GPA 2.2 的华丽转身—超低GPA逆袭西北大学-新东方前途出国

G同学

学生背景：国内顶级985高校车辆工程专业,有国家级实验室科研，有国内知名汽车企业研发部门实习，短期hr相关实习。

GPA：2.2  TOEFL IBT：105（R30 L26 S22 W27）GRE321（Q170 V151 AW3）

录取院校: 西北大学，项目管理专业， A/E/C Business Management 方向

初见G同学，他给我的印象是典型的理工科男生，心思单纯，性格直爽。在沟通过程中，明显发现这位同学对于自己的留学申请有些悲观，因为他觉得自己的GPA太低，肯定会影响他申请院校的排名。深知自己GPA劣势的他，甚至已经准备好了备选方案，如果申请不成功就去工作。初步了解了他的情况后，我发现这个高中就有突出科研成果，并且出身于国内顶尖名校的男孩，还是对美国Top20名校充满了渴望。在后续的几个月沟通中，我们渐渐熟络，也进一步了解到他热爱体育运动，喜欢乐高，动手能力强。他曾经多次问我，老师，我能试试哥大，西北这样的学校么？为了满足他的愿望，我就他的科研背景，学业课程对他的申请优势劣势进行了系统分析，学生出身于国内北美留学传统及风气浓厚的知名院校，TG分数不错，理工科基础课程完备，不会受到先修课要求限制，且有优秀的科研资源和实习机会。但由于GPA严重硬伤,众所周知，美国高校研究生申请大部分学校要求GPA达到3.0以上，个别学校甚至有隐形录取门槛，如3.5,3.8等，我们必须要在申请策略上进行细节合理规划，才能真正帮助到他。同时，鼓励和督促他，继续进行包括科研相关和学业相关的背景提升。

根据学生本科期间修课情况，综合评估学生的软硬件条件，建议学生进行双专业混申，即Mechanical Engineering和Engineering Management两大类专业同时申请。选校过程中，调取了往年录取大数据进行比对，结合多年的申请经验，选取了对GPA要求相对宽松的学校进行申请，没有明确GPA限制和往年虽然有GPA要求但是出现过特殊案例的学校，采取了相对积极激进的定校策略，定校在USNEWS 前60院校之内，以冲刺名校为主。就申请提交时间上，刻意避开了每年条件更为优异的集中提交网申时间，选择在1月初进行网申提交及材料寄送。就低GPA这一点，并没有做画蛇添足的解释，这边建议其他申请人，除非有足够充分的不可抗理由，否则一切解释GPA低的说辞都是借口，与其耗尽笔墨越描越黑，不如把重点转移。实时向学校更新申请人重要材料，申请季开始之初，学生刚刚进入实验室，尚无具体研究方案和成果，只能在文书中做简单阐述，但在申请后期，学生两篇论文发出后，特意指导学生进行了辅助材料的准备，详细阐述了具体科研项目情况，并附上英文摘要给学校参考，以期进一步证明学生的学术能力。就学校课业方面，学生也是尽了最大努力，在大四上学期取得了比较不错的成绩，让我们有机会在大部分学校申请ddl之前提供了大学三年半的成绩，并且对于已经提交网申的学校进行了及时的成绩更新。

除了合理的申请策略，高质量的文书也是G同学致胜的关键。与学生第一次面谈解说素材收集信息表后，收到了学生的第一版文书素材表，学生填写的很简洁，且重点放在了自己高中阶段的科研项目上，对本科期间的科研及实习描述有限，对学生的基本情况进行初步了解后，邀约学生进行了一次文书素材深度挖掘，步入大学后，学生在学业上确实有所放松，但在意识到自己要出国后，扎实的进行了一番力挽狂澜，比如在国内知名汽车企业研发部门的实习，努力争取进入国家级顶尖实验室拿到业界大拿的推荐信，以及在申请条件基本定型的前提下，努力做科研发文章，提高自己的GPA。文书写作上，根据不同专业的要求，本着perfect match的原则，进行了差异化写作，抓住了不同专业的核心，选取不同角度，剖析申请人的目标和职业发展规划。在此过程中，指导老师帮助学生详细了解每个学校的项目特色，涉及的专业分支，及就业情况，能够做到精准定位和匹配分析。

