加州伯克利环境工程方向细分
重点领域
空气质量工程
伯克利大学对空气质量问题的研究范围广泛，从室内微环境、羽流扩散、城市和区域空气污染，到全球气候和大气化学变化。我们特别关注与建筑环境相关的环境和公共卫生问题，包括能源和交通系统。我们还为能源、环境和公共卫生相关领域的学生提供一系列感兴趣的课程。
以下列出的CEE教员开展的研究重点是空气质量、大气化学和运输、气候变化缓解、环境正义和空气污染暴露评估。
有关所有课程说明，请参阅《伯克利学术指南》。
空气质量核心研究生班（CE 218A）强调确定空气污染物浓度、命运和影响的过程；它还考虑了必须开发工程解决方案的社会背景。我们还为研究生提供每周小组讨论会，鼓励您参加。许多学生发现，他们从空气质量工程课程中获得的专业知识是有用的，即使他们的主要兴趣是水质或流体力学等其他专业。
空气质量
CE 106空气污染
CE 107缓解气候变化
CE 218A空气质量工程
CE 218C空气污染建模
PH 270A暴露评估
其他感兴趣的课程
CE 200A和200B环境流体力学
CE 211A环境物理化学过程
CE 217环境化学动力学
CE 268E民用系统和环境
CE 295能源系统和控制
EPS C181大气物理与动力学
ERG 200跨学科能量分析
ESPM 129生物气象学
GEOG 142气候动力学
PH 270B毒理学
环境流体力学与水文学
伯克利大学的研究重点是研究自然环境中控制空气和水运动的物理过程，以及污染物、能量和其他标量的相关传输。
我们采用综合方法研究沿海海洋和河口、大气边界层、地表和地下水流、陆地-大气相互作用、水资源系统管理、气候变化和变异性、环境中的污染物迁移以及这些和其他主题的相互作用。
我们鼓励您将您的工作应用于个人感兴趣的领域，例如环境质量和生态、空气污染、气候动力学、污染物归宿和运输、地貌和沉积物运输、生态系统动力学和公共卫生。
EFMH的重点通常包括4-5个主要领域的课程，对于博士，根据您的兴趣和教员顾问的建议，从2个次要领域各选择2个。
对于硕士课程，不需要特定的辅修课程，但我们强烈建议从以下未成年人列表中选择选修课程。我们认为本科流体力学（相当于CE 100）和水文学（CE 103）是研究生课程的先决条件，并建议准备微分方程、统计学和计算机编程。
CE 200A环境流体力学I
CE 200B环境流体力学II
CE 203N地表水水文
CE 206水资源管理
未成年人的例子
数值方法（数学128A、数学128B、数学228A、数学228B、CS 267）
流体力学（ME 260A、ME 260B、ME 263、ME 267）
泥沙动力学（EPS 117、EPS 217）
大气科学（ESPM 228、Geog 257、GEOG142、EPS 181、ESPM 129）
应用水文学（EPS 240、LA 227、ESPM 150、ESPM 290）
统计数据（统计数据200A、统计数据200B、EPS 120）
环境经济学和政策（ER 100、ER 120、ER 275分别为261）
环境流体力学和水文学研究组
伯克利的流体力学
伯克利水中心
伯克利大气科学中心
水质工程
水对社会及其所依赖的生态系统至关重要。当水通过水文循环时，它可能会被对生物构成威胁的物质污染。水质工程涉及影响水的化学和微生物污染物的来源、运输和处理。伯克利的水质工程研究和课程侧重于污染物的来源、归宿和迁移的评估，以及污染物的发展
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