重磅干硬货:UWC常熟21秋申请季文书破题
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专家指南

时间:2020-09-29

 2020年UWC常熟的秋招刚刚落下帷幕不久,官网就已经放出了21秋的申请流程。与国内大多数国际学校不同,UWC常熟的申请需先提交总字数多大上千字的英文申请文书,学校刷选之后学生才有资格参加线下选拔。如下图所示,学校明确给出了第一轮与第二轮提交文书的时间节点。往年的经验中,多数学生因为仍需要参加中考,都希望可以尽早拿到UWC选拔日的门票从而选择了第一轮文书提交。但根据2019年UWC内部数据显示,第一批次的UWC文书官方通过率在13%以下。如何在众多的文书中脱颖而出,今天小编就来带大家一睹今年UWC常熟的申请文书题目。


 



StudentEssays文书


今年的文书题目数量比去年多了一道,一共八道题,除第一题常规的询问学生是否有不愿意前往的UWC校区UWC除常熟校园外,全球还有十几个分校区),其余都是往年没有出现过的新题。让我们一道道的来剖析。

 

1. Is there any UWC campusthat you would NOT attend? Please explain.(Maximum225 words)

第一题是每年的常规题目。主要有两大考察目的:第一是考察学生十分对UWC的整体校区信息有一定的了解,阐述不选某校区的理由时可以体现出学生的独立思考能力与对校园的重视侧重点;第二是收集全球学生对UWC校区的评价,如果一个校区被大部分学生不认可,那UWC总部则需要对校区做出相应的整改。可以说是一个既能了解学生有能帮助UWC体系长远发展的一道题。

 

2. “Be who you are and say what you feelbecause those who mind don’t matter and those who matter don’t mind.” – Dr.Seuss, from The Cat in the Hat.
This is a very comforting phrase. Describe atime when you feel that the exact opposite happened and how you managed toovercome perceptions of what matters.
(Maximum 225 words)

 

本题引用了苏斯博士所著的儿童文学作品《戴帽子的猫》中的话,再由文学引申到学生的个人经历。破题的重点在于,首先需要完全理解引用文字的含义:关心我们的人不会肆意评判我们的个性,而我们也无需在意不关心我们的人的看法。其次题目要求学生论述一个与上述文字完全相反的事例,再描述自己是如何克服和理解对自身来说,什么(人或事)才是真正重要的。

这是一道“自揭伤疤”的题。挖掘学生的亲身经历的同时也需要点题,经历应该是与他人对自己的看法与自身特点或者是“缺陷”息息相关的。文书最后还需要说出学生是如何克服对他人的看法太过在意,又是如何了解到什么是真正“matter”的。这就意味着学生写的经历得有一个关键性的转折点,是否能准确生动的把这个转折点写好,十分重要。

在今年的八道题中,此题的难度可以说是非常大的。

 

3. Tell us how you have helped others in thelast two years. Your answer may include service to your family, friends,school, or community, as well as to an NGO (Non-GovernmentalOrganization) or a charity. How was this service meaningful to you personally? (Maximum225 words)

 

此题着重考察的是学生的公益或者公益相关的经历。以及从帮助他人的事件中收获到,或者学习到的东西。公益不在大小,小到帮助同学家人,大到参加国家级大型公益活动。只要是学生亲身经历的,活动之后有所成长的都是很好的素材。

 

4. “The reason people find it so hard to behappy is that they always see the past better than it was and the present worsethan it is” – Marcel Pagnol.
Using yourself as an example please support orrefute this statement.
(Maximum 225 words)

 

本题和第二题类似,也是先引用再联系自身经历。其实Marcelo Pagnol的原句还有最后一部分,完整的句子是:“The reason people find it so hard to be happyis that they always see the past better than it was, the present worse than itis, and the future less resolved than it will be.” 用中文来说就是人们总执着于过去的美好,纠结于当下的困境,焦虑这未来的不确定。但其实过去未必有回忆中那样美好,现在也没有人们认为的那么糟糕,未来的事情没有发生也不必过分焦虑。会产生这一系列的想法更多的是因为我们一直在成长,成长的过程是痛苦而快乐的。

虽然题目明确表示学生需要举例说明是否同意引号中的句子,但正如句子中隐含的深意一样,没有绝对的同意与不同意,关键在于学生对成长的看法。

 

5. Most UWC dormrooms have four students, and many of your roommates will come from differentregions of the world. How would you add to this environment for the others inyour room? How the others make the environment more rewarding for you?(Maximum225 words)

 

本题十分常规。UWC常熟是寄宿制,学生住校是4人一件寝室,能否融入集体,融入集体的这个过程是否能给学生自身带来正面的影响是本题考察的关键。

 

6. “家风”, meaning “value of family”, has probably beencritical to your upbringing. Describe your family’s “家风”,and how this has guidedyou in the relationships that you have with your friends and other socialgroups that you are a part of.(Maximum 300 words)

 

