【案例】哥大人文学科录取案例：W 同学的逆袭
- 原创
背景介绍
录取院校：哥伦比亚大学
录取专业：人文学科方向
就读院校：某高中国际部
成绩：GPA 41/42，托福 112 分，ACT 33 分，AP 4 个 5 分
软实力：
奖项：NAQT 学术超级碗金奖，约翰・洛克写作比赛历史很高的荣誉奖，全国高中哲学院半决赛选手，模拟联合国TOP代表，CTB 全球创新研究大挑战获奖
代表活动：参与 Veritas 唯理中国线上研讨会、Horizon Academic 科研项目，担任校内 colorscope（LGBTQ）社团成员，参与校内 giver 志愿者社团活动
夏校经历：参加哈佛夏校（穆斯林政治研究 & 德国历史）
申请难点
留学规划与提升
该学生在学术方面表现优异，GPA41/42、托福 112 分、ACT33 分以及 AP4 个 5 分的成绩，展现出扎实的学术基础和较强的学习能力。在标准化考试中，托福和 ACT 的成绩为其申请提供了有力支撑。
在软实力提升上，学生积极参与各类高含金量竞赛并获奖，这些奖项不仅是对其知识储备和综合能力的肯定，更体现出其在学术竞争中的优势。专业相关活动的参与，使学生将理论知识与实践相结合，加深了对人文学科的理解，同时锻炼了其研究能力和创新思维。公益类活动和社团经历，展现出学生的社会责任感和团队协作能力。夏校经历则为学生提供了更广阔的学术视野和交流平台，助力其深入探索专业领域。
在申请准备阶段，我们深度挖掘学生的独特经历和优势，以 “热爱希伯来语和犹太文化研究的女性主义捍卫者” 为核心人设，将学生的学术兴趣与社会责任感紧密结合。在选校选专业时，通过院校调研，选择了冷门的哥大和特拉维夫大学联合双学位项目，该项目独特的地理位置和专业设置高度匹配学生兴趣，同时弱化了学生标化成绩的短板。在活动规划上，我们指导学生围绕人文学科和公益活动展开，丰富其在专业领域和社会服务方面的实践经历，提升申请竞争力。在文书创作中，巧妙运用学生的 X-Factor，以小众的学术兴趣（中东文化与历史研究）为切入点，主文书围绕传统观念中低估女性能力的概念展开，讨论女性角色在家庭中的地位，阐述女性应有追求理想的权力，增强文书的感染力和独特性。同时，我们建议学生突出团队综合性比赛经历，呈现其合作精神、协调能力和领导力等综合素质。
