美国本科通识教育，重在育，而非教，它提供的选择是多样化的，通识教育在于培育健全的个人和自由社会中健全的公民，与国内职业化教育相对。
下面是
新东方前途出国
小编
给大家整理的内容，希望能给大家提供帮助。
第一部分：学术能力部分
什么是学生的学术能力，或者说怎么能够体现申请者的申请能力呢?
1)标准化考试因素：托福/雅思，SAT
托福考试是国际学生申请美国留学的语言门槛，目前很多培训机构对此考试宣传比较多，大家也逐渐熟知，所以不做多解释，但是应该提醒的是，目前托福考试报名异常紧张，有意向留国的学生，一定要提前报名。
其次是SAT考试，SAT考试俗称美国的高考，目标在美国大学Top50的学生建议考，SAT考试一年7次，且中国没有考点，单词量大，所以国际学生比较难攻克，尤其是阅读部分，但是目前在上海很多学生对此考试已经早有准备，成绩也非常理想。
那么申请美国大学还需要哪些其他条件呢? 我们接下来看能够体现学术能力的其他衡量因素。
2)学术背景因素：高中学校声誉及高中成绩
当中国学生大量涌入美国本科大学，美国已经逐渐对中国高中的教学水平有了衡量。最近美国马里兰大学COMPULIFE研究所(Compulife Institute，College Park，Maryland)，发出了一个名叫Top 50 High School in China的报道，根据过去5年学生被国内前五所大学录取情况，学生海外留学情况，来自中国大学(以及高中)院系主任和校长的评价，师资力量等，对中国高中进行了分析。
虽然这个排名仍存在一些不足，而且只有50几所高中的排名，但是美国对于中国的高中开始慢慢的了解，所以高中学校的声誉还是至关重要的。
高中阶段学习成绩，高中学习成绩一直是一个争议性的问题，不同的高中有自己的评分体系和评分标准，但是美国确死认GPA? 这个问题需要跟每个不同的申请者就美国大学申请条件单独的分析，这里只是想强调高中阶段的成绩高低是能否申请到美国名校的非常重要因素之一。
第二部分：文书材料部分
什么是文书材料，对于比其他移民国家美国是申请最为复杂申请材料要求最为严格的国家。美国大学的申请材料包括：个人陈述、简历、推荐信、作文以及申请的各种表格。
文书作为申请的第二大部分独立存在，所以它的对于申请所起到的作文不低于学术部分的标准化考试或者是学生的学习成绩。
其中个人陈述是申请中的重中之重，在美国很多学生要花半年到甚至1年的时间来准备个人陈述，经过无数次的修改和完善也有的同学直接请求文书制度者的帮助。
如果国际学生没有做好这个准备那么我们的申请就显得暗淡无光，申请中的文书是唯一能够体现你的优势的语言表达部分，如果没有这些文字你的考试成绩，和所有的荣誉也都不能连贯成一体，就不能够充分的体现美国大学申请者的优势，那么美国的大学又怎么会录取你呢?
第三部分：课外活动部分
除了学术和申请材料的准备，学生的课外活动更能够凸显申请者的个人魅力及优势，能够丰富申请者的简历，更能够真正体现申请者的个人特点。
美国的大学不喜欢只会读书的申请者，他们需要的是能够真正适应社会并有社区责任感的申请人，而课外活动恰好是申请者是否具有这些特性的最佳体现方式。
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