能包括以下内容的列表中选择可选模块： 

教育社会学基础 

电影教育的哲学思考 

现代外语与语言和国际教育中心 

伦敦大学学院的世界：教育、国家和帝国的批判史 

扫盲, 语言和交流 

人们如何学习 

第二年 

•      必修模块 

•      教育政策与政治 

研究教育与社会：定性方法 

•      可选模块 

•      您将从列表中选择可选模块，其中可能包括以下内容： 

档案研究和教育口述历史 

学习科学 

教育研究安置模块 

社会科学应用定量分析导论 

残疾儿童：理论、政治和体验 

现代外语与语言和国际教育中心教育 

哲学研究 

教育和组织社会正义 

哲学、思想和感知：教育和社会科学研究中的反思性介绍 

教育少数民族、移民和难民 

第三年 

•      可选模块 

•      你会选择可选模块可以包括以下内容： 

论文 

素养在整个生命历程 

媒介素养教育学院：新的素养和生产 

青年在全球化世界 

学习的社会史和学生 

创造力和教育 

现代外语与语言中心和国际教育 

的 

就业政策和研究教育教师？了解 21 世纪经济中的学习 

日常生活中的性别、性和女权主义 

激进教育 

青年文化和青年运动：社会学和历史视角 

教育中的权利、平等和正义 

教育、宗教和国家：历史和当代发展 

传播知识： 

来自伦敦大学学院的可能性和机会选项，视情况而定 

你的学习 

该计划旨在帮助每个学生获得一套共同的智力技能，并发展他们自己独特和有原则的声音来撰写和谈论教育。这是通过讲座、研讨会、辅导、讲习班、实地考察、多媒体会议以及个人和集体研究和社区组织项目的组合来实现的。 

作为论文选项的一部分，学生可以选择进行实地考察，我们的几个可选模块包括简短的研究、对当地档案馆、博物馆和其他具有教育意义的地点的实地考察。 

我们在第二年提供一个可选的安置模块，介绍教育的理论和历史，作为集体努力的一部分，以创造一个更加民主、平等、公正和可持续的社会。除了讲座和研讨会，该模块还提供了学习社区组织技能和参与英国公民组织的当地社区组织项目的实践机会。请注意，该模块是有上限的，有兴趣参加该模块的学生将被要求写一封简短的信，解释他们为什么对该主题感兴趣。 

每个模块包括正式的、教师主导的讲座和研讨会，以及独立学习和准备，其中可能包括：为讲座和研讨会做准备的阅读、写作、独立研究、小组项目、实习、档案工作和在线任务。每个模块以不同的方式安排这些时间。  

作为一个指示性示例，一个学期内学习四个模块的学生的典型一周可能包括 12 小时的教学（4 个模块 x 3 小时的讲座和研讨会），此外还有 28 小时（4 个模块 x 7 小时）独立学习和准备。 

此外，还有机会加入我们系、IOE 和整个 UCL 的课外阅读小组、研究研讨会和其他活动。  

职业 

除了技术学科知识和技能，我们的学生还培养了研究、领导力、协作和团队合作、交流（书面、口头和数字）以及批判性和创造性思维方面的一系列可转移技能。 

我们的学生可以从事广泛的职业，包括担任教育和社会政策顾问、人权、政府、青年工作、国际发展、人力资源、学校和 FE 教学，以及社会科学专业科目的进一步学术研究。 

我们通过与 UCL Careers 合作开发的量身定制的职业活动，支持我们的学生过渡到工作和/或研究生学习。  

学生还有机会在国外学习一个学期。