【案例】打破常规，S 同学斩获莱斯人类学 offer
- 原创
背景介绍
录取院校：莱斯大学
录取专业：人类学
就读院校：某高中国际部
成绩：GPA 41/42，托福 112 分，ACT 1520 分
软实力：
奖项：YOC 奖，UK Mathematics Trust 金奖，Brainbee 三等奖，校内学术奖（总共拿到 5 门科目奖，获奖率 4%），班级之星（获奖率 2.5%）
代表活动：宁波电台 & 亚运会实习，上海交通大学教授翻译助理
领导力与公益类：孔雀耳坏制作工坊创始人，宁波传统文化社创始人 & 社长，社科类论文在时代人物发表，学生会宣传部部长，创意写作支教
夏校经历：参加 UCLA 夏校
申请难点
留学规划与提升
在软实力提升方面，学生积极参与各类高含金量竞赛并获奖，这些奖项不仅是对其知识储备和综合能力的肯定，更展现出其在学术竞争中的优势。专业相关的实习经历，使学生将理论知识与实践相结合，加深了对人类学领域的理解，同时锻炼了其研究能力和创新思维。领导力和公益类活动，展现出学生的组织协调能力和社会责任感。夏校经历则为学生提供了更广阔的学术视野和交流平台，助力其深入探索专业领域。
在申请准备阶段，我们深度挖掘学生的独特经历和优势，以 “不被传统性别定义的‘爱美’男孩” 为核心人设，将学生的个性特点与学术追求紧密结合。在申请策略上，我们帮助学生打造本真不迎合的申请形象，通过附加材料和文书展现其独特性。在附加材料方面，我们协助学生完善简历，并鼓励其制作 food book 宣传美食文化，同时为其制作展现个人多样性和成长环境的视频，用于大学申请。在文书创作中，我们引导学生讲述自己在成长过程中面对不同 “想象化怪物” 的经历，并以此为起点讲述如何通过挑战他人对待自己的观念，创建 “孔雀工作室” 来鼓励人们敢于展现自己的内心与个性。在故事中，学生从一开始对蛇和穿旗袍感兴趣的男生，到最后给男生设计的孔雀羽毛耳饰等，一直传递着要敢于展现自己的独特之处，敢于追求真实的自我的信念。