这是一道对于中国学生来说比较新颖的题目。家风这个词在现代社会被提到的次数估计远远低于家庭条件这个词。在社会大背景下,家风或者家庭的精神与优良传统的传承是很多初中生所容易忽视的。本题的关键在于选好素材,例子需要既能展现自己的“家风”,有要体现优良的“家风”给学生自身带来的正面效果。

 

7. UWCs have far more qualified applicants thanwe can accept. Why should we admit you?(Maximum 225 words)

 

本题简单的翻译过来就是,这么多优秀的学生,学校为什么要选你?这是一道让学生夸自己的题目,重点有两个,一个是夸的内容,一个是夸的方式。在内容上,学生需参考UWC常熟的教学理念,配合学校教学理念结合自己的优点特点有的放矢的夸。在方式上,杜绝空洞华丽的词汇,用亲身的经历(哪怕是很小的事例)打动招生委员会。

 

8. Please choose one question from the twooptions below and write a response to it.(Maximum 1500 words)

作为压轴题,不论是字数上还是内容上考察的都十分全面。

 

A. What isyour secret to inspiring people around you? Illustrate your answer with threeexamples.

本题需要学生说出三个例子分别说明自己平时是如何激励身边的朋友家人的。很多学生看到这道题都没有什么头绪,或者觉得inspire people除开晓之以情,动之以理之外没有别的方法了。其实不然,inspire这个词来源于希腊词汇“ inspiro”,本意是吸气,把气体吹入的意思,衍生为激励、鼓舞、赋予灵感。激励鼓舞他人的方法可以正向鼓励也可以反向批评从而引导,而赋予灵感可以写的生活例子就很丰富了,学生大多有过大大小小因为自己的某些无心之言给予了他人灵感的故事,生动的描写出来就是一个很好的素材。

 

B. You are a part of many groups. You are a member of your class,your friendship circle and, of course, your family. All of these groups havehelped form who you are today. Please share a story about the positiveinfluence one of these groups has had on you. How do you imagine your new “UWC”group transforming you in important ways? How do you imagine making the UWCexperience positive for others, many of whom no longer have any traditionalin-country support groups?

本题的难点在于审题。仔细审题后会发现本题需要回答到三个方面:第一,讲述一个团队或者集体带给你的正面积极的影响;第二,想象一下UWC这个新的集体或者说平台能给自身带来什么样的转变,题目中用的是transform这个词,不是简单的change或者alter。所以我们要写的是一些比较大的,本质的变化,可以是心境上还是三观上的。第三,UWC既然能给学生提供更好的平台,那么学有所成后学生如何回馈社会,特别是如何帮助那些无法得到类似UWC这种优质教育资源的地区,这是最后一问所需要回答的重点。

 

总体来说今年UWC的文书题目比去年有过之而无不及,考察的范围也更加的全面。希望本文可以帮助到正在或者即将报考UWC常熟的学子们,预祝大家在申请中取得满意的成绩。

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蒋君莹美本高部前期组长

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StudentEssays文书


今年的文书题目数量比去年多了一道,一共八道题,除第一题常规的询问学生是否有不愿意前往的UWC校区UWC除常熟校园外,全球还有十几个分校区),其余都是往年没有出现过的新题。让我们一道道的来剖析。

 

1. Is there any UWC campusthat you would NOT attend? Please explain.(Maximum225 words)

第一题是每年的常规题目。主要有两大考察目的:第一是考察学生十分对UWC的整体校区信息有一定的了解,阐述不选某校区的理由时可以体现出学生的独立思考能力与对校园的重视侧重点;第二是收集全球学生对UWC校区的评价,如果一个校区被大部分学生不认可,那UWC总部则需要对校区做出相应的整改。可以说是一个既能了解学生有能帮助UWC体系长远发展的一道题。

 

2. “Be who you are and say what you feelbecause those who mind don’t matter and those who matter don’t mind.” – Dr.Seuss, from The Cat in the Hat.
This is a very comforting phrase. Describe atime when you feel that the exact opposite happened and how you managed toovercome perceptions of what matters.
(Maximum 225 words)

 

本题引用了苏斯博士所著的儿童文学作品《戴帽子的猫》中的话,再由文学引申到学生的个人经历。破题的重点在于,首先需要完全理解引用文字的含义:关心我们的人不会肆意评判我们的个性,而我们也无需在意不关心我们的人的看法。其次题目要求学生论述一个与上述文字完全相反的事例,再描述自己是如何克服和理解对自身来说,什么(人或事)才是真正重要的。

这是一道“自揭伤疤”的题。挖掘学生的亲身经历的同时也需要点题,经历应该是与他人对自己的看法与自身特点或者是“缺陷”息息相关的。文书最后还需要说出学生是如何克服对他人的看法太过在意,又是如何了解到什么是真正“matter”的。这就意味着学生写的经历得有一个关键性的转折点,是否能准确生动的把这个转折点写好,十分重要。

在今年的八道题中,此题的难度可以说是非常大的。

 