各种紧锣密鼓的材料准备和网申提交之后，我们迎来了一个漫长的等待期，申请人和申请老师每个工作日都会多次刷邮箱，查看最新的进展。网申提交1周后，我们收到了Boston University的 Project Management的录取，这个录取带给了我和G同学足够的信心继续等待后续的成果。3月，学生又收到了两枚学校机械工程的录取,分别是Case Reserve University 和 George Washington University.。

4月6日早上，正在为境外出差做准备的我查收了来自西北大学Project Management的邮件。学校在邮件里对申请人表现出极大的兴趣，并希望申请人能够进一步阐明自己的职业发展规划和已经具备的实际经验，并要求4月12日前提交附加essay解释说明上述问题。无论是从邮件行文语言，还是整体表达意向来看，我判断这是个关键机会，鉴于时间紧迫，我第一时间联系学生沟通相关方案，并争取到团队内部的最优资源对essay进行探讨分析学校诉求及致胜关键。对于学生专业领域的转变，我指导学生往engineering触类旁通的概念上，进行头脑风暴，重新回这位学生本科期间的经历，进行素材整合，从宏观角度上展示business management的重要性，突出学生的career goal不仅仅是成为一个研发工程师，而是一个有扎实理工科学习及宏观全局观的技术型管理人才。对于学生有限的实习工作经历，我引导这位学生本科期间的两段实习， hr汽车行业相关的角度结合project management 对于People, Asset, Material, Principle and Environment等因素分析学生的实习收获与感悟开始。并且引导学生利用有限资源，短时间内寻找到一份工程管理相关的全职实习，实习期从4月中旬开始到学校秋季开学前，合理呈现实习规划。

由于要乘坐当晚的航班，在当天下午语音沟通详谈后，根据我给出的思路，要求G学生迅速做出素材反馈，这无论是对我还是对G同学都是巨大的挑战。终于，在登机前，收到了学生的部分反馈，就这样，在飞往浪漫的土耳其的飞机上，我开始进行essay素材整合。10小时飞行后，第一时间与G同学取得联系，收到了完整essay素材。利用出行的间歇及乘车时间，我开始构思essay的逻辑及行文结构，在学生素材的基础上去粗取经，进行完善，终于，在两人的相互配合下，于4月10日将邮件反馈给学校。

4.13日早上，我们收到了来自program director的预录取邮件，肯定了申请人的职业发展规划，为之付出的努力以及即将进行的实习。4.15日，我们收到了来自department的正式录取信。目前，申请人已经确认于2018Fall入读历史悠久的理工科强校西北大学，我相信，他会用汗水和努力在美帝有一个新的开始。

G同学录取项目简介：

西北大学 Master of Project Management Program   http://www.mccormick.northwestern.edu/project-management/

项目下设如下五个方向：

ü  A/E/C Business Management

ü  Construction Management

ü  Real Estate Development

ü  Sustainability

ü  Transportation Management

项目时长：9-18 months

项目要求申请人具有工程相关背景，本科GPA3.0以上，并且最好有一年或以上工作经验，但是官网有说明，对于特别优秀的申请者，能够酌情考量。

指导老师感言：美国研究生录取评估标准多元化，只有制定合理的申请规划，才能把不可能变为可能。持续提升自己的软硬背景，多修一门课，多做一段科研，再找一份实习，无论什么时候，行动起来才有成功的可能。全力追求超越期望值的录取，你付出的越多，收获的就越好，酬勤，从业5年来，见证了太多Dream Come True的时刻，为这样的时刻感动，并且愿意用自己的努力创造更多的奇迹。你给我信任，我引导你步入更好的未来。