宾大TESOL教育专业录取分享

案例分类:

录取专业:教育

录取时间:fall

奖学金:

申请人语言成绩:105+

申请人GPA:3.5+

申请人毕业院校:

申请人所学专业:

录取院校:宾夕法尼亚大学

案例描述

学生背景:GPA 3.5+  TOEFL 105+  GRE 315+

录取专业:TESOL硕士

录取院校:宾夕法尼亚大学,波士顿大学,纽约大学,匹兹堡大学

 

这位同学是个三本的学生,本科院校没有有力的背景支持,这算是个弱势。标化成绩不高,但是托福口语获得了满分,这对于英语教育专业是非常大的优势。选校上做了非常好的平均选择,注重工作经验,在申请过程中极力体现了学生的优势,获得了满意的录取。

 

 

案例分析

这位同学的院校背景其实并没有太多优势,英语专业的平时成绩还是不错的,对语言的掌握能力也非常强。在最后的托福考试冲刺时,竟然获得了口语满分的好成绩,这也给我们的申请加分不少,可以让她在面试中有非常好的表现。学生本身也是个很开朗爱沟通的人,她的语言能力,专业背景,个人经历,良好的沟通,都让我们在沟通申请规划时快速达成一致,选择了英语教育专业做为研究生的申请方向。同时,她参加了很多提升和丰富背景的活动,比如学校的假期实习老师,比如教育机构的培训老师,比如义务服务和探索等,这些都让她积累了实际的工作经验,同时更加深刻的去认识这个专业的重要性。她也在这样的过程中明确了自己感兴趣的分支,比如青少年的心理教育。我们在选校时也结合难易程度,选择了多所知名学府,最后的录取结果可以说意料之中,学生顺利收获宾夕法尼亚大学录取。

 

另外关于她的故事,也是非常打动我的。她出生在一个小山村,落后的教育观念让“上大学”成为了孩子们走出去的方式。她并没有从一开始就是优等生,反而因为一位英语老师,给了她很多的机会,教会她挖掘出自己的闪光点,找到了自己喜欢和擅长的东西。一个对的人就可以有照亮生活点亮灵魂的力量。后来她选择了教育专业,想要进入美国知名的学府。她说她要成为一名老师,她要做更多孩子的对的人。这些我们也在文书中很好的呈现给了审理官,让读者非常明确她想要从事教育行业的起因和信念。对于教育者而言,坚定的信念和执着热情,都是非常重要的衡量标准。

 

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  • 录取时间:fall
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  • 申请语言成绩:105+
  • 申请人GPA:3.5+
  • 申请人毕业院校:
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:宾夕法尼亚大学
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案例描述

学生背景:GPA 3.5+  TOEFL 105+  GRE 315+

录取专业:TESOL硕士

录取院校:宾夕法尼亚大学,波士顿大学,纽约大学,匹兹堡大学

 

这位同学是个三本的学生,本科院校没有有力的背景支持,这算是个弱势。标化成绩不高,但是托福口语获得了满分,这对于英语教育专业是非常大的优势。选校上做了非常好的平均选择,注重工作经验,在申请过程中极力体现了学生的优势,获得了满意的录取。

 

 

案例分析

这位同学的院校背景其实并没有太多优势,英语专业的平时成绩还是不错的,对语言的掌握能力也非常强。在最后的托福考试冲刺时,竟然获得了口语满分的好成绩,这也给我们的申请加分不少,可以让她在面试中有非常好的表现。学生本身也是个很开朗爱沟通的人,她的语言能力,专业背景,个人经历,良好的沟通,都让我们在沟通申请规划时快速达成一致,选择了英语教育专业做为研究生的申请方向。同时,她参加了很多提升和丰富背景的活动,比如学校的假期实习老师,比如教育机构的培训老师,比如义务服务和探索等,这些都让她积累了实际的工作经验,同时更加深刻的去认识这个专业的重要性。她也在这样的过程中明确了自己感兴趣的分支,比如青少年的心理教育。我们在选校时也结合难易程度,选择了多所知名学府,最后的录取结果可以说意料之中,学生顺利收获宾夕法尼亚大学录取。

 

另外关于她的故事,也是非常打动我的。她出生在一个小山村,落后的教育观念让“上大学”成为了孩子们走出去的方式。她并没有从一开始就是优等生,反而因为一位英语老师,给了她很多的机会,教会她挖掘出自己的闪光点,找到了自己喜欢和擅长的东西。一个对的人就可以有照亮生活点亮灵魂的力量。后来她选择了教育专业,想要进入美国知名的学府。她说她要成为一名老师,她要做更多孩子的对的人。这些我们也在文书中很好的呈现给了审理官,让读者非常明确她想要从事教育行业的起因和信念。对于教育者而言,坚定的信念和执着热情,都是非常重要的衡量标准。

 

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