3. Tell us how you have helped others in thelast two years. Your answer may include service to your family, friends,school, or community, as well as to an NGO (Non-GovernmentalOrganization) or a charity. How was this service meaningful to you personally? (Maximum225 words)

 

此题着重考察的是学生的公益或者公益相关的经历。以及从帮助他人的事件中收获到,或者学习到的东西。公益不在大小,小到帮助同学家人,大到参加国家级大型公益活动。只要是学生亲身经历的,活动之后有所成长的都是很好的素材。

 

4. “The reason people find it so hard to behappy is that they always see the past better than it was and the present worsethan it is” – Marcel Pagnol.
Using yourself as an example please support orrefute this statement.
(Maximum 225 words)

 

本题和第二题类似,也是先引用再联系自身经历。其实Marcelo Pagnol的原句还有最后一部分,完整的句子是:“The reason people find it so hard to be happyis that they always see the past better than it was, the present worse than itis, and the future less resolved than it will be.” 用中文来说就是人们总执着于过去的美好,纠结于当下的困境,焦虑这未来的不确定。但其实过去未必有回忆中那样美好,现在也没有人们认为的那么糟糕,未来的事情没有发生也不必过分焦虑。会产生这一系列的想法更多的是因为我们一直在成长,成长的过程是痛苦而快乐的。

虽然题目明确表示学生需要举例说明是否同意引号中的句子,但正如句子中隐含的深意一样,没有绝对的同意与不同意,关键在于学生对成长的看法。

 

5. Most UWC dormrooms have four students, and many of your roommates will come from differentregions of the world. How would you add to this environment for the others inyour room? How the others make the environment more rewarding for you?(Maximum225 words)

 

本题十分常规。UWC常熟是寄宿制,学生住校是4人一件寝室,能否融入集体,融入集体的这个过程是否能给学生自身带来正面的影响是本题考察的关键。

 

6. “家风”, meaning “value of family”, has probably beencritical to your upbringing. Describe your family’s “家风”,and how this has guidedyou in the relationships that you have with your friends and other socialgroups that you are a part of.(Maximum 300 words)

 

这是一道对于中国学生来说比较新颖的题目。家风这个词在现代社会被提到的次数估计远远低于家庭条件这个词。在社会大背景下,家风或者家庭的精神与优良传统的传承是很多初中生所容易忽视的。本题的关键在于选好素材,例子需要既能展现自己的“家风”,有要体现优良的“家风”给学生自身带来的正面效果。

 

7. UWCs have far more qualified applicants thanwe can accept. Why should we admit you?(Maximum 225 words)

 

本题简单的翻译过来就是,这么多优秀的学生,学校为什么要选你?这是一道让学生夸自己的题目,重点有两个,一个是夸的内容,一个是夸的方式。在内容上,学生需参考UWC常熟的教学理念,配合学校教学理念结合自己的优点特点有的放矢的夸。在方式上,杜绝空洞华丽的词汇,用亲身的经历(哪怕是很小的事例)打动招生委员会。

 

8. Please choose one question from the twooptions below and write a response to it.(Maximum 1500 words)

作为压轴题,不论是字数上还是内容上考察的都十分全面。

 

A. What isyour secret to inspiring people around you? Illustrate your answer with threeexamples.

本题需要学生说出三个例子分别说明自己平时是如何激励身边的朋友家人的。很多学生看到这道题都没有什么头绪,或者觉得inspire people除开晓之以情,动之以理之外没有别的方法了。其实不然,inspire这个词来源于希腊词汇“ inspiro”,本意是吸气,把气体吹入的意思,衍生为激励、鼓舞、赋予灵感。激励鼓舞他人的方法可以正向鼓励也可以反向批评从而引导,而赋予灵感可以写的生活例子就很丰富了,学生大多有过大大小小因为自己的某些无心之言给予了他人灵感的故事,生动的描写出来就是一个很好的素材。

 

B. You are a part of many groups. You are a member of your class,your friendship circle and, of course, your family. All of these groups havehelped form who you are today. Please share a story about the positiveinfluence one of these groups has had on you. How do you imagine your new “UWC”group transforming you in important ways? How do you imagine making the UWCexperience positive for others, many of whom no longer have any traditionalin-country support groups?

本题的难点在于审题。仔细审题后会发现本题需要回答到三个方面:第一,讲述一个团队或者集体带给你的正面积极的影响;第二,想象一下UWC这个新的集体或者说平台能给自身带来什么样的转变,题目中用的是transform这个词,不是简单的change或者alter。所以我们要写的是一些比较大的,本质的变化,可以是心境上还是三观上的。第三,UWC既然能给学生提供更好的平台,那么学有所成后学生如何回馈社会,特别是如何帮助那些无法得到类似UWC这种优质教育资源的地区,这是最后一问所需要回答的重点。

 

总体来说今年UWC的文书题目比去年有过之而无不及,考察的范围也更加的全面。希望本文可以帮助到正在或者即将报考UWC常熟的学子们,预祝大家在申请中取得满意的成绩。

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